声音的高低实验实验报告单

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声音的高低实验实验报告单_第1页
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学生实验报告班级:四年级 时间:实验名称声音的高低实验(P14)人员分工(小组成 员全部参与实验)领取检查实验器材人:记录人:操作人:实验器材一把钢尺我们的猜想声音的高低与物体振动的快慢有关。振动得越快,声音越高;振动得 越慢,声音越低。实验记录(过程与 步骤)1. 敲击铝片琴,使它发出高低不同的声音。仔细观察铝片琴的结 构,高低不同的声音是怎样产生的?2. 吹奏口琴,使它发出高低不同的声音。仔细观察口琴的簧片, 声音高低和簧片有什么关系?3. 不断地改变钢尺伸出桌面的长度。钢尺振动的快慢有什么变 化?发出的声音会怎样改变?(1) 先确定钢尺伸出桌面的长度。(2) 按照钢尺伸出桌面的长度,依次进行实验。(3) 重复实验3次。实验结论声音的高低与物体振动的快慢有关。振动得越快,声音越高;振 动得越慢,声音越低。
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