六级寄宿班班主任工作总结（共6篇）

六级寄宿班班主任工作总结（共6篇） 第1篇：小学六级班班主任工作总结小学班主任工作总结伴随着时间的脚步，转眼间一年的教学时间又过去了，为了清楚认识过去的不足，在即将到来的一年里总结经验、吸取教训、改进方法、扎实工作，现将一年来的工作总结如下：在过去的一年里，我拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，坚持课堂改革。为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的工作，学_和贯彻了党的“十七大”和“”的重要思想。注重学生的思想政治,坚持把思想政治贯穿于教学活动之中。依法执教，全面贯彻国家方针。热爱学校，热爱学生，热爱事业。在教学工作中，踏实工作，严谨治学，为人师表，教书育人。过去的一年，我任小学六年级（1）班班主任，带六年级语文、品德等科目的教学工作。六年级共有学生37人，其中男生18人，女生19人。在教学中，我认真钻研新课程标准、把握教学的重点难点，积极开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的管理方法及现代远程教学手段运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。1、亲近、研究学生班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。研究学生是取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。 2、选择、活用教法了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、_惯，学_新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。选择教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，并在组织教学活动时灵活运用。3、班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成_惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。4、营造向上氛围根据毕业班学生的年龄特点，制定班级公约，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。布置教室环境。设立“小小图书角”、“光荣榜”、“成长评比台”等文化背景。引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我、自我调整而不断成长。5、建立互助小组以互助小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。6、拟定奋斗目标 有目标才有动力。班主任要根据本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，从而增强集体的凝聚力和动力。7、建立竞争机制让学生参与竞争是提高学生心理素质，增长其才能的重要途径。 (1)人人都有一个竞争对手每个学生自找一名水平相当的对手（我依据学生的可比性，稍作调整）。让每个学生在自己的文具盒上贴上竞争对手的名字，比学_、比思想、比体育。通过这样的竞争，优等生更优，基础薄弱的学生也不甘落后，奋起直追，进步也较快。(2)组组都有一个追击目标除了个人竞赛，我在班上还实行“一帮一、一盯一”，“最佳表现小组”、“冠军挑战小组”、“最佳合作小组”等，分别对得分最高的小组进行奖励，鼓励其他小组都朝这个方向发展。并帮助尚需努力的小组想出响应方案。通过竞争，班级中形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围，充分发挥了学生的主体作用，促进学生和谐、生动、活泼地发展。 8、发竞争意识竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。9、设立评价制度 以“小红花（或五角星）”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心，培养学生的自觉性。10、开展好班队会要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。比如Ji励学生好好学_的班会古代勤奋学_的故事等等。 三、继续方面新的形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的观念，才能适应的发展。在过去的一年里，我积极阅读党报党刊，积极学_法律法规，不但注重集体的政治业务学_，还注意从书本中汲取营养，认真学_仔细体会新形势下怎样做一名好教师，认真学_走进新课程，认真听讲并做好笔记，写出心得体会，并将所学理论运用于教学中，提高了自己的教学能力。四、取得的成果我的辛勤工作换来了一个积极向上的班集体。同学之间团结友爱，学_气氛浓厚，“小雷锋”层出不穷，无论在学_上还是在其他方面，我班在各个方面都有了很大的进步，受到了学校领导和全校老师的称赞，在教学工作上对学生的耐心辅导赢得了家长们的一致好评。在年6月小学毕业考中，我担任的语文学科37人参加考试，优生：36人，优秀率：98.65，及格：37人，及格率：100，平均分92、7分，不及格和差生均为0人。五、存在的不足和努力方向虽然不断总结经验、改进方法，但在班级管理、教学中仍存在许多不足。首先，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动，考试成绩不稳定等。其次，对班级学生了解仍不透彻，对班委管理能力、学生自理能力及自觉主动能力等方面的培养还有待提高；另外，对差生的辅导还不够。针对以上不足，在今后的教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，提高自己的业务水平，全面提高教学质量。第2篇：六级一班 班主任工作总结六年级二班班主任工作总结孙宝锋本学期我担任的是六年级（2）班的班主任，在近一学期的教学工作中，我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地，使自己成为他们中的一员。总结本学期的教学，我有以下几点感触：一、加强心理疏导根据我班学生的年龄特点和六年级这一的过度学年，我首先想到的不是学_，而是思想工作。现在的孩子由于生活水平的提高，生理和心理的成熟比较早，如果不合理的加以引导，势必影响孩子的身心健康发展，特别是我们班有好几个单亲或组合家庭的孩子，在某种程度上或多或少的影响了学生的学_和生活，学_成绩更是无从谈起。针对这种情况，我密切地关注着每一个同学，发现问题及时地解决，加以合理的引导。并且利用班会等机会加强学生的思想工作，使其树立远大的理想，以一种阳光的心态面对生活中的每一天。一学期以来，班级的学生没有太大的思想波动。出现的问题也都解决在萌芽状态。二、把握谈心尺度我知道，孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不经意的时候，发现学生会因为我的一句赞美而表现出色。相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学_最差的。当然，我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。三、激发竞争意识竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。作为班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。这是“互助”“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这学期我们班的同学在校级的活动中都能积极参与，征文比赛，手抄报比赛，运动会比赛，孩子们都很积极的参与，也都能尽自己所能争取到了名次。这也是一种集体主义精神的培养。四、拟定远、近期目标有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学_和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。目标的制定是高学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必须切实，要让孩子能跳一跳摘到苹果，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。五、做好家长工作当学生有错时应与家长取得联系，但要理解家长的难处，不能训斥家长，不能把学生的错误转嫁给家长。要尊重家长的情感，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流孩子的得与失。对于学生的学_，不给家长增加负担，但必要的检查还是应该的。不歧视差生家长，应一视同仁，平等对待。家长对班主任或学校工作有意见，抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容大度，胸襟开阔。这样家长会与之同心同德育人教子。听取家长意见，共商育人良策。学生来自不同的家庭，对于有教养的家庭，尽可能将学生的表现如实向家长反映，主动请他们提出的措施，认真倾听他们的意见，充分肯定和采纳他们的合理化建议，并适时提出自己的看法，和学生家长一起，同心协力，共同做好对学生的工作。对于溺爱型的家庭，交谈时，更应先肯定学生的长处，对学生的良好表现予以真挚的赞赏和表扬，然后再适时指出学生的不足。要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，使对方在心理上能接纳你的意见。同时，也要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害，耐心热情地帮助和说服家长采取正确的方式来子女，启发家长实事求是地反映学生的情况，千万不要袒护自己的子女，因溺爱而隐瞒子女的过失。对于放任不管型的家庭，班主任要多报喜，少报忧，使学生家长认识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，改变对子女放任不管的态度，吸引他们主动参与对孩子的活动。同时，还要委婉地向家长指出放任不管对孩子的影响，使家长明白，孩子生长在一个缺乏爱心的家庭中是很痛苦的，从而增强家长对子女的关心程度，加强家长与子女间的感情，为学生的良好发展创造一个合适的环境。班主任工作精心而又繁琐，在今后的生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。第3篇：小学六级班班主任工作总结年小学班主任工作总结玉门市油城学校教师徐春梅伴随着时间的脚步，转眼间一年的教学时间又过去了，为了清楚认识过去的不足，在即将到来的一年里总结经验、吸取教训、改进方法、扎实工作，现将一年来的工作总结如下：一、政治思想方面在过去的一年里，我拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，坚持课堂改革。为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的工作，学_和贯彻了党的“十七大”和“”的重要思想。注重学生的思想政治,坚持把思想政治贯穿于教学活动之中。依法执教，全面贯彻国家方针。热爱学校，热爱学生，热爱事业。在教学工作中，踏实工作，严谨治学，为人师表，教书育人。二、教学业务方面过去的一年，我任小学六年级（1）班班主任，带六年级语文、品德等科目的教学工作。六年级共有学生37人，其中男生18人，女生19人。在教学中，我认真钻研新课程标准、把握教学的重点难点，积极开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的管理方法及现代远程教学手段运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。为了提高教学质量，为了带好本届毕业班，我做了下面的工作：1、亲近、研究学生班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。研究学生是取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。2、选择、活用教法了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、_惯，学_新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。选择教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，并在组织教学活动时灵活运用。3、班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成_惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。4、营造向上氛围根据毕业班学生的年龄特点，制定班级公约，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。布置教室环境。设立“小小图书角”、“光荣榜”、“成长评比台”等文化背景。引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我、自我调整而不断成长。 5、建立互助小组以互助小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。6、拟定奋斗目标有目标才有动力。班主任要根据本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，从而增强集体的凝聚力和动力。7、建立竞争机制让学生参与竞争是提高学生心理素质，增长其才能的重要途径。 (1)人人都有一个竞争对手每个学生自找一名水平相当的对手（我依据学生的可比性，稍作调整）。让每个学生在自己的文具盒上贴上竞争对手的名字，比学_、比思想、比体育。通过这样的竞争，优等生更优，基础薄弱的学生也不甘落后，奋起直追，进步也较快。(2)组组都有一个追击目标除了个人竞赛，我在班上还实行“一帮一、一盯一”，“最佳表现小组”、“冠军挑战小组”、“最佳合作小组”等，分别对得分最高的小组进行奖励，鼓励其他小组都朝这个方向发展。并帮助尚需努力的小组想出响应方案。通过竞争，班级中形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围，充分发挥了学生的主体作用，促进学生和谐、生动、活泼地发展。 8、发竞争意识竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。9、设立评价制度以“小红花（或五角星）”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心，培养学生的自觉性。10、开展好班队会要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。比如Ji励学生好好学_的班会古代勤奋学_的故事等等。 三、继续方面新的形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的观念，才能适应的发展。在过去的一年里，我积极阅读党报党刊，积极学_法律法规，不但注重集体的政治业务学_，还注意从书本中汲取营养，认真学_仔细体会新形势下怎样做一名好教师，认真学_走进新课程，认真听讲并做好笔记，写出心得体会，并将所学理论运用于教学中，提高了自己的教学能力。四、取得的成果我的辛勤工作换来了一个积极向上的班集体。同学之间团结友爱，学_气氛浓厚，“小雷锋”层出不穷，无论在学_上还是在其他方面，我班在各个方面都有了很大的进步，受到了学校领导和全校老师的称赞，在教学工作上对学生的耐心辅导赢得了家长们的一致好评。在年6月小学毕业考中，我担任的语文学科37人参加考试，优生：36人，优秀率：98.65，及格：37人，及格率：100，平均分92、7分，不及格和差生均为0人。五、存在的不足和努力方向虽然不断总结经验、改进方法，但在班级管理、教学中仍存在许多不足。首先，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动，考试成绩不稳定等。其次，对班级学生了解仍不透彻，对班委管理能力、学生自理能力及自觉主动能力等方面的培养还有待提高；另外，对差生的辅导还不够。针对以上不足，在今后的教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，提高自己的业务水平，全面提高教学质量。第4篇：六级2班班主任工作总结六（2）班班主任工作总结本学期在学校整体思想的指导下，师生一定共同努力，使我班形成良好的班风，学风，同学之间团结友爱、刻苦学_、互相帮助、遵守纪律的良好局面。本学期班主任工作总结如下：一、深入了解学生，搞活课堂教学。本学期我会加深了解学生，深入班级，认真观察，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。开学后一周内我必须对全班同学的学_能力、学_状况有了比较详尽的了解。针对学生的个性特点，我在教学过程中作一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些有趣的话题，尽力培养学生的学_兴趣，针对高年级学生的特点，抓活动，抓思想，让他们集中精神学_，做好毕业前的复_工作。对学困生进行个别辅导二、不断学_经验，抓好班级管理。要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，认真钻研班级管理经验，积极进行实践，同时虚心请教有经验的老师，力求把每件事处理好。确立好值周班长轮流制度，教给学生明确工作的方法，并制定出奖惩措施。充分调动了学生的积极性，培养了学生的各方面能力，并培养了更多优秀的小干部。三、重视对后进生的工作针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展，使一部分学生不但善于管理，而且学_刻苦，还要利用课间休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学_的信心和勇气，帮助他们制定“学_计划，划分学_小组”等。帮助提高他们的学_成绩。四、本学期工作要点和措施：1、要求学生严守学校规章制度，端正学_态度，提高学_兴趣，培养学生主动学_，不断提高学_成绩。培养学生们对语文学_的兴趣，严格要求他们端正学_态度，做到平时多学、多问、多看、多做，努力提高学_成绩。2、鼓励同学大胆创新，勇于表现自己，积极参加学校、班级的活动，如歌咏、演讲和体育竞赛等，增强班级的凝聚力，活跃班级气氛，争取在学校的各项竞赛中多获奖。3、培养学生良好的行为_惯，做到讲文明、有礼貌、守纪律、讲卫生。看见教师能主动打招呼。在公共场合注意形象，不得损坏学校和班级的荣誉。积极配合值周生的管理，爱护集体荣誉。4、民主选拔班干部，做到公开、公正、公平，健全班委会，分工合作，提高学生的自我管理能力。班干部必须带动全体同学学好每门功课，搞好各项活动。积极开展班干部轮换制，在管理中学会服从，在管理中懂得珍惜别人的劳动成果。5、做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对学_不重视的学生，在这方面我准备多与他们的家长联系，双方共同来督促其认真学_，培养其积极向上的学_态度，培养学差生的自尊心和自信心。三、具体措施：1.抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好上课纪律，提高效率。2.提高板报、墙报质量，营造良好的学_氛围，构建良好的班级文化。3.通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。4.定期开展学_活动，培养学生良好的学_态度和方法。5.开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。6.组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。7.定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。8.班级专门有同学负责登记好人好事，及时发现同学们的闪光点，予以表扬激励。9.同学之间互相监督，不说脏话，不做不文明的手势。10.尊师守纪，爱班如家，宽容待人，和睦相处。11.由每组小组长负责检查预_作业及朗读课文的情况，及时记录，每周进行总结、反馈。12.四人小组长负责检查该小组同学带学具及作业情况。13.班级设有专职考勤员，对每天的考勤认真记录，每周班会总结；14.本学期，本班继续坚持以小组评比的方式，每周总结一次。一周评出优秀小队。15.针对不同层次的学生可以及时地布置分层性作业。16.个人环境卫生将由四人小组组长随机检查，及时反馈。总之，这学期我以朋友的身份和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找学生身上的每一处闪光点，关爱学生，尊重学生，宽容学生，找到了开启学生心灵的钥匙。第5篇：六级1班班主任工作总结六年级1班班主任工作总结张秀丽年秋班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。著名的改革家魏书生曾这样说过：”班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。接下来就这一学期的班主任工作作一个汇报： 一、加强学生的文明行为_惯和安全 六年级是小学阶段最难管理的时期，在这个时期学生的思想发生很大的变化，尤其是一些学生思想趋于成熟，学_目标出现偏离，因此，在这个时期教师的引导就尤为显得重要。所以，安全是我晨间谈话的主要内容，如果安全出了问题，什么也得不到保障。我经常例举一些事例叫学生来分析。如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。我经常问他们：你和同学发生摩擦该怎么办？你发现同学打架你怎样处理？在学校里应该玩些怎样的游戏等等。增强学生的安全意识，让学生体会，打架对谁都没有好处，遇到事情应该冷静，告诉老师，老师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了事。当然，对于同学间发生的一些问题我及时处理，设身处地为他们着想，慢慢地学生也就信任你了，也愿意跟我说心理话，我解决问题也就轻松多了。 二、培养学生的学_兴趣，端正学_态度，给后进生更多帮助，以形成良好的学_氛围 六年级要面临毕业考，所以学_是我们的一大重点。所以，本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务，让他们意识到学_的重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学_。我抓住了两个可以利用的时间：早自_和午练时间。早晨，我安排了班级里面比较有威性的班干部进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读，每天放学前我就会把第二天的任务安排给班干部，第二天早晨班干部再向同学们布置作业，这样学生到校后就有事情做，而不致于吵闹。下午学校要求学生不早到校，但是因为学生住址离学校远近不同，因此，学生不可能同时间到校，所以我提前安排任务，有时让他们看课外书，有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学期早晨和中午时间我利用得比较充分，学生进了教室后能真正静下心来学_并取得一定的实效。我们班后进生也不少，而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的，因此，我给这些同学换了座位，确立了同桌学_小组。根据他们的特点，给予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也及时给予反馈，对于有进步的及时表扬，以树立他们学_的自信心，同时增强班级的学_氛围。 三、积极参加学校组织的各项活动和比赛，并作好充分的准备 虽然我们六年级的学生学_任务比较重，但对于学校组织的各种活动和比赛，我都鼓励我的学生积极参与，努力拼搏。因为我觉得活动或比赛，会给学生创造各种锻炼的机会，他们在活动中不仅能够得到快乐，更重要的是各方面的素质也同时得到了提升，这样就会使他们能更好地学_。因此每次活动前我都引导学生作好了充分的准备。如学校组织的拔河比赛，虽然我们作为小班在实力上不如其他班，但我还是我尽可能让学生尽自己的最大努力去实践，因为我希望我的孩子们都能认认真真地做好每一件事情，不管结果怎样，都要去亲自尝试，不管做什么事情都要付出汗水，只有这样，才能锻炼自己逐渐走向成功。 四、营造读书氛围 ，为创设“书香校园”做出努力 在我校大力推行“书香校园”的倡导下，作为班主任及语文老师的我也在做着不懈的努力。俗话说，“巧妇难为无米之炊”。没有书源，当然就无法阅读。因此，我首先在班级中建立班级“读书角”。开学初，我在班级中开展了“捐一本书，看百本书”“我与好书为伴”为主题的捐书活动，建立富有个性的班级“图书角”。此外，我还设有班级小图书管理员，专人管理，登记图书目录，做好借阅记录。一学期下来我充分利用学生的图书资源，不仅调动了学生的读书积极性，而且发挥学生的群体作用，营造人人都爱读书的良好氛围。 五、深化“一人一岗”，让学生在自我管理，自我中获得发展。 班级管理恰是为了，而又是为了发展。因此，在工作中，我把学生当作班级的主人，让他们在自我管理中进行自我，进而提高明辨是非的能力，交往能力，组织能力，创造的能力。开学初，我把班干部的换届选举权交给学生，并引深办干部轮换制、班级一人一岗制，运用自我推荐和他人选举相结合的方式，选出新学期的班干部、队干部。如每天的眼保健操，我让小干部巡视管理纪律；每天的晨读，我安排小干部参与组织；每天的卫生区清扫，我把任务分配到个人，再让班干部协助检查和督促。 当然，工作中还有许多不尽如人意的地方，需要我加强理论的学_，不断提高水平，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。我将一如既往地用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活。第6篇：七年级寄宿班班主任工作经验交流七年级寄宿班班主任工作经验交流从走读班班主任到寄宿班班主任，不仅仅是一个班级名称的转变，而是班主任工作实质的转变。多年寄宿班的班主任当下来，感受的酸、甜、苦、辣个中滋味，只有自己体会得到。从当班主任开始，我就不断向老班主任取经，不断地加强理论学_，不断的总结和反思工作中得失，从开始的管理不知所措到慢慢小有心得。我现在将带寄宿班班主任的一些思想总结如下，供大家共同探讨。从当寄宿班班主任开始，首先就要有放弃家庭责任的心理准备。因为作为寄宿班班主任，7点半到校，而毕业班班主任，6点钟起床，6点半到校，晚上学生上晚自_后七点钟才能回家，不仅顾不上家务，还顾不上孩子。但为尽到一个寄宿班班主任的职责，就必须放弃或减少做父母的责任，而做好整个班学生的父母。寄宿班学生绝大部分家长工作都比较忙，没有多少时间管孩子，很大部分学生得到家长的爱就比较少，学生大部分时间都吃住在学校，有的刚到学校寄宿班的学生不_惯，常常想家想得哭。作为班主任，就要像他们的父母一样发自内心的、真心的关心每一个寄宿的学生，和他们一起吃饭交流，督促他们按时睡觉。只有学生感到你是真心的关心他，才可能从内心接纳你，作为班主任也才可能随时了解学生的思想动态、精神状况，才能及时化解孩子们的心理、生活矛盾。特别是有的家长远在外地打工，一年都难得见两次面，做班主任的不仅要经常与他们交心谈心，站在学生的角度上去思考问题，站在父母的角度为他们解决问题，更要与家长随时、及时沟通，才能有针对性、正确帮助孩子解决问题。关心要象生活中的空气无处不在，关心要象春风细雨，润物无声。寄宿班班主任仅做好父母角色是不够的，班主任还有班级管理职责，是班级学生中的核心，如何履行好班级管理者的职责？就是要实行民主科学的管理，提高学生自我管理的能力，实现学生的自我管理。所谓民主科学管理，首先要制订出科学的班级管理制度，这是民主管理的前提。可以要班委会起草，全班同学讨论修改，然后全班表决通过；也可以班主任起草，交由全班同学表决通过。一旦通过，就必须由班委会成员严格执行，并组织一个小组对班委会执行情况进行监督，定期组织全班同学对制度执行情况进行评议，对制度进行不断修改完善。对班级事务的管理，作为班主任，不要小看学生的组织管理能力，更不必事必躬亲，要放手让学生去实践中摸索一套行之有效的管理制度，实现自我管理。当班主任近十年来，通过我的摸索和几届学生的努力，已形成了一套完善的、科学的班级管理制度，实行班级制度量化管理，有制度、有执行、有监督、有考核、有评议、有总结，坚持持续改进。坚决维护制度的权威性，在学生中树立了了班级制度就是法律的意识，对违反制度的学生给予惩罚和在学生中开展大讨论，在班级中形成了良好的舆论氛围，创造了一种积极进取、文明向上的班风，为学生创造了良好地学_环境。寄宿班班主任对班级管理要勇予创新，不断创新。班级管理，需要制度管理，但班级管理的最高境界是学生潜意识的自我约束，这种潜意识的自我约束，我认为就像社会生活中人们心目中的道德准则。如何建立这种班级道德准则？就需要通过各种手段对学生的思想施加影响，在生活和学_中随时随地的这种向学生灌输这种道德准则，如与学生一起吃饭时就班上某种现象进行讨论；利用主题班会让学生评论；与学生一对一专题谈心；让学生写反思，在反思中与学生对话；利用黑板报宣传；甚至利用QQ这种不见面而学生又易于接受的方式聊天。手法多种多样，只要学生易于接受和喜闻乐见，就能收到良好效果。比如我们班的考试，有没有老师监考一个样，绝没有偷看、传纸条等现象，因为从同学们一升初中第一天起，就培养了他们思想中这种考试规则的潜意识。寄宿班班主任既是学生的老师，也是学生生活中的父母，还是班级最主要管理者，对于班级管理工作的好坏，学生生活学_惯的培养，起着十分重要的作用。班主任必须要加强自身的修养，用自己好的榜样来影响学生，用发展的眼光来对待每一位学生，让学生一起参与到班级管理工作中来，形成班级的法律制度和班级的道德准则，这个班一定是一个有着良好班风、超强凝聚力、积极向上的班集体。寄宿制六年级班主任工作总结小学寄宿生班主任工作总结寄宿制小学四年级班主任工作总结私立寄宿学校班主任工作总结（共6篇）中职寄宿学校班主任工作总结