学校管理必备的六大管理体系

学校管理必备的六大管理体系一、立足文化管理新课程的改革，带来的绝不是某一领域、某一局部、某 一点的变革，而是整体性的学校文化的变革。课程改革背 景下的学校管理十分注重“柔性管理。柔性管理的基础则是 基于员工对组织行为规范、规章制度的认知、理解与内化， 它所依靠的是组织的共同价值观和心理文化氛围。管理者的 作用主要在于启发、引导和支持。二、推行人本管理人本管理更符合课改现实，人本管理提倡决策重心下 移“决策在基层做出。其主张以服务对象的需求作为工作的 依据，而不是以服务者的主观理念抑或什么别的标准为依 据，来设计产品（或服务），即所谓人性化设计。人本管理 强调人与组织的共同生长。三、强推开放管理即不但让教师参与，还要学生参与，甚至家长、社区， 乃至整个社会都为学校集聚课程资源。思品课学习、研究性 学习、综合实践活动等都需要全社会的课程资源，这没有开 放管理是不行的。四、关注动态管理知识需要主动建构。课程知识不是一种外在于个体或强 加于个体的被管理、被灌输的“客观”的东西，而是一种可探 询、可分析、可切磋的动态的探究过程，一种借助反思性实 践来建构人生意义的活动过程。五、走向创新管理在“唯一不变的是变化”的时代，学校再想抱着以不变应 万变的心态进行管理，只能被时代所抛弃。在此基础上，学 校管理要将重心转向创新，因地制宜，对自己的学校做系统 分析，考虑外在内在的环境因素，然后再决定创新什么和如 何创新。六着重过程管理过程管理是让师生特别是学生参与的管理，是发挥自主 性、创造性的管理，是从中感到享受、感到快乐的管理。它 可以使学生从单一终端管理即考试评价的畏惧感中解脱出 来，激活学生的思维，使教师的教学过程变得丰富多彩，使 评价促进发展的功能得到更有效的发挥。