《小英雄雨来》教学设计八

小英雄雨来教学设计八 教学目标：1、理解课文内容。练习给每局部加上小标题。2、自学生字，练习用比拟快的速度阅读课文。3、学习雨来热爱祖国，勇敢机智的品质。教学重点：练习给每局部加上小标题。教学难点：练习给每局部加上小标题。教学时间：一课时课前准备：预习课文 快速熟读课文教学过程：一、导语：这个故事发生在抗日战争时期，日寇疯狂扫荡根据地，根据地人民在党的领导下进行了不屈不挠地斗争。课文写了雨来的什么事？雨来是个怎样的孩子？二、快速阅读，读中探究1、自主读书要求：1要把课文读通读顺，难读的句子多读几遍。生字、新词可利用工具书解决。2把不理解的内容和有疑问的地方标出来。2、汇报交流1以学习小组为单位交流学习情况。如：你读懂了哪些内容？2提出学习中的疑难问题。3、再读释疑请同学们用自己喜欢的学习方式解决以上提出的问题。个人读、双人读、小组读、互相讨论等学习方式；教师巡视课堂，或询问、或指导、或激励。三、自主性练习设计给每局部加上小标题。1、用概括内容的办法列小标题。2、引用原句列小标题。3、用一个词列小标题。板书：16*小英雄雨来雨来游泳 游泳 靠着妈妈笑上夜校念书 念书 我们爱自己的祖国掩护李大叔 掩护 把缸搬回原地方跟鬼子斗争 斗敌 什么也没看见河沿上的枪声 枪声 有志不在年高雨来没有死 脱险 雨来没有死反应：.