资源描述
樊城区 学校 年级 学科学案学习目标： 1、我借助身边熟悉的事物进一步体会大数，并会用科学记数法记绝对值较大的数；2、我将学会科学记数法的法则，用科学记数法表示的数我也能知道原来各是什么数；3、我学习展示、点评和质疑，逐步熟悉“三究四学”模式下的学习流程。独立思考个体探究随堂笔记一、知识回顾（考察学生对基本概念、法则、运算、方法的掌握情况的诊断）1.（-9） +（-13）= （-32） +27= （） 0（-9）= （-57）3= 2把写成省略括号的形式是 ，这个式子读作 ，或读作 。运算结果为 。3.计算（1） （2）（3） （4）二探究提升4.用简便方法计算（1） （2）（3） （4）1、科学记数法记数要点2、收集本节课典型错例及重点例题（或补充例题）3、本节课你还有哪些困惑？同类演练：计算（1） （2）(3) （4）（5）有如下一列数， 照此排列下去，第10个数是 有如下一列数1，2，4，8，16，32 照此排列下去，第n个数是 典型错例或方法归纳：当堂测评 分层达标基础落实1、填空 -7-9= = = 2、计算（1） （2） （3） （4）（5） （6） （7） （8） （9） （10） （11） （12） （13） （14）发展水平3、以下各数是10名学生的数学成绩：82,83,78,66,95,75,56,93,82,81先估算他们的平均成绩，然后在此基础上计算平均成绩，由此检验你的估值水平。4、某文具店在一周的销售中，盈亏情况如下表（盈余为正，单位：元）星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日合计200138.1188458表中星期六的盈亏数被墨水涂污了，请你算出星期六的盈亏数，并说明星期六是盈还是亏？盈亏是多少？5当温度每上升1时，某种金属丝伸长0.002mm。反之，当温度每下降1时，金属丝缩短0.002mm。把15的这种金属丝加热到60，再使它冷却降温到5，金属丝的长度经历了怎样的变化？最后的长度比原长度伸长多少？【课后思考】6.观察下面三组数：（1）1，4 ,9，16,25 （2）1，1,11，13,28 （3）0.5，2, 4.5，8, 12.5 根据你发现的规律，取每行第10个数，求得它们的和是 。
展开阅读全文