厦门市八年级上学期生物开学试卷

厦门市八年级上学期生物开学试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共24题；共48分)1. （2分） (2016七上临朐期中) 牵牛花清晨开放，傍晚闭合，这种现象说明牵牛花（ ）A . 生活需要营养B . 能进行呼吸C . 能对外界刺激作出反应D . 能够运动2. （2分） (2019七上阳东期末) 下列生态系统与森林生态系统有关系的是（ ） A . 河流生态系统B . 海洋生态系统C . 农田生态系统D . 以上三项全是3. （2分） (2017安陆模拟) 我们开展过多种探究活动，有些活动需要通过设置对照实验来提高实验结论的可靠性下列活动需要设置对照实验的是（ ） A . 验证绿叶在光下合成淀粉B . 检验光合作用释放氧气C . 解剖观察鸡翅D . 观察眼球的结构模型4. （2分） (2018淄川模拟) 下列探究案例中，属于观察法的是（ ） A . 对H7N9传染病的调查B . 探究蚂蚁的取食行为C . 用显微镜观察植物叶肉细胞D . 探究种子萌发的环境条件5. （2分） (2014苏州) 张莉对下列四种生物的结构特征进行分析比较，结果如表所示（其中+表示有，一表示无）你认为记录错误的是（ ）选项生物名称细胞壁细胞膜细胞核细胞质叶绿体A艾滋病毒+B酵母菌+C草履虫+D衣 藻+A . 艾滋病毒B . 酵母菌C . 草履虫D . 衣藻6. （2分） (2019七上云县期末) 用下列四台显微镜的目镜和物镜组合，所观察视野中细胞数目最多的一组是（ ） A . 5，10B . 10，10C . 16，10D . 10，407. （2分） (2018七上延边期末) 我们在实验室中用的显微镜属于（ ）A . 光学显微镜B . 电子显微镜C . “跳蚤镜”D . 隧道扫描显微镜8. （2分） (2017七上彭水期中) 某同学在使用显微镜，在低倍镜视野中看到的图像如右图，他想把物象移到视野正中央，应将玻片（ ）。A . 向左上移动B . 向右上移动 C . 向左下移动D . 向右下移动9. （2分） 下图是制作洋葱表皮细胞临时装片的基本步骤，若在显微镜中观察到的图像如图2所示，则制作装片步骤中最可能出现问题的（ ）A . B . C . D . 10. （2分） (2015海南) 科学家用胡萝卜韧皮部细胞进行组织培养获得新植株，这说明植物细胞具有（ ）A . 变异性B . 特异性C . 全能性D . 多样性11. （2分） (2019七上丹东期中) 从结构层次看，下列属于器官的是（ ） A . 人体口腔上皮B . 人体血管内的血液C . 西红柿果实D . 西红柿果肉12. （2分） 移栽幼苗时，下列措施中不应该采取的是 （ ） A . 阴天或傍晚移栽B . 带土移栽C . 多浇水，多施肥D . 剪去部分叶片13. （2分） (2017黄冈模拟) 下列有关绿色植物主要类群的叙述，错误的是（ ）A . 藻类植物结构简单，大多为单细胞个体，即使是多细胞个体也没有根、茎、叶的分化B . 蕨类植物有根茎叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，所以适应阴湿的环境中C . 种子植物包括裸子植物和被子植物，是自然界中最高等的植物类群D . 油松与樱桃相比，共同之处是都是种子植物，种子外面都有果皮包被14. （2分） (2016九上宜城期中) 蕨类植物比藻类植物高等的特征是（ ）A . 有根、茎、和叶的分化B . 能够进行光合作用C . 能够进行呼吸作用D . 能够吸收水分和无机盐15. （2分） (2017七下昆山期末) 下图植物中能用种子繁殖后代的是（ ）A . B . C . D . 16. （2分） 生物知识与我们的生活息息相关，下列有关生活中一些现象或知识说法错误的是（ ） A . 在树干上乱刻乱划会导致树木死亡，其原因可能是切断了有机物向下运输的通路B . 种子萌发时需要空气，其根本原因是种子在不停地进行呼吸C . 人的性染色体不仅存在于体细胞中还存在与精子、卵细胞中D . 小莉的妈妈一直注意给她加喂钙粉，可医生还是诊断小莉缺钙，原因是在服用钙粉时没有补充维生素B17. （2分） (2017七上夏津期中) 制作人体口腔上皮细胞临时装片时，使用生理盐水的目的是（ ） A . 杀灭细菌B . 便于染色C . 避免产生气泡D . 使细胞保持正常形态18. （2分） (2018顺义模拟) 甲乙两地盛产同一品种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高，经调查，在甜瓜生长季节，两地除温度差别外，其他条件基本相同，详见表1，下列分析不正确的是（ ）温度甲地乙地白天3333夜间1222A . 甲地夜间温度低，呼吸作用弱，消耗的有机物少B . 甲地比乙地光合作用强，制造有机物多C . 两地甜瓜白天都进行光合作用和呼吸作用D . 甲地昼夜温差大，积累有机物多，因此甲地甜瓜含糖量高19. （2分） (2016七上鄄城期中) 根据植物光合作用和呼吸作用的原理，能够提高大棚蔬菜产量的措施有（ ）增加光照时间适度增加二氧化碳适当增加昼夜温差A . B . C . D . 20. （2分） (2017漳州模拟) 属于苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物共有是（ ）输导组织产生种子有茎、叶的分化生态系统的生产者A . 、B . 、C . 、D . 、21. （2分） (2017七上邵阳期末) 当你和同学们漫步在绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气特别的清新和湿润，此时你会想到这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量（ ）A . 光合作用和呼吸作用B . 光合作用和蒸腾作用C . 呼吸作用和运输作用D . 蒸腾作用和运输作用22. （2分） (2012苏州) 据2011年5月26日齐鲁晚报报道：该市微山县马坡乡址坊头村1000多亩小麦因水涝而大面积死亡，其中500多亩面临绝产如图所示，村民刘凯拔下的麦子根部都已经腐烂水涝造成植物烂根死亡的原因最可能是（ ）A . 氧气缺乏，抑制了根的呼吸作用B . 光照不足，抑制了叶片的光合作用C . 病虫害滋生，破坏了植物的器官组织D . 水土流失，造成植物营养物质缺乏23. （2分） (2018八上武城开学考) 在制作叶横切面的临时切片时，正确的切割方法是刀片蘸水后（ ） A . 迅速地切割B . 缓慢地切下C . 迅速地来回切拉D . 缓慢地来回切拉24. （2分） 植物的呼吸作用与光照的关系是（ ）A . 呼吸作用必须在光下进行B . 呼吸作用必须在黑暗中进行C . 呼吸作用在有光和无光时都进行D . 有光时呼吸作用强，无光时呼吸作用弱二、 综合题 (共6题；共26分)25. （4分） (2015七上涪陵期中) 如图是植物细胞结构模式图，请据图回答：（1） 具有保护支持细胞，并能维持细胞的形状的结构是_（2） 把菠菜放入清水中煮几分钟，清水便是成了有菠菜味的菜汤，这是高温破坏了能控制物质进出的_（3） 切西瓜时流出的大量汁液存在于细胞结构的_中（4） 含有遗传物质，被称为细胞控制中心的是_（5） 植物细胞中具有而动物细胞没有的能量转换器是_26. （5分） (2017七下江都期末) 下图是动物体内的几种组织，请根据图回答下列问题。（1） 写出各种组织的名称。是_，是_，是_，是_。（2） 图中所示的在人体内分布最广泛的组织是_；细胞排列紧密，细胞间质少的组织是_；具有收缩和舒张功能从而产生运动的组织是_。（全填序号）（3） 水螅是一种简单的动物，体内有一个神经网，在接受刺激时能够使身体发生收缩反应。该神经网属于图中的_。（填序号）（4） 蚯蚓体壁上有一种能够使身体变长变细、变短变粗的组织，该组织属于图中的_。（填序号）27. （3分） (2018八上武城开学考) 某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天的一个晴朗的上午进行.请据图分析回答： （1） 中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠，这些小水珠主要来自植物的_作用. （2） 若要探究绿色植物进行蒸腾作用的主要部位，应选取的实验装置组合是图_，从而得出结论：_是植物体进行蒸腾作用的主要器官. （3） 叶片的基本结构包括_、_、_三部分，植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的_，它的开闭受_的控制. 28. （3分） (2018九下莱芜会考) 下面图甲表示正在生长的大棚油桃；图乙为该植物叶肉细胞结构示意图，图丙为二氧化碳浓度和光照强度对大棚该油桃光合作用强度的影响曲线。请回答：（1） 油桃在大棚内能反季节生长主要是因为大棚能为油桃的生长提供_，而在晴朗的中午需要为其通风，其目的是为油桃的生长提供_。 （2） 植物生长生理活动需要的水和无机盐，吸收水和无机盐的主要部位是_，与此功能相适应的特点是_，运输的动力来自_。 （3） 甲图中A、B、C表示发生在植物体叶片内的某些生理过程，其中_过程是在细胞内始终进行的生理活动，这一过程发生在乙图的_中。 （4） 过程B的强弱受_等环境因素的影响。根据图丙分析可知，对大棚蔬菜采取_、_等（请答出两条）措施可以提高产量。 29. （6分） (2018八上武城开学考) 下列是“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤，请据图回答相关问题. （1） 结合你在此实验中的操作过程，将图中操作环节正确排序_. （2） 步骤的目的是_. （3） 在步骤中遮盖黑纸片是为了不让被遮盖部分见_. （4） 请说明出现图现象的原因_. （5） 步骤中，酒精的作用是_，脱色后叶片呈_色. （6） 该实验除了证明绿色植物制造的有机物是淀粉外，你还能得出的结论是_. 30. （5分） (2018八上武城开学考) 一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学，他们决定把这个问题搞清楚，于是他和同学们一起去探究 （1） 你能帮他提出问题吗？_能影响黄豆芽叶绿素的产生吗？ （2） 针对你的问题，再作出假设吧：_（3） 设计实验方案：取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份，分别放在两个甲、乙两个容器中，把甲放在_下，乙放在_处培养，这一步是为了设置_实验。 （4） 该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽_绿，乙中的黄豆芽_绿。（填“变”或“不变”）该实验证明了：叶绿素的形成需要_。 （5） 如果小明和同学们设计了如下表所示的实验.请据实验设计回答有关问题： A.此实验能否证明光照对黄豆发芽的影响？为什么？_。B.在这个实验设计中，应该修改的内容是_。第 13 页 共 13 页参考答案一、 单选题 (共24题；共48分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、二、 综合题 (共6题；共26分)25-1、25-2、25-3、25-4、25-5、26-1、26-2、26-3、26-4、27-1、27-2、27-3、28-1、28-2、28-3、28-4、29-1、29-2、29-3、29-4、29-5、29-6、30-1、30-2、30-3、30-4、30-5、