河北省石家庄市中考语文押题卷（江苏卷）

河北省石家庄市中考语文押题卷（江苏卷）姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用 (共4题；共19分)1. （2分） 下列词语中没有错别字的一项是 （ ）A . 水波粼粼 芸芸众生 万恶不赦 略胜一筹B . 不可名状 一泄千里 沧海桑田 断壁残垣C . 怒不可遏 五彩斑斓 根深缔固 骇人听闻D . 因地置宜 通霄达旦 睡眼惺忪 义愤填膺2. （4分） (2017广东模拟) 根据拼音写出相应的词语。跟着我去踩田圃的泥土将rn r yu go _。或者要有极高的修养，方能ku rn w li _，真正的解脱。这批无恶不作的法官，他们mi shng q xi _俯伏于国王之前。no xi chng n _的伏尔泰总会让位于心平气和的伏尔泰。3. （8分） (2017七下莒县月考) 按照提示默写木兰诗诗句。通过描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的诗句是_ ， _。侧面描写木兰战功显赫的句子是_ ， _。描写战斗激烈，战争旷日持久的句子是_ ， _。简写木兰奔赴战场的两句是_ ， _。4. （5分） 综合实践：学习了长城专题，请你写出一个有关长城的故事 。写出一句有关长城的诗句或俗语或谚语 。二、 诗歌文言文阅读 (共2题；共24分)5. （10分） 阅读下文，回答相关问题天净沙 秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（1） 这首曲在写景方面有什么艺术特色？（2） “小桥流水人家”一句描写出了温馨恬静的景象。联系全诗，谈谈作者为什么这样写。6. （14分） 阅读下文，回答相关问题季文子相宣、成，无衣帛之妾，无食粟之马。仲孙它谏曰：“子为鲁上卿，相二君矣，妾不衣帛，马不食粟，人共以子为爱，且不华国乎！”文子曰：“吾亦愿之。然吾视国人，其父兄之食粗而衣恶者犹多矣，吾是以不敢。人之父兄食粗衣恶，而我美妾与马，无乃非相人者乎！且吾闻以德荣为国华，不闻以妾与马。”文子以告孟献子，献子囚之七日。自是，子服之妾衣不过七升之布，马饩不过稂莠。文子闻之，曰：“过而能改者，民之上也。”使为上大夫。（选自国语）注释：仲孙它：又名子服，孟献子的儿子。饩：饲料。 稂莠：杂草。（1） 与文中“文子以告孟献子”中的“以”意义和用法相同的一项是（ ）A . 人共以子为爱B . 扶苏以数谏故C . 令辱之，以激怒其众D . 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕（2） 对选文理解有误的一项是（ ）A . 季文子身为国相，看到国内很多百姓生活贫困，能够以身作则，反对奢华，真是难能可贵。B . 季文子不希望家里人吃好穿好，认为一个人不奢侈，以道德高尚为光荣，才是为国增光。C . 孟献子听了季文子的话，将儿子幽禁7天，表现了对季文子的欣赏，对儿子教育的严格。D . 受到孟献子管教的仲孙它，最后能够改过前非，也仿照起季文子的做法。（3） 解释下面加点的词。无衣帛之妻子为鲁上卿吾以是不敢而我美妻与马（4） 翻译下面句子。然吾视国人，其父兄之食粗而衣恶犹多矣。三、 现代文阅读。 (共2题；共55分)7. （30分） 阅读下文，回答相关问题传递夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒颤。一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。她轻轻摇醒小男孩：“你怎么趴在这里睡觉？”男孩揉揉眼睛问：“阿姨，您丢东西了吗？”她下意识地一摸口袋，手机居然不见了！小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗？”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗？”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀！”原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。她忽然想起来，放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。她赶快从后备箱里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩开心地笑了。风停了，她感到了一阵温暖。不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她。原来当地的小学收到一笔捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是男孩。这条新闻播出后，很多人被她的善良感动了，宁肯绕很远的路，也要到她的店里来吃饭，火锅店的生意很快又好转起来。重新赚到钱的她，十分感激所有帮助过她的人，继续资助贫困孩子。每次捐款，她总写下那个男孩的名字。其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。（1） 通读全文，根据下面提示找出表现“她”情感变化过程的词语。十分痛苦重拾希望十分感激（2） 选文中的小男孩是一个怎样的人？（3） 第段划线部分运用了哪种记叙顺序，有什么作用？（4） 结合上下文说一说第段“风停了，她感到了一阵温暖。”一句中加点词语“温暖”的含义。（5） 分析结尾划线句“在选文的结构和内容上的作用。（6） 请结合选文的内容，谈谈你读了本文之后的感受。8. （25分） 阅读瘦马铜声，完成下面问题。瘦马铜声张守印马霜天马老师夹着课本，微笑着走进教室时，顽劣的初二（）班的小男生小女生差点没笑出声来：一米八的瘦削身架，鼻梁上架着副很夸张的眼镜，以至于半个面孔都闪烁在厚重的玻璃镜片的后面，给人以一种头重脚轻的感觉。虽然早有“探马”来报，这个从外校新调来的班主任，是专带差班的高手，很有能耐，但他是我们的对手吗？要知道，这个班一年中气走了三个班主任。第一节课，水波不兴，45分钟在马老师的微笑和同学们的游离目光中平静度过。马老师走出教室。走出教室的马老师身后被一双双明亮的眼睛盯着。他们在证实一则听到的消息：马老师的右腿有点跛。是的，上大学时马老师在一次篮球赛中，摔折了腿。医生的轻率治疗，使他的右腿短了那么一点点。走快的时候，便有了跌宕起伏的效果。此时的马老师并不知道他行走的姿势已经令他的学生产生了小小的兴奋。下午自习课。马老师走进教室时，便见黑板前围着一群同学，见他来，便轰地四下散开。黑板上画着一幅画：一匹嶙峋的瘦马直立着后腿，马脸上很滑稽地罩着副大大的眼镜。旁边有诗两句：“远看金鸡独立，近看瘦马悬蹄。”马老师看看画，又看看全班同学。此刻，全班每个人都努力呈现出“与己无关”的坦然神情，但又不时地瞟着老师的面部表情。马老师笑笑，在诗的后面挥毫续上：“行走风吹落叶，躺下长短不齐。”问：“此意如何？”全班同学一下子如绷断的弦、决堤的水，大笑不已。马老师不笑，作严肃状：“今后这位同学可任语文科代表，兼出黑板报。”全班复大笑，可笑着笑着，都不笑了。诗画作者吴晓阳慢慢站了起来，红着脸，嘴唇翕动着想说什么。马老师微笑着拍拍他，示意坐下。复转身，在黑板上重重写下四个字：尊师重教。于是，每日踏着晨光，路上、校园里，处处都能听到初二（）班同学嘹亮的声音。马老师的自豪溢于言表：到处都是我们班的人。有的同学低头走路，马老师会很认真地走到他面前，喊一声：同学好！在你小吃一惊之后，你会看到一个高出你一个多头的瘦长个子和他从镜片后荡漾出的微笑。半月后，师生互致问候蔚然成风。马老师教数学。热门的主科教师大抵都做家教，可马老师不做家教。不做家教的马老师便成了“另类”。老婆劝他挣一份家教钱，补贴家用。马老师说，手心手背都是身上的肉，好生差生都是我的学生。于是，便自己给自己加课，弄得累累的。后来，拗不过几个差生家长的苦苦恳求，开了小灶，可又不收人家的钱。有人便说，鲁迅笔下的孔乙己还晓得没钱先赊碗黄酒，他怎么这么迂？马霜天的班主任固若金汤，一连当了两年。这个班的成绩扶摇直上，从全年级最后一名，一口气超过个班，直逼第一名。初三毕业前的最后一次班会，马老师照例微笑着走进教室，吴晓阳早已又在黑板上画了匹瘦马，马脸上还是罩着副大大的眼镜，旁边写了四个字：“瘦马铜声”。见老师进来，班长走上讲台，用红粉笔写下了一横。马老师惊诧，怎么不写了？只见全班45位同学按学号，一个接一个上来，每人也只写了一笔。黑板上出现了醒目而鲜红的六个大字：“老师，我们爱您！”掌声响起来，持久而热烈。马霜天老师的眼睛湿润了，有晶亮的东西要涌出来。（有删改）注“瘦马铜声” 一词出自唐代诗人李贺的咏马诗。“铜声”意为铜声悦耳，表明器质精良。这一词语生动地显示了这匹马骨力坚劲的美好素质。诗人借天马来讴歌逆境中人的高尚品德与气节。（1） 文章第至段，作者四次提到马老师的“笑”，请参照示例加以概括。；马老师笑对同学的嘲讽；马老师微笑着主动跟同学打招呼。（2） 阅读文章第、段，说说为什么全班同学“笑着笑着，又不笑了”？（3） 第段中，加点的词语“嘹亮的声音”指 （4） 文章第段、第段都出现了吴晓阳画马的情节，请结合文章内容，说说吴晓阳两次画马的目的分别是什么？（5） 文中的马老师性格鲜明，人格高尚。请就其中你印象最为深刻的一点，结合文章内容和自身经历谈谈感受。（限100字左右）四、 作文 (共2题；共8分)9. （3分） (2016淮安模拟) 下面这段文字中各句均有语病，请逐一进行修改。（可以修改标点，可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思）在周恩来纪念馆前，淮安实验学校的少先队员举办了“幸福童年”。少先队员代表讲述了周总理勤奋学习，立志报国的感人故事。下午，少先队员们来到城市规划馆，既了解家乡发展的宏图，又感受淮安不断发展的蓬勃生机。修改：_修改：_修改：_10. （5分） (2019七上龙湖月考) 阅读下面的文字，按要求作文。只有亲自品尝了那些物和事，才能了解其中的滋味：或甜蜜如爱，或心痛如割，或成败悲喜但是想要真正地了解，还得有更多的体验和经历。题目：我品尝了 的滋味请将下面的题目补充完整，写一篇不少于600字的文章，要求书写工整规范，内容具体充实，除诗歌外，文体不限。（文中不得出现真实的地名、校名和人名等泄露考生信息的内容。）第 9 页 共 9 页参考答案一、 积累与运用 (共4题；共19分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 诗歌文言文阅读 (共2题；共24分)5-1、5-2、6-1、6-2、6-3、6-4、三、 现代文阅读。 (共2题；共55分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、四、 作文 (共2题；共8分)9-1、10-1、