河北省唐山市中考语文一轮基础复习：专题20 理解常见文言虚词在文中的意义和用法

河北省唐山市中考语文一轮基础复习：专题20 理解常见文言虚词在文中的意义和用法姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共5题；共10分)1. （2分） 下面句子中的“于”字解释为“在”的一项是（ ）A . 皆以美于徐公B . 四境之内莫不有求于王C . 能谤讥于市朝D . 皆朝于齐2. （2分） 下列句子中加线字而的意义和用法与例句相同的一项是（ ）例句：予独爱莲之出淤泥而不染。A . 征于色，发于声，而后喻。B . 可远观而不可亵玩焉。C . 学而时习之。D . 望之蔚然而深秀者，琅琊也。3. （2分） 下列对句子中划线词的解释完全正确的一项是（ ） A . 故人不独亲其亲（名词，父母）B . 是故谋闭而不兴（动词，关）C . 其此之谓乎！（表推测，大概，恐怕）D . 天下为公（介词，为了）4. （2分） 与“佣者笑而应曰”中的“而”字用法相同的一项是（ ） A . 广起，夺而杀尉B . 溪深而鱼肥C . 鸣之，而不能通其意D . 其余，则熙熙而乐5. （2分） 下列各句中加线“之”的用法不同于其它三项的是（ ）。A . 问所从来，具答之B . 民之所以为盗者C . 上哂之曰D . 或请重法以禁之二、 填空题 (共5题；共25分)6. （4分） 解释下列各句中加下划线的词。卿今当涂掌事_孤岂欲卿治经为博士邪_见往事耳_及鲁肃过寻阳_即更刮目相待_肃遂拜蒙母_7. （5分） 解释下列“之”的不同含义。 宋之丁氏_ 有闻而传之者_国人道之_ 闻之于宋君_宋君令人问之于丁氏_ 得一人之使_8. （4分） 辨析面的多义词，分别作解释。 而：家无井而出溉汲_有闻而传之者_而顷刻两毙_于：宋君令人问之于丁氏_非得一人于井中也_若：求闻之若此_若屈伸呼吸_9. （6分） 连词“而”一般表示四种关系：A并列；B修饰；C顺承；D转折。下列各句中的“而”各表示什么关系，请将序号填在横线上。山水之乐，得之心而寓之酒也。_溪深而鱼肥。_水落而石出者。_临溪而渔。_渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。_禽鸟知山林之乐，而不知人之乐。_10. （6分） 解释下列划线字的含义。祗辱于奴隶人之手_骈死_于槽枥_之间千里马常_有，而_伯乐不常有且欲与常_马等_不可得一食或尽粟一石_食马者不知其能千里而食也_三、 文言文阅读 (共5题；共52分)11. （11分） (2017八上姜堰期中) 阅读下面的文言文，完成下列小题。郑人游于乡校 ， 以论执政。然明谓子产曰：“毁乡校，何如？”子产曰：“何为？夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之。是吾师也，若之何毁之？我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。岂不遽止？然犹防川也：大决所犯，伤人必多，吾不克救也；不如小决使导，不如吾闻而药之也。”【注】乡校：地方上的学校，它既是学习场所，又是游乐、议政的场所。然明：郑国大夫，姓鬷（zng），名蔑，字然明。（1） 解释下列句子中划线词的意思。是吾师也_ 然明谓子产曰_岂不遽止_ 不如吾闻而药之也_（2） 下列各句与例句中“以”的意义和用法相同的一项是（ ）例句：我闻忠善以损怨。A . 何以也（晏子使楚）B . 岁以大穰（以虫治虫）C . 以天下事为己任（赵普）D . 盖以诱敌（狼）（3） 用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿夫 人 朝 夕 退 而 游 焉（4） 翻译下列句子。大决所犯，伤人必多，吾不克救也。叶徒相似，其实味不同。（晏子使楚）（5） 对待百姓的议政，然明的态度是“毁”，子产的态度是，（从原文中找一个字概括）；并请分析子产说理的高明之处。 12. （18分） (2017七上彭水期中) 阅读下面的文言文，完成下列小题子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”学而。曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”学而。子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”为政。子曰：“温故而知新，可以为师矣。”为政。子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”为政。子曰：“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”雍也。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”雍也。子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”述而。子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”述而。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子罕。子曰：“三军可夺帅也， 匹夫不可夺志也。”子罕。子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”子张。（1） 解释下列句子中划线的词人不知而不愠_ 逾矩_不如乐之者_ 笃志_（2） 将下列句子翻译成现代汉语温故而知新，可以为师矣。学而不思则罔，思而不学则殆。（3） 选出下列“而”字用法不同的一项（ ） A . 人不知而不愠B . 学而时习之C . 择其善者而从之D . 切问而近思（4） “逝者如斯夫，不舍昼夜”讲的是什么意思？从中你获得了怎样的启示？ 13. （6分） 古言文阅读，回答相关问题。虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。 兑命 曰：“学学半。”其此之谓乎！（1） 解释下面句中画线的字。虽有佳肴 不知其旨也 学学半 不知其善也 （2） 用“”给下面句子划分停顿（停两处）是故学然后知不足。（3） 请把下列句子翻译成现代汉语。是故学然后知不足，教然后知困。 兑命 曰：“学学半，”其此之谓乎！ （4） 该文中有一个流传至今的成语是 （5） 学完本课后，对你的学习生活有哪些启发呢？请结合自身实际具体谈一谈。14. （6分） 文言文比较阅读。【甲】初。权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更-a4目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。 (孙权劝学)【乙】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。为崔道固城局参军，与道固俱降，入为平齐百姓。帝每叹日：“上马能击贼，下马能做露布，唯傅修期耳。”（北史傅永列传）（1） 解释加下划线的词。卿言多务_寻复南奔_（2） 翻译句子。卿今当涂掌事，不可不学!有友人与之书而不能答。（3） 傅永为什么能够“发愤读书”?（4） 吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点?15. （11分） 阅读下面的文言文，回答问题。一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（1） 解释下列句子中加下划线的词。恐前后受其敌_其一犬坐于前_意将隧入以攻其后也_屠自后断其股_（2） 翻译文中画线的句子。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（3） 在与狼的较量中，“屠户”的心理和行动前后发生了怎样的变化？ （4） 概括狼的形象，并说说这则故事告诉了人们什么道理。 第 9 页 共 9 页参考答案一、 单选题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 填空题 (共5题；共25分)6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、三、 文言文阅读 (共5题；共52分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、14-1、14-2、14-3、14-4、15-1、15-2、15-3、15-4、