新人教版三年级下册数学知识点归纳总结

新人教版三年级下册数学知识点归纳第一单元位置与方向1、八个方向：东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。2、（东与西）相对，（南与北）相对，（东南西北）相对，（西南东北）相对。清楚以谁为标准来判断位置。理解位置是相对的，不是绝对的。3、地图通常是按（上北、下南、左西、右东）来绘制的。4、会看简单的路线图，会描述行走路线。一定写清楚从哪儿向哪个方向走，走了多少米，到哪儿再向哪个方向走。同一个地点可以有不同的描述位置的方式。（例如：学校在剧场的西面，在图书馆的东面，在书店的南面，在邮局的北面。）同一个地点有不同的行走路线。一般找比较近的路线走。5、指南针是用来指示方向的，它的一个指针永远指向（南方）6、生活中的方位知识：北斗星永远在北方。影子与太阳的方向相对。早上太阳在东方，傍晚在西方。风向与物体倾斜的方向相反。（刮风时的树朝风向相对的方向弯，烟朝风向相对的方向飘），另一端永远指向（北方）。（做题时先标出北南西东。）第二单元1、口算时要注意：（1）0 除以任何数（0 除外）都等于 0；（2）0 乘以任何数都得0；（3）0 加任何数都得任何数本身；（4）任何数减 0 都得任何数本身。除数是一位数的除法2、乘除法的估算：4 舍 5 入法。（1）除数不变，把三位数看成几百几十或整百的数，再用口算除法的基本方法计算。（2）想口诀来估算：想一位数乘几最接近或等于被除数的最高位或前两位，那么几百或几十就是所要估算的商。如乘法估算：8168 5600，就是把 81 估成 80，68 估成 70，80 乘 70 得 5600。除法估算：493860，就是把 493 估成 480（480 是 8 的倍数，也最接进 492），再口算 4808 得 60。13、没有余数的除法：被除数除数=商商除数=被除数被除数商=除数有余数的除法：被除数除数=商余数商除数+余数=被除数（被除数余数）商 =除数4、笔算除法顺序：确定商的位数，试商，检查，验算。（1）一位数除三位数的笔算方法：先从被除数的最高位除起，如果最高位不够商看前两位，而除到被除数的哪一位，就要把商写在那一位上，假如不够商1，就1，就在这一位商0；每次除得的余数都要比除数小，再把被除数上的数落下来和余数合起来，再继续除。（2）除法的验算方法：没有余数的除法的验算方法：商除数 =被除数；有余数的除法的验算方法：商除数 +余数=被除数。第三单元统计1、把两个或两个以上有联系的单式统计表合编成一个统计表，这个统计表就是复式统计表。2、观察、分析复式统计表要先看表头，弄清每一项的内容，再根据数据进行分析，回答问题。第四单元两位数乘以两位数口算乘法1、两位数乘一位数的口算方法：(1)把两位数分成整十数和一位数，用整十数和一位数分别与一位数相乘，最后把两次乘得的积相加(2)在脑中列竖式计算。2、整百整十数乘一位数的口算方法：(1)先用整百数乘一位数，再用整十数乘一位数，最后把两次乘得的积相加。(2)先用整百整十数的前两位与一位数相乘，再在乘积的末尾添上一个0。(3)在脑中列竖式计算。3、一个数与 10 相乘的口算方法：一位数与 10 相乘，就是把这个数的末尾添上一个4、两位数乘整十数的口算方法：0。2先用这个两位数与整十数十位上的数相乘，然后在积的末尾添上一个O。小技巧：口算乘法：整十、整百的数相乘，只需把 0 前面的数字相乘，再看两个因数一共有几个 0，就在结果后面添上几个 0。如：30 500=15000可以这样想，3 5=15，两个因数一共有3 个 0，在所得结果 15 后面添上 3 个 0 就得到 30 500=15000笔算乘法先把第一个因数同第二个因数个位上的数相乘，再与第二个因数十位上的数相乘（积与十位对齐），最后把两个积加起来。注意事项1.估算：1822，可以先把因数看成整十、整百的数，再去计算。（可以把一个因数看成近似数，也可以把两个因数都同时看成近似数。）2、有大约字样的一般要估算。3、凡是问”够不够，能不能”等的题，都要三大步：计算、比较、答题。别忘了比较这一步。4、相关公式：因数因数=积积因数=另一个因数5、两位数乘两位数积可能是（三）位数，也可能是（四）位数。6、特殊的算式：25 4=100，125 8=1000第五单元面积和面积单位1.周长：封闭图形一周的长度，叫做周长。常用的长度单位有：（千米）、（米）、（分米）、（厘米）、（毫米）。面积：物体表面或封闭图形的大小，叫做它们的面积。常用的面积单位有：（平方厘米）、（平方分米）、（平方米）。2.理解面积单位的意义。1 平方米：边长是 1 米的正方形，它的面积是1 平方米。1 平方分米。1 平方厘米。1 平方分米：边长是 1 分米的正方形，它的面积是1 平方厘米：边长是 1 厘米的正方形，它的面积是3.在生活中找出接近于 1 平方厘米、1 平方分米、1 平方米的例子。例如 1 平方厘米（指甲盖）、1 平方分米（电脑光盘或电线插座）、1 平方米（教室侧面的小展板）。4区分长度单位和面积单位的不同。长度单位测量线段的长短，面积单位测量面的大小。5比较两个图形面积的大小，要用（统一）的面积单位来测量。32.正确理解并熟记相邻的面积单位之间的进率：1 平方米=100平方分米=10000平方厘米10）。100）。1平方分米=100平方厘米 相邻两个常用的长度单位之间的进率是（相邻两个常用的面积单位之间的进率是（背熟公式：1、周长公式：长方形的周长 =（长宽）2长=周长 2宽长=（周长宽 2）2宽=（周长长 2）2宽=周长 2长正方形的周长 =边长 4正方形的边长 =周长 42、面积公式：长方形的面积=长宽正方形的面积=边长边长已知面积求长：长=面积宽已知面积求宽：宽=面积长A、正确区分长方形和正方形的周长和面积的意义，并能正确运用上面的4 个计算公式求周长和面积。归类：a、什么样的问题是求周长？（缝花边、围栅栏、围栏杆、池塘或花坛周围小路长度、围操场跑步的长度等等）b、什么样的问题是求面积？或与面积有关？（课本等封面大小、刷墙、花坛周围小路面积、给餐桌配玻璃、给课桌配桌布、洒水车洒到的地面、某物品占地面积、买玻璃、买镜子、买布、买地毯、铺地、裁手帕的等等）B、长方形或正方形纸的剪或拼。有两个或两个以上长方形或正方形拼成新的图形后的面积与周长。从一个图形中（通常是长方形）剪掉一个图形（最大的正方形等）求剪掉部分的面积或周长、求剩下部分的面积或周长。要求先画图，再标上所用数据，最后列式计算。C、刷墙的（有的中间有黑板、窗户等）：用大面积小面积。注 意：（1）面积相等的两个图形，周长不一定相等。周长相等的两个图形，面积不一定相等。（2）大单位换算小单位（乘它们之间的进率）。小单位换算大单位（除以它们之间的进率）（3）长度单位和面积单位的单位不同，无法比较。（4）周长相等的两个长方形，面积不一定相等。面积相等的两个长方形，周长不一定相等。第六单元年、月、日41、一年有十二个月，1、3、5、7、8、10、12 这七个月是 31 天叫做大月，4、6、9、11 这四个月是 30 天叫做小月，平年 2 月是 28 天，全年有 365 天，闰年 2 月是 29 天，全年有366 天。2、一年分四季，每 3 个月为一季；一、二、三月是第一季度，四、五、六月是第二季度，七、八、九月是第三季度，十、十一、十二是第四季度。3、一月分为上中下三旬：1-10 号是上旬，11-20 号是中旬，21-30(31)号是下旬4、公历年份是 4 的倍数一般都是闰年，但公历年份是整百数的，必须是年。如 1900 年不是闰年而是平年，而2000 年是闰年。5、推算星期几的方法例：已知今天星期三，再过50 天星期几？解析：因为一个星期是七天，那么由 50 7=7（星期）1（天），知道 50 天里有 7个星期多一天，所以第 50 天是星期四。6、24 时表示法：在一日里，钟表上时针正好走两圈，共24 时的计时法，通常叫做 24 时计时法。7、超过下午 1 时的时刻用 24 时计时法表示就是把原来的时刻加上时法表示的时刻表示成普通计时法的时刻，超过等字在时刻前面。比如下午3 时 3+12=15 时。12。反过来要把24 时计13 时的时刻就减 12，并加上下午、晚上24 小时。所以，经常采用从0 时到400 的倍数才是闰8、时间段的计算：就是用结束时刻减开始时刻。比如10:00 开始营业，22:00 结束营业，营业时间为：22:00 10:00=12（小时）结束时刻开始时刻=经过时间9经过的天数的计算：结束时间开始时间+1=经过的天数 例如：6 月 12 到 6 月 30 日是多少天？（30-12+1=19 天）10、常用的时间单位有：年、月、日、时、分、秒。11、重要的日子：1949 年 10 月 1 日，中华人民共和国成立。1月 1 日元旦节、3 月 12 日植树节，5 月 1 日劳动节，6 月 1 日儿童节，7 月 1 日建党节，8 月 1 日建军节，9 月 10 日教师节，10 月 1 日国庆节12、时间单位进率：1 世纪=100 年1 年=12 个月1 天（日）=24 小时1 小时=60 分钟1 分钟=60 秒钟1 周7 天第七单元小数的初步认识51、小数的意义：像 3.45,0.85,2.60,36.6,1.2和 1.5 这样的数叫做小数。小数是分数的另一种表现形式。2、小数的认、读、写：限于小数部分不超过两位的小数。整数部分按整数的读法（几百几十几）。小数部分每一位都要读，按读电话号码的方法读，有几个0 就读几个零。例如：127.005 读作：一百二十七点零零五。3、小数与分数的关系、互换。小数不同表示的分数就不同。例如：0.5 5/100.5050/1004、运用元/角/分、米/分米/厘米的知识写小数；把7 角、7 分改写成以元作单位的小数。5、把“单位 1”平均分成 10 份，每份是它的十分之一，也就是 0.1 把“单位 1”平均分成 100 份，每份是它的百分之一，也就是 0.016、分母是 10 的分数写成一位小数（0.1），分母是 100 的分数写成两位小数（0.01）。7、比较两个小数的大小：先比较小数的整数部分，整数部分大的数就大，如果整数部分相同就比较小数的小数部分，小数部分要从小数点后最高位比起。8、比大小的两种情况：跑步是数越少越好；跳远、跳高是数越大越好。9、计算小数加、减法时，小数点对齐，也就是相同数位对齐，再相加、减。10、小数加减法计算。（尤其注意：12 3.9；9 8.3等题的计算。）11、小数不一定比整数小。（如：5.1 5；1.3 1 等）第八单元数学广角-搭配（二）简单的排列：有序排列才能做到不重复、不遗漏。简单的组合：组合问题可以用连线的方法来解决。组合与排列的区别：排列与事物的顺序有关，而组合与事物的顺序无关。6