台州市天台县七年级下学期期末考试语文试题

台州市天台县七年级下学期期末考试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用 (共9题；共48分)1. （4分） (2015七上扬州期末) 读下面一段文字，根据提示填写拼音或汉字。亲爱的同学们，我们迈进了中学已三个月了。在这片沃_土上，我们眺望繁星漫天，凝眸_夕阳余辉；lng_听悦耳的朗朗书声，醉心bn_斓的文学风景。在这片沃土上，我们与贾里交朋友，向田晓菲学习让我们爱上语文，播撒希望。2. （2分） (2016八下阳泉期中) 下列各组划线词语中注音有误的一项是（ ）A . 诘责（ji） 眼翳（y） 匿名（n） 胆怯（qi）B . 禁锢（g） 黝黑（yu） 真谛（d） 骈死（pin）C . 广袤（mo） 犀利（x） 稽首（q） 叱咄（ch）D . 睥睨（p） 执拗（o） 迸裂（bng） 朔方（shu）3. （2分） 下列句子中没有别错字的一项是（ ）A . 在空矿的灌木丛旁，站着一只山米从没见过的大鸟。B . 那鹤发现了他们，开始焦燥不安地一遍遍理着羽毛。C . 他很快舔了舔嘴唇，作出一幅漫不经心的样子。D . 报纸杂志上令人遗憾地报道这些星球上都没有生物。4. （2分） (2017九下耒阳月考) 下列句子中划线成语使用正确的一项是（ ）A . 欧亨利的小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫。B . 您的到来，使寒舍蓬荜生辉。C . 这些大自然的杰作，堪称鬼斧神工 ， 奇妙无穷，让人佩服得五体投地，令游人流连忘返，更引起无限遐思。D . 只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。5. （2分） 下列句子，没有语病的一句是 （ ）A . 南充的金秋时节是旅游休闲的好去处。B . 马航MH370失踪后，许多中国大陆的游客纷纷取消去马来西亚旅游的预约。C . 根治“中国式过马路”的陋习，完善道路设施，增强法律意识才是根本途径。D . 在学校开设的选修课中，同学们尤其更喜欢“生活中的法律”“电脑制作”等课程。6. （2分） 下面句中有用比喻修辞的句子是（ ） A . 花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的。B . 它似乎太活泼了，一点也不怕生人。C . 大家都不高兴，好像亡失了一个亲爱的同伴。D . （它）隐身在阳光隐约的绿叶中，好像在等待着要捉捕什么似的。7. （7分） (2016八下靖江期末) 名著阅读。（1） 下列关于水浒传内容的表述，不正确的一项是（ ）A . 水浒传的人物语言描写极具个性，如李逵的粗鲁率真，石秀的心直性急，吴用的足智多谋，阮小七的洒脱豪放等，通过他们的语言，无不令人如闻其声，如见其人。B . 水浒传中描述了林冲由一个安分守己、乐知天命的朝廷武官，发展为投奔梁山“落草为寇”的起义英雄的全过程，“林教头风雪山神庙”是其中最精彩的片段，表现出林冲的性格由忍辱负重到奋起反抗的决定性转变。C . 水浒传中梁山五绝技分别是：戴宗的“神行术”、张清的“石子”、 花荣的“神剑”、燕青的“相扑”、安道全的“医术”。D . 水浒传中武功最强、容貌最美的女将是扈三娘，她能和呼延灼打个平手，在“三打祝家庄”战役中还曾生俘王英，欧鹏也斗她不过，最后由宋江硬做媒，违心地嫁给了身材矮小的王英。（2） “行天莫如龙，行地莫如马。”古往今来，那些宝马良驹成就了多少英雄豪杰的功名伟业。水浒传中也不乏这样的名马，其中最有名的是照夜玉狮子马，它浑身雪白，能日行千里，原为大金王子所骑，最后成了谁的坐骑？请简要说说这其中的曲折故事。8. （17分） 阅读岳阳楼记一文，完成下面的题目。 （1） “进亦忧，退亦忧”中的“进”和“退”分别指什么？ （2） 文章第3段和第4段文字所写的景和所抒的情有什么不同？请简要概述。 （3） 文章第4段写景优美、描绘生动，请你结合本段内容，简要分析其写作手法。（至少两点） （4） 下列说法有误的一项是（ ） A . “衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千”一句运用了比拟、夸张等修辞方法，写出了洞庭湖气势宏大、水面宽阔、天气多变的特点。B . “日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧”一句运用了对偶的修辞方法，连用四字短语，层层渲染，写出了洞庭湖上阴雨连绵的凄楚景象。C . “而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”一句运用排比、比喻的修辞方法，描写了洞庭湖恬静幽美的秋天夜景。D . “不以物喜，不以己悲”一句运用了互文的修辞方法，写出了古仁人不因外界环境和自己处境的变化而或喜或悲的人生境界。9. （10分） (2017八下宝安期中) 请把下面的诗文名句补充完整。念天地之悠悠，_！（唐陈子昂登幽州台歌）无言独上西楼，月如钩。_。（五代李煜相见欢）行到水穷处，_。（唐王维终南别业）_，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）_，_；经纶世务者，窥谷忘反。（南北朝吴均与朱元思书）风在诗人笔下，是眼中之景，也是心中之情。如杜牧赤壁中“_，铜雀春深锁二乔。”巧借东风之典故抒写爱国情怀；文天祥过零丁洋中的“_身世浮沉雨打萍 。”暗示国家危亡如风中柳絮；苏轼水调歌头中的“_，_，高处不胜寒。”驰骋想象，极言仙宫之寒冷和内心之孤寂。二、 阅读与理解 (共5题；共75分)10. （11分） (2017七上上海月考) 阅读下文，回答问题牵着母亲过马路周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁 ， 一定要上街买点好菜招待我们。母亲说：“你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。”到菜市需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便。她提着菜蓝，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事，我宽容地耐心地听她诉说。树老根多，人老话多，母亲这把年纪，自然唠唠叨叨，别人不愿听，儿女还能不听？穿过马路，就是菜市了。母亲突然停了下来，她把菜蓝挎在臂弯，腾出右手，12.1.15敬启者：匆此先复，余容后禀。向我伸来-一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀！上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到达学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲当心我出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面，然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过-”20多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石路已经变成了柏油路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她的一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠散，但永远也抹不去爱子的情肠。我没有把手递过去，而是伸出一只手从她的臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻地握住她的手，对她说：“小时侯，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的稻田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网-（1） 第段中写“年近花甲的母亲喜不自禁”，母亲“喜不自禁”的原因是_；第段写“母亲的眼里闪过惊喜”，母亲的眼里闪过惊喜的原因是_。 （2） 第段开头写“一刹那间，我的心灵震颤起来”，“震颤”的原因是_。 （3） 文章写了不同时间不同地点的两次牵手，这两次分别是_；_。 （4） “我”周末回家做了些什么？请用简洁的语言分三点概括。_牵着母亲过马路（5） 第段叙说许多方面都发生了变化，惟独母亲“牵手的动作依然如此娴熟”。这样采用了_写作手法，作用是_。 （6） 下列叙述，与原文意思不相符合的一项是（ ） A . 这篇散文的重点是写“我”牵着母亲过马路，文中也回忆了小时侯母牵着“我”的小手过马路的情景。B . 文中的母亲，不仅仅是“我”的母亲，也是包括读者在内的大家的母亲，同时也是我们伟大祖国的象征。C . 这篇文章以叙事为主，精选了生活中的一个片段，将炽热的感情寓于字里行间，语言平白如话，质朴无华。D . 文章最后一段连用了两个比喻句，生动形象到表露了母亲欣慰、满足和喜悦之情，增强了文章的感染力。11. （18分） (2013鄂尔多斯) 阅读下面文言短文和古诗，完成题目（一）洛阳有僧，房中有磬 ， 日夜辄自鸣。 僧以为怪，惧而成疾。求术士百方禁之，终不能已。曹绍夔素与僧善，适来问疾，僧遽以告。俄顷，轻击斋钟，磬复作声。绍夔笑曰：“明日盛设馔，余当为汝除之。”僧虽不信其言，冀其或效，乃置馔以待。夔食讫，出怀中错 ， 错磬数处，其声遂绝。僧苦问其所以，绍夔曰：“此磬与钟律合 ， 故击彼此应。”僧大喜，其疾便愈。（节选自唐语林，有删改）【注释】磬：佛寺中敲击以集僧众的鸣器。术士：指巫师占卜之类的人。曹绍夔：唐朝人，精通音律。错：打磨玉石的工具。律合：指频率相同。（二）题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。（1） 解释下列句子中划线词的含义。终不能已_曹绍夔素与僧善_其声遂绝_禅房花木深_（2） 下列句子中与“乃置馔以待”中的“以”字意义和用法相同的一项是（ ）A . 何以战B . 固以怪之矣C . 策之不以其道D . 属予作文以记之（3） 翻译选文（一）中画横线的句子。（4） 结合诗意，谈谈你对诗句“山光悦鸟性，潭影空人心”的理解。（5） 根据对短文和诗意的理解，回答问题。文中的磬“自鸣”是因为_。诗中的磬有“余音”是因为_。12. （16分） (2017七下江津月考) 阅读文言文，回答问题。卖油翁陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去见其发矢十中八九，但微颔之康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿因曰：“我亦无他，惟手熟尔”康肃笑而遣之（1） 解释划线词的意思尝射于家圃_ 但微颔之_公亦以此自矜_ 康肃笑而遣之_（2） 翻译下列句子康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。（3） 下列说法正确的是（ ）A . 卖油翁取一葫芦置于地自钱孔沥油的目的是用自己的实力来说明问题。B . 卖油翁对陈尧咨的射箭技术是非常轻视看不起的。C . 本文最能说明道理的句子是“惟手熟尔”，说明了熟能生巧的道理。D . 文中人物性格各有不同，陈尧咨傲慢无礼，卖油翁沉稳内敛，（4） “有卖油翁释担而立，睨之，久而不去”将句中“睨”换成“看”“望”“观”等词可以吗？为什么？13. （10分） 阅读下面的诗歌，完成后面问题。卜算子海棠为风雨所损刘克庄片片蝶衣轻，点点猩红小。道是天公不惜花，百种千般巧。朝见树头繁，暮见枝头少。道是天公果惜花，雨洗风吹了。注释：刘克庄，南宋著名词人。渴望为抗金复国做出贡献，却不为当朝重用，屡遭迁废，仕路坎坷。（1） 词中“百种千般巧”的“巧”表现在哪里？（2） 你认为词人借“天公”与“花事”的关系，表达了怎样的情感？14. （20分） 母亲的诗母亲不是诗人，母亲不会写诗，但是今天，当我坐在宽敞明亮的写字楼里，打开电脑写这篇文章时，竟忽然觉得，母亲似乎写过一首诗十多年前，我上小学。冬天，家乡铺天盖地下了一场雪。风卷着雪花，狂暴地扫荡着田野村庄，摇撼着古树的躯干，把我家的门窗撞得哗啦啦地响。吃罢早饭，我背上书包上学去。打开房门，一股袭人的寒气迎面扑来，顿时让我打个寒噤。我赶紧把门撞上，哆哆嗦嗦地说：“哎呀，好吓人的风雪哟!”母亲从里屋出来，见我缩头缩尾的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，风雪吓人吗?不，冬天的门就是风雪推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们上学去!”踏着洒满积雪的小路，母亲给我讲了许多有关季节的故事，而且全部和门有关。走到学校的时候，母亲有关季节的故事也讲完了，连缀起采，竟成了这么几句：“花朵把春天的门推开了绿阴把夏天的门推开了果实把秋天的门推开了风雪把冬天的门推开了”说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我身上加的一件御寒的外衣，让我身子热乎乎的。从此，我天天念着它去上学，再不畏惧风霜雪雨。年年如母亲所说，飞雪送来了春，花朵盼来了夏，绿阴又迎来果实累累的秋岁月如流，人生如流，转眼十余年过去。我从大学毕业了，正赶上就业艰难，许多单位下岗分流。毫无门路的我，只得像一只无头小鸟似的在人才交流中心乱闯，结果半年过去后，依然没有找到一份工作。那天，我又碰了一鼻子灰，悻悻地走出人才交流中心。抬头望，天空灰蒙蒙，弄得我的心情更加灰黯。既然城市容不下我，我便想到了回家去。于是，我搭上一辆便车，当天傍晚就来到乡下。乡村的夜说来就来，不一会儿，四周就拉起了黑色的帷幕。我独立门前，仰望长空，星星闪烁。可在我看来，那些星星却像在对我眨着嘲笑的眼。我低头哀叹道：“唉，人倒霉连星星都生厌啊！”然后咚地撞上房门，坐在屋内唉声叹气。母亲从里屋出来，见我垂头丧气的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，星星生厌吗?不，黑夜的门就是星星推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们看星星去。”坐在满天星斗的院坝，母亲给我讲了许多有关人生的故事，而且全都和门有关。天快亮的时候，母亲有关人生的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：“星星把黑夜的门推开了黑夜把坚韧的门推开了坚韧把成功的门推开了成功把生活的门推开了”说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我的心加了一件御寒的外衣，让我心里热乎乎的，我虽然未置一词，但是我却知道了自己应该怎样去做。（1） 文章写了母亲给“我”关心爱护的两件事，请用简洁的语言加以概括。（2） 第自然段划线的句子属于描写，有什么作用？（3） 第自然段划线句子用了什么修辞手法，说说此句的深刻含义。（4） 文中的母亲是一个怎样的人？用简要的语言加以概括。三、 作文 (共1题；共5分)15. （5分） (2017八上荣昌期中) 请从以下两个作文题目中任选择一个进行写作。（一）溪水，因游鱼而灵动；田野，因庄稼而丰饶；山峦，因雾霭而神秘；天空，因云彩而绚丽请将题目我的世界因 而美丽补充完整后作文。（二）阅读下面的材料，按要求作文。鲜花感激雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感激天空，因为天空让它飞翔；高山感激大地，因为大地让它高耸我感激你明眸的凝视，因为它像一股暖流，永远奔流在我心谷。请以“那一股暖流”为题，写一篇文章。要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；不少于500字；凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用A，B，C等英文大写字母代替；不得抄袭。第 12 页 共 12 页参考答案一、 积累与运用 (共9题；共48分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、二、 阅读与理解 (共5题；共75分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、14-1、14-2、14-3、14-4、三、 作文 (共1题；共5分)15-1、