《沙漠里的奇怪现象》导学案及答案

一 沙漠里的奇怪现象一、目标导学1理解沙漠中奇观现象及产生的原因。2学习文章的写作思路，体会这种由浅入深，由现象到本质的写法的好处。 3反复朗读，体会文章所带有的一定的文艺色彩。二、自主预学1. 一读课文，借助字典、书下注释，完成下列问题。（1）给加点的字注音。玄奘（）戈壁 （）戳穿（）万顷（）海市蜃楼（）僧侣（）（2）解释下列词语。单枪匹马： 光怪陆离：可望而不可即： 2. 二读课文，结合书下注释和有关参考资料填空。竺可桢（1890 1974）, 家、家和家，我国近代气象事业创始人之一，著有。3. 三读课文，回答问题，并提出你的疑问。（ 1）课文里提到的沙漠里的可怕的、奇怪的现象有哪些?2 ）读完课文后，产生的疑问。三、互动探究（一）交流讨论“自主预学”中的内容。（二）文本感知。1阅读第 2、 3 两段，思考：沙漠到底是不是像法显和玄奘说的那样恐怖吗？为什么在他们看来沙漠是如此的恐怖呢？沙漠里的一些奇怪现象可以正确解释了吗？2阅读第4段：从科学的角度解说沙漠中“光怪陆离”现象的原因。思考：这一段中，作者说明的对象是什么？文章是怎样来解释这一现象的？3. 朗读第5段后思考：作者如何从科学的角度说明沙漠中“鸣沙”现象的原因?4作者解释了一些沙漠里奇怪现象的原因，你认为作者想告诉我们什么道理？第二部分（25）： （三）合作探究:1品味文章生动的语言（ 1 ）“两年前我和五六个同志曾经走到这鸣沙山顶上慢慢滚下来，果然听到了隆隆之声好像远 处汽车在行走似的。”这一句用的是什么说明方法?（）（ 2 ）文中说明“鸣沙”的成因，用的是什么说明方法?（）（ 3 ）若是近地面的空气温度下面低而上层高，短距离内相差七至八摄氏度，像平直的海边地 区有时所遇见的那样，那便可把地平线下寻常所见不到的岛屿、人物统统倒映在天空中，成为空 中楼阁，又叫做海市蜃楼。这句用了的说明方法，科学、准确、清晰地说明了（4）“据一些专家的意见”能否省略？为什么？（5）这是一篇事理说明文，只写这两节就已把问题说清楚了，能否把前面的内容删去？2. 感悟：沙漠对人类来说充满了神奇的色彩和不尽的危机，试谈沙漠与我们经济、 生活方面有什么关系？四）课堂小结。本文描述了沙漠里可怕现象，从科学角度作出了正确的解释，表明了的真理。四、课堂练习（一）同步反馈训练。1. 下列加点的字的注音全部都正确的一项是2.下列词语书写全都正确的一项是A.玄奘岛欤蓄养B.弋壁C.原故魔鬼倒映D.吹拂A. 僧侣（shOn）B. 戈壁（gO）C. 折光（zhe）D. 遵循（xun）玄奘（zang） 蔚蓝（ wOi） 岛屿（yd）骆驼（tu6）蓄养（xu） 戳穿（chuO） 凹形（do） 海市蜃楼（shOn）蔚蓝 干燥磨蹭 抽搐3. 下列说法正确的一项是A. 向沙漠进军和沙漠里的奇怪现象的作者都是竺可桢。B. 沙漠里的奇怪现象是以时间为顺序从古而今写来的。C. 沙漠里的奇怪现象一文主要是驳斥东晋僧人佛国记的错误说法。D. 沙漠里的奇怪现象较多地运用了作比较的说明方法。（二）课内阅读。在沙漠里边不但光线会作怪，声音也会作怪。唐玄奘相信这是魔鬼在迷人，直到如今，住在 沙漠中的人们，却也还有相信的。群众把会发出声音的沙地称为“鸣沙”。在现宁夏自治区中卫县 靠黄河有一个地方叫鸣沙山，即在今日沙坡头地方，科学院和铁道部等机关在此设有一个治沙站 站的后面便是腾格里沙漠。沙漠在此处已紧逼黄河河岸，沙高约一百米，沙坡面南座北，中呈凹 形，有很多泉水涌出。此沙向来是人们崇拜的对象，据说，每逢夏历端阳节，男男女女便在山上 聚会，然后纷纷顺着山坡翻滚下来。这时候沙子便发生轰隆隆的巨响，像打雷一样。两年前我和五、六个同志曾经走到鸣沙山顶上慢慢下来，果然听到隆隆之声，好像远处汽车中行走似的。据 说，只要沙漠面部的沙子是细沙而干燥，含有大部分石英，被太阳晒得火热后，经风的吹拂或人 马的走动，沙粒移动磨擦起来便会发出声音，这便是鸣沙，古人说“见怪不怪，其怪自败”，沙漠 里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来说明的。1. “见怪不怪，其怪自败”这句话的意思,运用的说明方法。2. 切怪异现象，其实都是可以用科学道理来说明的。请你举出生活中一个例子来证明这句 话。（要求现象和道理都说清楚）3. 这段文字说明了沙漠里的什么怪异现象？产生这一现象的条件有哪四个？4. 这段文字是按什么顺序说明沙漠里的这个怪异现象？五、拓展阅读瀚海蜃景晴朗炎热的夏日，在敦煌的戈壁瀚海中常能看到神秘的蜃景。尤其是在敦煌至阳关、玉门关 公路的两侧。车外热浪如风，车内热气如蒸；车疾驶如飞，人饥渴难忍。人们多么的渴望在路边能出现一 个清泉，多么希望在前边能出现一片绿州啊！就在人们白日作梦般希冀的时候，您经常的可以看到在前边的沙漠里会出现一群骆驼响着驼 铃，载着一批风尘仆仆的旅人，向着沙漠中绿洲和清泉走去您还经常的可以看到在清泉上方冒出的水汽若有若无地飘荡着，若接若离地游移着；淡淡地 白白的；一会儿成为一片游云，一会儿成为一潭清影；一会儿又不见踪影当您的目光随着水气的升腾向上延伸时，您会更清楚地看到远处会有一大片水一样的东西出 现！那是湖泊或海一样的水面，水中有岛屿和滩涂；水边还有牧羊的姑娘；姑娘的身边还有白云 般的羊群，羊群飘荡在翠绿的草地上在隐隐约约和不可触摸之间，远远的您还会看到小树树；透过绿色的树林，您还可以看到黄 色的房屋，整齐的建筑；错落有致的城市和波涛澍湃的水面连成一片；若隐若现，十分壮观。您 就会觉得自己象是进入了太虚幻境！亦梦亦幻的景物飘浮游移；让人浮想联翩，激动不已！ 在恍惚中，您可以看到金色的勾勒，绿色的点缀；白色的扩散，红色的描绘；组成一幅梦一 般的画面。在恍惚中，您会看到它象魔术师般的在表演者：万花筒般的在幻动着；艺术家版的在创造 着当您拿着相机追到它跟前想探个究竟，准备拍几张的时候；可它却令人失望的消失了！就在 您迟疑的当儿，它却又奇迹般的出现了！您走得越快它就离您越远，当您心中感到是乎是已走它预定的位臵时，它忽又神秘地消失了 消失的连一丝一毫的影子和痕迹都没有！任您千呼万唤不出来，百度寻它不复见这既不是白日做梦也不是幻觉，而是敦煌的奇景-海市蜃楼！在这样的季节里，您能看到海市 蜃楼那可是您的缘分哦！1. 瀚海蜃景和沙漠里的奇怪现象两篇文章在表达方式上有何区别？2. 找出两篇文章中写相同内容的语句，比较两者在语言上有何相似及区别。3. 为什么会有这样的差别？六、课后作业1. 完成导学案“拓展阅读”中的练习。2. 自主搜集有关海市蜃楼的材料，介绍被称为人间仙境的蓬莱阁发生和海市蜃楼现象。沙漠里的奇怪现象答案二、1 (1) zang gechuoqingshenseng(2)单枪匹马： 比喻单独行动，没有别人帮助。 光怪陆离：形容现象奇异，色彩繁杂。 可望而不可即：只能够望见而不能够接近，形容看来可以实现而实际难以实现2、文学常识填空。竺可桢(18901974)，气象学家、地理学家和教育学家，我国近代气象事业创 始人之一。著有物候学。3、( 1)明确：可怕:鬼怪、热风、荒凉奇怪的现象：一是“魔鬼的海”和“海市蜃楼”，二是“鸣沙”。三、（二）1、学生讨论后明确： 其实沙漠里并不像法显他们说的那样恐怖，我们的科学院的工作人员好几次横穿沙漠，并没有什 么鬼怪。这说明在科学工作者面前，奇怪现象是可以正确解释的。他们之所以感到如此恐怖，是因为他们当时的条件太差了。他们是单枪匹马，一人独行，而现在 的条件就优越得多，或是驼队，或是汽车飞机的支援。2、文章描写了被称为“魔鬼的海”的沙漠现象：夏日中午，沙漠中的人“渴不可耐”之际，“忽 然看见一个很大的湖，里面蓄着碧蓝的清水，看来并不很远”，但可望而不可即。对这一现象，作 者并未马上加以解释，而是叙说了法国数学家孟奇的故事，让他来回答。孟奇运用光线折光和反 射的原理，科学地说明了“魔鬼的海”以及“海市蜃楼”的成因，深入浅出，富于趣味。具体的解释（见书本）3、学生讨论后明确： 本段开头表明“鸣沙”现象从古以来一直被人们视为超自然的现象。文章并未紧接着对这种现象 作科学解释，而是叙说了具有“鸣沙”现象的宁夏鸣沙山的地形和位置，指出“这块沙地向来是 人们崇拜的对象”，以“据说”和自己的耳闻目睹，突出鸣沙的隆隆巨响。在此基础上，文章才“据 一些专家的意见”加以科学解释。这样也就让读者形成了一个普遍认识，那就是：一切怪异的现 象，都是可以用科学的道理来说明的。4、沙漠并不可怕“见怪不怪，其怪自败” 不要迷信，要相信科学，学会用辩证唯物主义观点认识事物5、第一部分（1）：描述沙漠里的一些奇怪可怕的现象。 第二部分（25）：科学地解释沙漠里奇怪可怕现象。（三）1、品味文章生动的语言（1）打比方 （2）打比方（3）作诠释、列数字、打比方 海市蜃楼形成的原因。（4）不能，省略就缺乏了语言的严密性及说明的准确性。关于“鸣沙”现明，在1961 年还未达 成共识。（5）不能。法显、玄奘两个都是历史上知名人物，单枪匹马深入大戈壁，万里跋涉走过各处；行 文有趣，激起读者的阅读兴趣， 引出说明对象，增强了文章的艺术性。2、感悟： 沙漠里有丰富的矿产资源，我们可以把沙漠变成绿洲，利用风力发电，变废为宝。沙漠植物：克拉玛干沙漠地区有大面积的胡杨林，准噶尔盆地的梭梭林、沙拐枣、仙人掌、骆驼 刺等。沙漠宝藏：石油、食盐、碱、矿产。 响沙湾旅游区：滑沙、骑骆驼探奇、跳伞、打靶、沙浴、划船、听鸣沙、住蒙古包、品尝美 酒、聆听鄂尔多斯蒙古族民歌。（四）本文描述了沙漠里千百年以来被魔鬼作怪的可怕现象，从科学角度作出了正确的解释， 表明了一切怪异现象都可以用科学说明的真理。四、课堂练习（一） 1、C （A项中的“僧”应为seng, B项中的“蔚”应为wei, D项中的“蜃”应为shen0）2、D （A项中的“欤”应为“岛屿” B项中的“弋”应为“戈壁” C项中的“原”应为“缘故”）3、A（B错在不是时间顺序，而是逻辑顺序；C错在不是驳斥古人的说法，而是说明沙漠里的奇 怪现象的，是说明文；D不是较多地运用作比较的说明方法，而应是设问诠释。（二）1、【解析】正确解释词语。引用法一般不能写作引用，以便与修辞手法相区别。 【答案】指见到怪异现象，要镇静对待，不必大惊小怪。作引用 2、【解析】生活中要学会观察和积累。【答案】例如月食，古人认为是天狗吃月亮，实际是由于地球挡在月亮与太阳之间，使月亮无法 反射太阳光的缘故。3、【解析】要抓住说明对象，抓住关键语句。【答案】鸣沙。面部沙子细而干燥，含有大量石英，晒得火热，沙粒移动摩擦。4、【解析】事理说明文常用逻辑顺序。【答案】由现象到本质。五、1.课文：采用了记叙、描写、说明多种表达方式，但都是为说明服务的。同样为描写，但显得 比较简洁，为说明原理而服务。选文：主要采用了描写的表达方式，文中记叙为描写服务；描写 生动形象，充满了遐想。2. 总结：科学小品，可以采用多种表达方式，表达上比较灵活，以吸引读者为宜。但是其他表达方 式的运用都是为说明服务的。运用描写时，力求简洁明了。3. 是因为写作意图不同，本文意图在于科学原理，选文则为突出“海市蜃楼”的美丽和神奇