班主任工作计划 (16)

班主任工作计划本学期我继续担任五（1）班的班主任，为了更好地展开工作，现拟订本学期班主任工作计划。 一、本班学生基本情况、成绩。 全班后进生比较多，学生学习的纪律性、自觉性比较差，希望经过一个学年的努力，该班学生的学风、班风能有明显的提升.二、基本措施和做法。 、理解学生思想状况。 理解和研究学生是做好班主任工作的前提。为了深入理解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径： 、与学生交谈。有计划地利用班会课与思想品德课与学生交谈，通过班会等方式来理解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于展开工作。 、通过平时的观察与检查学生的书面作业，理解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要即时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要即时调查原因，扭转局势。 、实行家庭访问、召开家长会。通过与小学生父母的对话，理解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。 2、抓好班主任的日常工作。 、组织好学生参加升旗和做操。 组织学生参加每一周的升国旗，是对学生实行形象具体的爱国主义教育，通过这种形式能够激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和人民解放军的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。 组织和指导学生的课间操，是保证小学生经常锻炼身体的重要措施，要求学生做到精神饱满，姿势准确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。 、检查本班学生值日生工作。 班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理水平的重要途径。当前学校中独生子女的比重越来越大，在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的值日工作，对他们实行关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。 、组织好放学。 组织放学是班主任不容无视的一项工作。小学生在经过半天或全天的紧张学习，离校时情绪变得激动，行为举止也容易失控，在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规则为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好放学这个环节的教育。3、组织和培养班集体。 班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自不过然形成的，需要班主任实行长期工作，实行组织和培养。 、确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。 共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在理解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就能够使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，准确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以准确的舆论做起。班上有了准确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就能够达到巩固的目的。 选拔、培养和使用班干部。 注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中持续指出他们的缺乏，给予即时培养和教育，教育学生要民主观点。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适合水平。实践证明，班干部是班主任的好助手，准确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。 4、做好个别学生的教育工作。 班主任在组织学生展开集体活动的同时，要注意对学生实行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下： 对于个别学生的教育，班主任应持准确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，擅长发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝。 对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏准确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别生不能一概而论为差生，要区别对待，对症下药，因材施教。 班级管理是一门艺术。班主任要在工作中努力吸取新经验，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长。三、班级主题活动安排：1、第一月主题班会，人人畅谈新学期的打算，读书活动（以摘抄笔记为主）。2、第二月主题班会：规范书写月。3、第三月主题班会：读书交流（笔记、演讲等）。4、第四月主题队会：书写交流。5、第五月努力复习各门学科，力争期末好成绩。