《卡罗纳》教学设计3

卡罗纳教学设计3 【学习目标】、正确流利地有感情的朗读课文。、读懂课文内容，了解课文所叙述的思想感情。、培养独立阅读能力。【学习重难点】、了解课文所叙述的思想感情。、培养独立阅读能力。【学习过程】一、引入孩子们，我们生活在充斥爱的世界里，你享受了哪些爱？世界上最伟大最无私的爱是什么？有一个小朋友卡罗纳在也无法享受母爱，因为他的母亲去世了。今天我们学习?卡罗纳看看大家是怎样做的。二、初读课文，理解课文内容、通读课文，借助拼音把课文读正确并了解课文大致内容。师生交流：你读懂了什么？、再读课文，勾出使你受感动的地方，在旁边写出感想。、分小组交流。三、交流阅读中的收获、说说哪些地方使你感动，为什么？、读段，找出大家知道卡罗纳母亲去世见到卡罗纳的言行举止，在旁边写出感想。、分小组交流大家的表现并谈谈自己的想法。、全班交流。、说说你从大家的言行中受到什么启发。四、再读读课文，看看还有什么不懂的地方提出来大家讨论五、读读“资料袋并推荐?爱的教育此书供学生课外阅读，让学生进一步感受爱【课后小结】、亲近文本，品词析句：在教学环节的安顿上，注重引导学生潜心读书，抓住“乖僻与“可爱，通过品重点的关联词、成语等，采用换词比拟等的方式，以词推进到句与语段的学习上，环环紧扣，“步步为营，在亲近文本中，触摸作者对猫的喜爱之情。、注重迁移，“现买现卖学了第二自然段的总分关系的写法后，要求学生以此为蓝本，将课文第三自然段的文句进行扩充“补白，既立足文本，又寻求有效的“读写结合点强化学生的写作能力。、追求朴实，操作性强本份教学设计能有适当的预设，并提出相应的教学应对策略，同时还能设计一些填空类的题目，引领学生有效地深入学文，具有较强的操作性。.