2023年《母鸡》优秀教案

2023年母鸡优秀教案 2023年母鸡优秀教案1（14字）2023年母鸡优秀教案2（1146字）_摘要:本_的主要内容是关于母鸡优秀教案教学设计，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！学习目标：1 正确、流利、有感情的朗读课文，感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历。2 邻居母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。3 比较_与猫在写法上的异同点。教学重点难点：感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历，体会母鸡的伟大母爱。教学过程：一、交流见闻，导入新课1 交流课前收集的关于母鸡的见闻。2 导入新课：猫是一种很平常的小动物，可是在热爱社会的老舍先生看来，却如同一个既可爱又淘气的孩子。那么，老舍眼里的母鸡又是怎样的呢？这节课我们继续学习老舍先生的另外一篇_母鸡。二、自读自悟1 师生共同制定阅读目标。（1）圈出生字词，读准字音。（2）认真朗读课文，达到读流利、读正确。（3）弄清课前“导读”中提出的两个问题：老舍先生笔下的母鸡是一致怎样的母鸡？比较一下，_和猫两篇课文在写法上个有哪些特点？2 自主阅读，边读边批注。三、汇报交流品评母鸡之长短，体会作者之喜恶1 再读课文，小组讨论：（1）文中直接写作者对母鸡由讨厌到不讨厌这一情感变化的语句有哪些？（2）作者分别通过哪些具体事例写母鸡的讨厌与不讨厌？每个事例各用一个恰当的词语概括。（3）联系上文和生活体验谈谈自己对第九自然段的理解。（4）句子辨析：“我不敢再讨厌母鸡了”可改为“我不再讨厌母鸡了”吗？为什么？2 全班交流。/article/3 同组合作，有感情朗读课文。四、分辨褒贬，积累词语1 思考讨论：作者在表达自己对母鸡由厌恶到喜爱的感情变化的过程中，遣词造句的感情色彩也发生了变化，找一找，读一读，品一品。2 分类摘抄词语。把自己欣赏的词句按褒与贬两类，摘抄在“采蜜本”上。五、反复回味，走近老舍（1517字）教学目标：1自主积累词语若干个。理解“颤颤巍巍、如泣如诉”等词语的意思。2能正确朗读全文，边读边思，了解作者从讨厌母鸡到不敢再讨厌的原因。3通过阅读，能发挥想象，知道母鸡叫声所表达的意思。4从课文中母鸡动作的描写，体会母鸡爱护小鸡雏的那种伟大的母爱。教学准备：1多媒体演示。2课前材料收集。教学过程：一通过谈话，揭示课题：1师述：生活中，你们对母鸡的印象如何？2揭题：34母鸡（学生齐读。）二初读课文，理清脉络：1轻声读课文，边读边思考。（出示）读文思考：作者对母鸡是怎样的态度？分别在文中的哪几小节进行了描写？2交流。（板书）讨厌不讨厌（1-3）(4-7)三学习课文，深入感悟：（一）学习第一段：1.作者为什么讨厌母鸡呢？请同学们默读1-3节，然后用自己的话来说说。2.（出示）理解词语：颤颤巍巍，如泣如诉。师述：能照着“如泣如诉”的样子再写两个词语吗?（如火如荼，如痴如醉）3那么想想一下母鸡想用声音告诉人们什么呢？（出示）母鸡受了一点惊恐，它由前院咕咕到后院，由后院再咕咕到前院，好像在说：“_。”（二）学习第二段：过渡：作者为什么不再讨厌母鸡了呢？1四人小组学习，找出有关语句，认真读读，体会体会。2重点指导第五节。（1）（出示）不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！（2）指导朗读，指名读，齐读。（3）（出示）挺着身儿预备作战。（）看看前，看看后。（）（4）（出示）母鸡听到什么东西响了一声，立刻警戒起来，咕咕地警告鸡雏，好像在说：“_。”3这是一只怎样的母鸡？（板书）爱4选一节你最喜欢的小节读读，再次体会伟大的母爱。四领悟中心，情感升华：1引读课文。（出示）一个母亲必定就是一位英雄。2你怎么理解这句话？3在动物世界中，人类世界中，这样的母亲还为数不少呢！（多媒体展示，情感共鸣）4小组内故事交流，体会母爱。（音乐）（附全文板书）34母鸡爱讨厌不讨厌