临沂市小学语文2020年一升二暑期衔接训练：第3讲 口语交际和语言表达

临沂市小学语文2020年一升二暑期衔接训练：第3讲 口语交际和语言表达姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 语言表达 (共21题；共149分)1. （6分） 按要求写句子。例：外地游客在长城上捡垃圾。在长城上，外地游客捡垃圾。几只美丽的小鸟在高高的树上唱歌。2. （4分） 连词成句。讲述 小君 故事 童年的3. （2分） 照样子，把下面的句子加一部分内容，使句子的意思更清楚。例：我们仍然顽强地坚持学习。（在那艰苦的环境中），我们仍然顽强地坚持学习。我情不自禁地流下了眼泪。_我情不自禁地流下了眼泪。4. （7分） 用划线的词语造句。一个人玩，很好！独自一个，静悄悄的。一个人正好可以用纸折船，折马5. （13分） 我会连。让灯笼娃娃手拉手组成词语。6. （20分） 读句子，用带括号的词造句桂花开得最茂盛时，不说香飘十里，( 至少 )前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。如任它开过谢落在泥土里，( 尤其 )是被风雨吹打下来，那就湿漉漉的，香味差多了。 7. （5分） 同学们，你有没有过这样的经历呢：爸爸告诉你只要考试取得好成绩，就给你买礼物。但是，当你取得了好成绩时，他却什么也没给你买。对于家长的这种做法，你有何想法呢？8. （8分） 我会读下面的句子，并用划线的词语写一句话碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子就黑得像地洞里似的。你会从小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰总之，美丽而神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。9. （13分） (2016合肥) 张斌到外地读书近一年了，回家后去看望大姑，大姑非常热情地留他吃晚饭，张斌认为时间还早，还要去看二姑，不想在大姑家吃午饭，张斌应该怎样谢绝大姑的挽留呢？如果你是张斌，你会怎么说？10. （10分） 有人说，我们要博览群书；有人说，人的精力是有限的，读书要有选择。你赞同哪个观点？请谈谈你的理由。（至少写两点理由） 11. （5分） 读读写写。花骨朵渐渐地长大了。雨渐渐地小鹿静静地躺在床上养病。同学们静静地12. （9分） 我能写出下面词语在诗句中的意思。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。湖光秋月两相和 ， 潭面无风镜未磨。13. （5分） 用下列词语造句摸清移植14. （5分） 我想表达。这是一只坚强、可敬而又乐于奉献的贝，从这只贝身上，你会想到一些什么样的人？你最想说什么？_。我想对这只贝说_。我想对处在困境中的人说_。15. （2分） 我能准备理解课文七月的天山中的难句，并写出解析。蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云彩就像白缎上绣了几朵银灰色的花。融化的雪水，从高耸的山涧，从峭壁断崖上飞泻下来，像千万条闪耀的银链，在山脚下汇成冲击的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝桠，漏下斑斑点点细碎的日影。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。16. （2分） 最高的楼，用诗句表示：_ 17. （5分） 说“长”道“短”提示：其实，每个人都各有所长，也各有所短，如何对待“长”与“短”呢？18. （6分） 仿写句子。例句：如果放进去一条小金鱼，水就不会漫出来。如果就19. （5分） 句子练习。 （1） 风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。（缩句） （2） 老麻雀的无助：它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。（仿写，把句子写具体。） 考试前的紧张：_（3） 石级上的铁链，似乎是从天上挂下来。（用下划线的词语写句子） （4） 峰顶这么高，我爬得上去吗？（改成肯定句） 20. （2分） 体会加下划的部分表现的情景，再照样子，把句子补充完整。 例:顾客噌的一下子跳起来:“这么慢啊!”（1） 汽车_开过去了。 （2） 起风了，教室的门_关上了。 （3） 球打在了窗户上，玻璃_碎了。 21. （15分） 把陈述句换成把字句妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。第 7 页 共 7 页参考答案一、 语言表达 (共21题；共149分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、19-2、19-3、19-4、20-1、20-2、20-3、21-1、