六年级语文下2《山雨》臧爱萍

2.山雨山雨学习目标：学习目标：1.正确读记正确读记“啼啭、凝聚啼啭、凝聚”等词语。等词语。2.有感情地朗读课文，感受山雨有感情地朗读课文，感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。之情。3.领悟作者是怎样细致观察、用领悟作者是怎样细致观察、用心倾听山雨的，学习通过联想和想心倾听山雨的，学习通过联想和想想来表达独特感受的方法。想来表达独特感受的方法。比读词语：比读词语：轻盈轻盈 湿润 歌谣 清晰 优雅 辨认辨认 嫩绿 耀眼 幽静 啼啭 凝聚凝聚 忘却 倾吐 清脆 余韵余韵第一次第一次“先学后教先学后教”（初读课文，感知内容）（初读课文，感知内容）自学指导自学指导1：自由读课文后思考：自由读课文后思考：课文写了什么内容，可独立完成，课文写了什么内容，可独立完成，也可小组讨论完成。也可小组讨论完成。（4分钟后比谁概括得准确完整。）分钟后比谁概括得准确完整。）第二次第二次“先学后教先学后教”（品读课文，交流体会）（品读课文，交流体会）自学指导自学指导2：默读课文，思考：默读课文，思考：从哪些地方可以看出作者对山雨从哪些地方可以看出作者对山雨的喜爱，并说出自己的体会。的喜爱，并说出自己的体会。(5分钟后，比谁感受得深，读得分钟后，比谁感受得深，读得好。）好。）课堂作业：课堂作业：1.学了课文后，你想说什么，把学了课文后，你想说什么，把你想说的写下来。你想说的写下来。（3分钟）分钟）