电子邮件（二）

主备人年级学科七信息技术备课时间12.1使用人课型新授上课时间12.15课题电子邮件（二）教学目标1.理解电子邮箱中建立通讯录。2.掌握带附件的电子邮件的发送方法。3.查看电子邮件并下载。教学重难点带附件的电子邮件的发送和下载方法。板书设计电子邮件1.建立通讯录：分组建立2.带附件的邮件的收发：压缩和解压缩教学反思1.对每一知识的学习，都能以具体的应用、作用引入，学生不但接受起来较为轻松，并且能学为所用。2.注重细节，注重知识的联系。3.设置的任务有点缺乏，学习练习的少了点儿。教 学 设 计二次备课一、导入：给学生展示“附件”的发送及下载的过程，让学生感受到带附件的电子邮件的实用性，也让学生在观看发送的过程中，理解到通讯录在发送邮件时的方便之处。由此，自然地引入新课内容。二、新课：活动一 在电子邮箱中建立通讯录假如经常给某些人发邮件或实行邮件往来，我们能够将他们的邮箱地址添加到通讯录，以简化邮箱地址输入的操作。1.登录邮箱，师简单给以提示。2.学生参照课本“操作训练”加以设置。3.师点拨演示：给通讯录实行合理分组，使得操作更便捷。联系前边所学内容：单机上文件的分类保存收藏夹中网页的分类保存邮箱中通讯录的分类保存4.学生练习。5.展示学生邮箱中通讯录管理情况。活动二 发送带附件的邮件前一节中我们所发的邮件就跟一封信一样，直接把内容放在信纸上。那假如想把一个程序、或者很多的图片、视频等资料发送给别人的时候，这种方法好像就不能实现或相对较为麻烦一些，那有没有其它更便捷的方法呢？1.师演示操作过程：（1）单个文件，直接添加附件（2）多个文件，先将文件保存于一个文件夹中，再压缩生成一个压缩文件，然后才能添加附件发送。2.学生操作练习3.指生演示操作4.师点拨强调： 附件大小不同网站的邮箱允许附件的最大值也一样活动三 查看电子邮件经常给他人发邮件，肯定会收到他人回复的电子邮件，如何查看这些邮件呢？怎样下载其中的附件？1.指学生演示操作方法。2.师强调：（1）下载保存地址选择（2）解压缩3.学生操作练习。三、检测：P94页“自我检测”。指学生口答，师简单解析。通过实际应用中的作用引入新课内容，便于学生理解并能积极主动地投入学习中去。联系前边所学内容，让学生树立一个思想：计算机上的所有信息，都需要分类保存合理管理。最好是举例来说明。教师演示操作：下载文件保存地址的更改。