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認知的風格認知的風格楊倍昌楊倍昌1討論主題：討論主題：那些人可以念生物學？那些人可以念生物學？生物學家會怎麼想？生物學家會怎麼想？思索及表達才干的方式思索及表達才干的方式!他聰明嗎？他聰明嗎？檢測智商IQ,intelligence quotient情緒商數EQ,Emotion quotient逆境商數AQ,adversity quotient23為什麼人會這麼多樣?只需蒙那麗莎和維納斯，說來也很無聊。台灣會接受多元的美嗎?如何接受呢?誰的好誰的好?四種人在認知方式的偏好四種人在認知方式的偏好:性向測驗的量表性向測驗的量表 David A.Kolb，1984外向演譯型Diverger的人借重歷練與反省。羅列整理型Assimilator的人偏好百科全書式的做法，注重反省與玄想。內聚歸納型Converger的人透過玄想，再由實際動手操作來確認事實。綜觀融通型Accommodator的人偏重各種具體的歷練concrete evidence及動手經驗。4有人說：有人說：So what?依思索及表達才干，簡單分成九類依思索及表達才干，簡單分成九類 邏輯數理 語文 外向交際 自省 自然學者型 具象實際 音樂 空間 肢體動態5有人說：有人說：So what?6提問的方式決定他的答案！提問的方式決定他的答案！提問的方式就是提問的方式就是“假說的潛意識！假說的潛意識！如何看竹子如何看竹子生物學家看竹子，看到的是單子葉和本科的竹亞科，進而再看到竹子因為缺乏构成層，而不能像其它樹木的枝幹一樣越長越粗等等細節。生物學家一定看不出人要像竹子般虛心、風雅、有節的道理。7提問的方式決定真理的性質提問的方式決定真理的性質(牟宗三牟宗三)8 外延的真理:不因環境而變(剛性)非人的 內容的真理 實踐的 因人而成康德康德Immanuel Kant,1724-1804的三大問題的三大問題 我能知道什麼Was kann ich wissen？我該做什麼Was soll ich tun？我能等待什麼Was darf ich hoffen？9生物科學的基調生物科學的基調 林奈 亞理斯多德 李時珍 薛丁格 雷文霍克 孟德爾 柯霍 華生生物學的科學基調可說是完全相通。至少在描画生命現象的過程中，除了亞里斯多德還殘留些許玄學的解釋外，雷文霍克、孟德爾、柯霍、華生都不需求借助任何脫離物質的假設。唯物機械論的思索算不算是生物學式的偏好？能否有些人的認知特質正好喜歡這種純物性的思索方式呢？10生物學家來處理的三大問題：生物學家來處理的三大問題：哪一塊腦區讓我看見光、讓我聽到音樂、讓我記得回家的路？我該吃多少卡洛里、該做多少運動、該如何強化神經？我能活多久、哪一種藥能延遲老化？11科學問句內容科學問句內容：生物學處理的問題大多由機械論：生物學處理的問題大多由機械論 出發，出發，以了解實存物的功能為目的。以了解實存物的功能為目的。為什麼要創造蚊子？、為什麼要有腦波？的問句，雖然帶有生物的名稱，但是這類偏向形上學的疑惑，並不是目前生物學家所要關切的問題。蚊子會傳播瘧疾、登格熱嗎？、睡眠時腦波變強嗎？它會影響動物的哪些生理反應？，這類針對功能性的問題才是適宜的生物科學的問句。12 現代生物學則由生物學的立場談論思維與智力，研讨人員對心智的處理，多是把大腦、神經元當作認知的本體，幾乎等同於神經生物學。心智、性情被安放在物質的基礎上，並要求解剖學上的證據。人如何思索這個哲學命題，以現代神經生理學家來表述，就轉變成大腦如何運作才构成思索的程序。13心智心智 Mark Lythgoe研讨愛因斯坦的大腦，宣稱愛因斯坦的大腦頂葉比常人大百分之15%，尤其是左下頂葉的膠質細胞比例明顯偏高，側腦裂較不明顯。愛因斯坦的大腦生來就有些重疊區域，這些重疊也許讓他更有數學和空間觀念。這種註解似的宣稱有能够只是胡扯吧!它缺了什麼？14極端簡約的物質性極端簡約的物質性 F.Click物質主義的立場。他的喜悅、悲傷、記憶和抱負；他的自覺和自在意志，實際上只不過是一群神經細胞及相關分子的集體行為。生物學家在論斷南美洲的火蟻群體行為、果蠅個體的互動時，除了環境要素外，幾乎要將生物的複雜行為都化約到單一 Gp-9基因的變化上。15Edward O.Wilson 極端簡約的物質性也極具危險性。當把人心智的可塑性簡化成天生、固定的才干，一不小心就會封閉了人本身的努力與選擇的權力。Edward O.Wilson，Sociobiology:The New Synthesis(1975),Wilson speculated that hierarchical social patterns among human beings may be perpetuated by inherited tendencies that originally evolved in response to specific environmental conditions.A number of Wilsons colleagues took strong exception,and others condemned Wilsons work on the grounds that it justified sexism,racism,polygamy and a host of other evils.16 成就的指標不在於研讨人員懂得多少，而是研讨人員能夠發現多少新知。生物學相關科系的碩、博士班研讨生，假设只是滔滔不絕的複誦書本上的知識，他們必然會畢不了業。那些人可以念生物學？那些人可以念生物學？17那些人可以念生物學？那些人可以念生物學？Hard sciencevs Pink science 由於生物學的思維執著於機械性的物質基礎上，實驗過程也需求一點手藝。只需本身具備一定的語言才干、耐心與細心特質，就可以選擇生物學，當個像樣的生物學家。18
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