第1课夏商制度和西周封建

历史必修历史必修I第一单元第一单元中国古代的中央集权制度中国古代的中央集权制度2017.9夏商与西周，东周分两段；夏商与西周，东周分两段；春秋与战国，一统秦两汉；春秋与战国，一统秦两汉；三分魏蜀吴，二晋前后沿；三分魏蜀吴，二晋前后沿；南北朝并列，隋唐五代传；南北朝并列，隋唐五代传；宋元明清后，皇朝至此完。宋元明清后，皇朝至此完。中国古代朝代歌复习：中国古代有哪些朝代？复习：中国古代有哪些朝代？按时间线索是怎么样的顺序？按时间线索是怎么样的顺序？夏夏 商商西周西周东周东周战国战国春秋春秋三国两晋南北朝三国两晋南北朝隋隋唐唐五代十国五代十国宋宋元元明明清清西汉西汉秦秦第一单元中国古代的中央集权制度第课夏商制度与西周封建第课夏商制度与西周封建 (先秦的政治制度）先秦的政治制度）（中国古代的早期制度）（中国古代的早期制度）课标要求：1.了解分封制和宗法制的基本内容.2.认识中国早期的政治制度的特点。西周的政治制度主要包括分封制、宗法制和礼乐制。西周的政治制度由哪几部分组成？西周政治制度的主要制定者周公 公元前1046年，武王伐纣，灭了殷商，建立周朝，定都镐京，史称西周。西周镐京遗址西周镐京遗址 知识要点：知识要点：什么是分封制？分封的目的是什么？西周都分封哪些人去做诸侯？诸侯有些什么权力和义务？西周的诸侯国有哪些？1.含义：分封制又称封邦建国，是周王室将土地分封制又称封邦建国，是周王室将土地连同土地上的人口赐给臣下，广建封国，以拱卫连同土地上的人口赐给臣下，广建封国，以拱卫周王室。周王室。2.2.受封对象：亲族、功臣、姻亲、之前附属国。受封对象：亲族、功臣、姻亲、之前附属国。3.3.权力：权力：土地人口土地人口 4.4.义务义务：服从朝觐纳贡劳役服从朝觐纳贡劳役 5.诸侯国：鲁、齐、燕、魏、宋、晋诸侯国：鲁、齐、燕、魏、宋、晋一、分封制一、分封制在西周的封建制度中，在西周的封建制度中，“封建封建”是是“封诸侯，建藩卫封诸侯，建藩卫”的意思，的意思，与中国古代社会发展中的封建社与中国古代社会发展中的封建社会并不是一个概念，现在史学界会并不是一个概念，现在史学界一般称西周的封建制度为一般称西周的封建制度为“分封分封制制”。v西周封建西周封建 不等于不等于 封建社会封建社会难点重点提醒难点重点提醒分封对象分封对象异姓诸异姓诸侯侯功臣功臣姻亲姻亲之前附属国之前附属国同姓亲族同姓亲族西周的封国西周的封国 “周公兼周公兼制天下制天下,立七十立七十一国，姬姓独一国，姬姓独居五十三人居五十三人”。荀子荀子儒效儒效 材料反映了什么？材料反映了什么？分封制度权利义务图示土地 人口周王 诸侯服从朝觐纳贡出征齐齐鲁鲁燕燕晋晋卫卫宋宋周周西周的封国西周的封国山东被称为齐鲁大地，山东被称为齐鲁大地，为什么？为什么？作用：作用：a.周人周人范围势力范围势力不断扩大；不断扩大；b.西周各诸侯国与王室的臣属关系更加西周各诸侯国与王室的臣属关系更加明确，周王确立了明确，周王确立了天下共主天下共主的地位，统治的地位，统治效果得到加强；效果得到加强；c.西周贵族集团形成了西周贵族集团形成了“周王周王诸侯诸侯卿大夫卿大夫士士”的的等级序列等级序列一、西周的分封制度一、西周的分封制度目的：为了巩固周朝的政权和统治被封对象：同姓亲族、功臣、姻亲、之前附属国之前附属国等权利与义务：权利诸侯建立诸侯国（土地和人口等）义务诸侯要服从、朝觐、纳贡、劳役作用：疆域扩大 天下共主 等级序列5.诸侯国：鲁、齐、燕、魏、宋、晋6.弊端：诸侯强大，威胁中央 分封制使西周贵族统治集团形成了分封制使西周贵族统治集团形成了“周周王王诸侯诸侯卿、大夫卿、大夫士士”的等级序列，巩的等级序列，巩固了统治固了统治,但没有解决贵族之间在权力、财但没有解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。为解决此矛盾，西产和土地继承上的矛盾。为解决此矛盾，西周又实行了与周又实行了与分封制分封制相结合相结合的制度。的制度。课堂自学 宗法制实行的目的是什么？宗法制实行的目的是什么？什么是大宗、小宗？什么是大宗、小宗？宗法制度在当时起了什么作用？宗法制度在当时起了什么作用？目的：解决贵族在财产权力土地继承上的矛盾。目的：解决贵族在财产权力土地继承上的矛盾。周王的王位由嫡长子继承，称为大宗。其余庶子周王的王位由嫡长子继承，称为大宗。其余庶子为小宗，在本国为大宗。大宗与小宗是相对的。为小宗，在本国为大宗。大宗与小宗是相对的。嫡长子继承制v是宗法制度的核心和突出特点是宗法制度的核心和突出特点v嫡长子：嫡长子：西周宗法制西周宗法制度西周宗法制度示意图示意图天天子子诸诸侯侯余嫡子余嫡子及庶子及庶子诸诸侯侯（嫡长子嫡长子）余嫡子余嫡子及庶子及庶子（嫡长子嫡长子）余嫡子余嫡子及庶子及庶子（嫡长子嫡长子）（余诸子余诸子）庶庶人人大宗大宗小宗小宗平民平民说明：说明：大大夫夫士士天天子子大大夫夫士士（嫡长子嫡长子）家族等级关系家族等级关系+政治隶属关系政治隶属关系v猜猜看：猜猜看：v一个西周的诸一个西周的诸侯娶了第一个妻子（正妻），她娶了第一个妻子（正妻），她为他生了一个女儿，然后他再娶了一个妾氏，为他生了一个女儿，然后他再娶了一个妾氏，为他生了大儿子，此后妻子又为他生了一个小为他生了大儿子，此后妻子又为他生了一个小儿子。某一天，这位诸儿子。某一天，这位诸侯不幸遇难而死，于是不幸遇难而死，于是他的两个儿子都想取得他的爵位和家业，请问他的两个儿子都想取得他的爵位和家业，请问按西周的制度应该判给谁？按西周的制度应该判给谁？一官员娶妻后，这位正房太太为他生了一官员娶妻后，这位正房太太为他生了一个女儿。然后他又续一妾，为他生了儿子，一个女儿。然后他又续一妾，为他生了儿子，不久妻子又为他生了一个儿子。未料到这官不久妻子又为他生了一个儿子。未料到这官员不幸殉职，于是他的两个儿子都想取得他员不幸殉职，于是他的两个儿子都想取得他的爵位和家业，争执不休，闹上官府。的爵位和家业，争执不休，闹上官府。你若是位你若是位“青天青天”判官，判官，怎样裁决这起继承权纠纷案？怎样裁决这起继承权纠纷案？周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女：大儿子儿女：大儿子二夫人所生，二儿子二夫人所生，二儿子大夫大夫人所生，三女儿人所生，三女儿大夫人所生，四儿子大夫人所生，四儿子大大夫人所生。夫人所生。大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。我的。二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然当然 应该由我来继承王位。应该由我来继承王位。三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不让须眉，当然由我来统治周朝。不让须眉，当然由我来统治周朝。四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王一定会挑我的。子，父王一定会挑我的。活学活用：活学活用：王位应该由谁来继王位应该由谁来继承呢？你的依据是什么呢？承呢？你的依据是什么呢？二、宗法制目的：解决贵族在财产权力土地继承上的矛盾解决贵族在财产权力土地继承上的矛盾核心：嫡长子继承制度体系：大宗和小宗（关系相对）特点：既是家族关系，又是政治关系作用：（对家族）凝聚宗族，防止内部纷争（对政权）强化王权，保证“世卿世禄”西周一般贵族服饰据据周礼周礼记载，衮服记载，衮服是西周统治阶级的最高是西周统治阶级的最高一级礼服一级礼服湖北随县出土的战国编钟三、礼乐制三、礼乐制 课堂自课堂自学学 什么是礼乐制度？目的是什么？什么是礼乐制度？目的是什么？礼：泛指宗法等级制度的各种典章、规则、礼：泛指宗法等级制度的各种典章、规则、礼节、仪式；乐：指音乐、舞蹈、歌咏等。礼节、仪式；乐：指音乐、舞蹈、歌咏等。目的：维护宗法分封制度目的：维护宗法分封制度 铸造九鼎，以一鼎铸造九鼎，以一鼎象征一州，并将九象征一州，并将九鼎集中于王城，成鼎集中于王城，成为国家统一的象征。为国家统一的象征。周朝后期因战火频周朝后期因战火频繁，九鼎神秘失踪，繁，九鼎神秘失踪，从此失传。从此失传。20062006年年5 5月，复原中华九鼎月，复原中华九鼎 分封制与宗法制之间的关系？v两者相辅相成，互为表里。两者相辅相成，互为表里。v分封制是宗法制在分封制是宗法制在政治上的体现政治上的体现，是把，是把血缘纽带同政治关系结合起来的政治等血缘纽带同政治关系结合起来的政治等级制度。级制度。v宗法制是分封制的宗法制是分封制的内核纽带内核纽带。课堂探究课堂探究西周分封制西周宗法制性质性质目的目的内容内容核心核心特点特点确定国家统治阶级内部确定国家统治阶级内部权力分配关系权力分配关系确定家族间关系和家族内确定家族间关系和家族内财产继承关系财产继承关系巩固周朝的政权和统治巩固周朝的政权和统治巩固分封制度巩固分封制度分封土地分封土地嫡长子继承嫡长子继承血缘关系与政治关系相血缘关系与政治关系相结合结合在中央控制之下在中央控制之下,地方有地方有实权国家实权国家周王把土地等分给诸候周王把土地等分给诸候,诸候对下属进行分封诸候对下属进行分封规定嫡长子继承规定嫡长子继承,嫡长子为嫡长子为大宗有特权大宗有特权,其兄弟为小宗其兄弟为小宗中国古代早期政治制度的特点有中国古代早期政治制度的特点有哪些？哪些？vA、神权与王权神权与王权的结合的结合 vB、以、以血缘关系血缘关系为纽带形成国家政治结构为纽带形成国家政治结构 vC、最高决策集团、最高决策集团尚未形成权力的高度集中尚未形成权力的高度集中1.“1.“亲情是缘，相聚是缘亲情是缘，相聚是缘”，这是，这是自古以来就深存于每一个中国人自古以来就深存于每一个中国人心底的情结。追根溯源，下列制心底的情结。追根溯源，下列制度中与这种珍惜亲情、渴望相聚度中与这种珍惜亲情、渴望相聚情结形成有密切关系的是情结形成有密切关系的是 A A、井田制、井田制 B B、宗法制、宗法制 C C、分封制、分封制 D D、郡县制、郡县制课堂巩固课堂巩固B 2.按宗法制的规定按宗法制的规定,下列在相关范围内下列在相关范围内 一定能成为大宗的是一定能成为大宗的是_周王室：周王正妻所生之子周王室：周王正妻所生之子 周王周王室：周王嫡长子室：周王嫡长子 诸侯国：诸侯正妻的诸侯国：诸侯正妻的第一个儿子第一个儿子 卿卿.大夫：卿大夫：卿.大夫嫡长子大夫嫡长子 A.B.C.D.c3 3、下图是明清古建筑中的一幅牌、下图是明清古建筑中的一幅牌匾，与它有关联的中国古代政治制匾，与它有关联的中国古代政治制度是度是A A分封制分封制 B B宗法制宗法制 C C三省六部制三省六部制 D D内阁制内阁制B4.西周实行分封制的主体西周实行分封制的主体_ A.同姓亲族同姓亲族 B.功臣、姻亲功臣、姻亲 C.古老附属国古老附属国 D.殷商旧族殷商旧族A 5.西周实行分封制与宗法制相结合西周实行分封制与宗法制相结合 的制度，其中宗法制的核心的制度，其中宗法制的核心 A.礼乐制度礼乐制度 B.大宗与小宗制度大宗与小宗制度 C.嫡长子继承制嫡长子继承制 D.“世卿世禄世卿世禄”制度制度C6.6.（0909年广东高考卷）年广东高考卷）“封建社封建社会会”的概念是近代引入中国的。右的概念是近代引入中国的。右图所示柳宗元的文章的主题可能是图所示柳宗元的文章的主题可能是A A王位继承制度王位继承制度 B B分封制度分封制度 C C三公九卿制度三公九卿制度 D D郡县制度郡县制度封建封建马克思主义：社会形态之一马克思主义：社会形态之一中国古代：封邦建国中国古代：封邦建国B7、西周实行分封制的主要意图是、西周实行分封制的主要意图是A、分割诸侯的权利、分割诸侯的权利 B、巩固原商朝地区、巩固原商朝地区C、保证国家兵员、保证国家兵员 D、巩固西周统治、巩固西周统治8、分封制使西周贵族集团形成的等级序列是、分封制使西周贵族集团形成的等级序列是A、周王、周王-卿卿-诸侯诸侯-士士 B、周王、周王-诸侯诸侯-卿、大夫卿、大夫-士士C、周王、周王-诸侯诸侯-士士-大夫大夫 D、周王、周王-大夫大夫-士士-卿卿DB9、西周宗法制度的核心是、西周宗法制度的核心是A、世卿世禄制、世卿世禄制 B、大宗、大宗C、礼乐制度、礼乐制度 D、嫡长子继承制、嫡长子继承制10、大宗和小宗的关系是、大宗和小宗的关系是A、家族等级关系、家族等级关系 B、政治隶属关系、政治隶属关系 C、血缘关系、血缘关系 D、既有家庭等级关系，又有政治隶属关系、既有家庭等级关系，又有政治隶属关系DD11、下列关于宗法制的表述，正确的是、下列关于宗法制的表述，正确的是A、只有周王室才可以实行嫡长子继承制、只有周王室才可以实行嫡长子继承制B、凡是嫡长子承位可奉祀始祖的称为大宗、凡是嫡长子承位可奉祀始祖的称为大宗C、大宗小宗之间的关系是绝对的、大宗小宗之间的关系是绝对的D、大宗和小宗只是家族的等级关系、大宗和小宗只是家族的等级关系12、周朝礼乐制度的本质意义是、周朝礼乐制度的本质意义是A、各级贵族的生活准则、各级贵族的生活准则B、维护宗法分封制的工具、维护宗法分封制的工具C、是一种等级制度、是一种等级制度D、周王有权惩罚违礼的贵族、周王有权惩罚违礼的贵族13时至今日，宗法制已经消亡，但中国传统文化时至今日，宗法制已经消亡，但中国传统文化中的宗法思想影响仍然存在。你能结合当今社会中的宗法思想影响仍然存在。你能结合当今社会现实分析一下它的积极作用和消极影响吗？现实分析一下它的积极作用和消极影响吗？积极作用积极作用是注重家庭建设，提倡尊老爱幼，易于形成是注重家庭建设，提倡尊老爱幼，易于形成强大的民族凝聚力。强大的民族凝聚力。消极影响消极影响是强调家庭本位，过分重视人情关系是强调家庭本位，过分重视人情关系,这与现这与现代的平等和法制意识多少有些违背。代的平等和法制意识多少有些违背。演讲完毕，谢谢观看！