心理学想象幻灯片

2021/8/212021/8/22一、想象的概述：一、想象的概述：概念：想象是对头脑中已有表象进行加工改造，形概念：想象是对头脑中已有表象进行加工改造，形成新形象的过程。成新形象的过程。想象的特点：想象的特点：1 1、形象性：想象是在感知的基础上，改造旧表象、形象性：想象是在感知的基础上，改造旧表象创造新形象的心理过程。它是以直观的形象呈现在创造新形象的心理过程。它是以直观的形象呈现在人们头脑中，而不是词或者符号。人们头脑中，而不是词或者符号。2 2、新颖性：想象中出现的形象是新的，它不是表、新颖性：想象中出现的形象是新的，它不是表象的简单再现，而是在已有表象的基础上加工改造象的简单再现，而是在已有表象的基础上加工改造的结果。的结果。主页2021/8/23 想象的作用想象的作用 1.1.预见作用：想象是一种超前反映现实的形式，预见作用：想象是一种超前反映现实的形式，具有预见性。具有预见性。2.2.补充作用：借助言语描述补充作用：借助言语描述，通过想象补充感知通过想象补充感知上的不足，扩大认识范围。上的不足，扩大认识范围。3.3.代替作用：利用想象的方式得到满足或实现代替作用：利用想象的方式得到满足或实现人人们的某些需要们的某些需要。4.4.对机体的调节作用：人在想象时，有机体常出对机体的调节作用：人在想象时，有机体常出现心理的乃至病理的变化，它表明了想象对有机体本现心理的乃至病理的变化，它表明了想象对有机体本身的反作用。身的反作用。主页2021/8/24 粘合粘合 生活中各个领域和各种现象的不同方面和特征组合在生活中各个领域和各种现象的不同方面和特征组合在一起一起,创造新形象的过程创造新形象的过程.夸张夸张 是通过改变客观事物的正常特点，或者突出某些特点是通过改变客观事物的正常特点，或者突出某些特点在头脑中形成新的形象。在头脑中形成新的形象。典型化典型化 根据一类事物的共同特征创造新形象的过程根据一类事物的共同特征创造新形象的过程.拟人化拟人化 是把人类的特性、特点加在外界事物上，使之人格化是把人类的特性、特点加在外界事物上，使之人格化的过程。的过程。二二、想象的综合过程、想象的综合过程主页2021/8/25三三、想象的种类：、想象的种类：无意想象：无意想象：是一种没有预定目的，不自觉地产生的想象。是一种没有预定目的，不自觉地产生的想象。有意想象：有意想象：是有预定目的、自觉地进行的想象。是有预定目的、自觉地进行的想象。1 1、再造想象：、再造想象：概念概念:根据他人的言语描述或图形示意在头脑中根据他人的言语描述或图形示意在头脑中形成相应的新形象的过程。形成相应的新形象的过程。形成条件：形成条件：a.a.正确理解词与实物标志的意义正确理解词与实物标志的意义 b.b.丰富的表象储备丰富的表象储备 主页2021/8/262 2、创造想象：、创造想象：概念概念:是不依据现成的描述而独立创造出新是不依据现成的描述而独立创造出新形象的过程。形象的过程。创造想象的特点：创造想象的特点：a.a.首创性、新颖性、独立性首创性、新颖性、独立性 b.b.严格的构思过程严格的构思过程 形成条件：形成条件：a.a.细致观察、储备丰富的形象材料细致观察、储备丰富的形象材料 b.b.激发创造动机激发创造动机 c.c.利用原型启发利用原型启发主页2021/8/27 概念概念:与个人生活愿望相结合并指向未来的想象。与个人生活愿望相结合并指向未来的想象。幻想的特点：幻想的特点：a.a.与愿望想联系，是人们希望的寄托；与愿望想联系，是人们希望的寄托；b.b.不立即体现于实际生活，是对未来的设想。不立即体现于实际生活，是对未来的设想。种类：种类：a.a.积极幻想：理想等积极幻想：理想等 b.b.消极幻想：空想、迷信等消极幻想：空想、迷信等主页3 3、幻想、幻想:2021/8/28小学儿童想象的发展 想象的有意性、目的性随着儿童间接知识的增加而逐渐提高。想象渐趋合理与现实性 创造性想象：再造性想象创造性想象 想象由具体性、直观性向概括性、逻辑性发展2021/8/29小学儿童想象力的培养 创造条件，采用多种手段，丰富儿童的表象和言语 结合学校的各种活动，进行想象的训练 教学活动的训练 各种物体、词汇的形式训练 拟人化想象 正确引导小学儿童的想象部分资料从网络收集整理而来，供大家参考，感谢您的关注！