小学数学教学中的几个问题

资源描述

每一个教师都应该思考这样一个问题：我的强项是什么？我有什么特点？有什么专长？（能够从教育方面、教学方面、研究方面和数学方面来思考。）作为数学教师应该思考：不增加学习时间和强度，有什么办法提升学习和教学效率？如何让学生喜欢自己，喜欢数学？如何调动学生学习的激情、主动精神？“做得快”是数学教育主要的价值追求吗?假如不是，那么什么是数学教育的价值追求呢？如何协助学生学会学习？什么样的课是好课？一节好课的标准：1、要培养学生的兴趣，让每个孩子能参与其中；2、培养学生的思维，问题的设计让学生开动脑筋思考；3、好的习惯；教学设计不但仅以让学生“学会”为目的，而是以教学生“会学”为目的，小组的合作不是流于形式而是真正有价值。好老师和发展中的教师的差异是：好老师带给孩子们的是好的习惯。一节好课要培养孩子们的兴趣，让每个学生都参与其中；思维和好的习惯。

展开阅读全文

小学数学教学中的几个问题

最新文档