校长在家长会上的讲话稿

校长在家长会上的讲话稿校长在家长会上的讲话稿。今天我讲话的题目是迎风逆寒苦心在，家校携手人胜天。 这几天气温骤然下降，此时此刻，老师们和同学们正经历着凛冽的冬风和无情的严寒的磨砺。假设我们畏惧严寒而在冬天的面前缩手缩脚甚至退避三舍；假设我们畏惧困难而在教学的竞争中裹步不前甚至苟且偷安；那么，请让我们一起回味前天家长会上在我校发生的那动人的一幕吧。 月日，我校召开了高一年级的学生家长会议。这一天，气温降到了入冬以来的最低点，而天公却又偏偏不作美，不仅阴风怒号，而且凄雨侵寒。但所有这一切，并未能阻挡家长们望子成龙、望女成凤的急促脚步。他们放下工作，放弃休息，着雨披、撑雨伞、顶冷雨、逆寒风，从全市各个方向匆匆而赶来。寒冷的空气遮不住他们脸上热切的期盼；冰凉的雨滴浇不灭他们心头养育的热情。从播送会议上聚精会神的聆听中，我们似乎触摸到了家长们的良苦用心，从会后不厌其烦的交流沟通中，我们品味了家长养育孩子的辛酸和困惑；从临别前的千般叮咛万般嘱托的殷切期盼中，我们体会到了家长老牛舐犊般的伟大与艰辛！ 可以认为，这次家长会议开得很成功。这不仅表现为在恶劣的天气情况下全校仍有的家长到会率，更表现为所有到会家长的负责精神和认真态度；不仅表如今通过会议最大可能地拉近了家校间隔 ，形成了互相有无的默契，更表现为在很多育人方法上家校获得了珍贵的广泛的共识形成了教育的合力。家长会议这一大型的带有展示性的活动的成功组织再一次告知我们：“凡事预那么立，不预那么废。”凡学校开展的任何活动，全体老师尤其是班主任老师应该首先积极响应，考虑在先，准备在前，充分发动，明确要求。有备才能无患。无准备的仓促上阵往往不着要领，难奏实效。我想，家长到会良不良的班级会有此反思，宿舍文化建立工作滞后的班级也应有此反思。我还想，跳绳、踢毽、长跑的冬季三项体育比赛已经在即，班会课展示活动正在继续，中学生文艺会演的赛事即将拉开帷幕，光阴飞逝，期末考试的警钟也已经敲响，所有这些，假设没有事前的精心准备，将只剩下事后的追悔和叹息。 家长会的成功召开也在昭示我们：迎风逆寒苦心在，家校携手人胜天！家长们的热情参与是对我校教育工作的大力配合和倾力支持，是对子女悉心栽培和高度关爱的详细表达，是主动承当、实在履行家庭教育责任的实际行动；更是他们对学校提供优质教育的一种迫切需要。这就要求我们的老师们应该自觉地把教书育人的工作进步到与人民利益紧紧相连的高度，认识到向人民提供优质教育，既代表着先进文化的前进方向，更代表着学生本人和家长的根本利益。就是在理论“三个代表”的重要思想中实现着自我的人生价值。这也要求我们的同学们，从家长的苦心中汲取良心，从家长的关心中萌生孝心，从家长的艰辛中开掘决心，从家长的耐心中滋长信心，用自己奋斗的青春化作沉甸甸的报答。 各位老师、同学们，事在人为，人定胜天，态度决定一切。有了如此之多的家长如此诚恳的配合态度，假设再加上全体师生非常敬业和非常乐学的态度，我想，听凭这个冬天再冷，也无法冷却我们心头进取的热情！【以下为赠送相关文档】演讲稿延伸阅读校长在家长会上的讲话稿公众演讲今天我讲话的题目是迎风逆寒苦心在，家校携手人胜天。 这几天气温骤然下降，此时此刻，老师们和同学们正经历着凛冽的冬风和无情的严寒的磨砺。假设我们畏惧严寒而在冬天的面前缩手缩脚甚至退避三舍；假设我们畏惧困难而在教学的竞争中裹步不前甚至苟且偷安；那么，请让我们一起回味前天家长会上在我校发生的那动人的一幕吧。 月日，我校召开了高一年级的学生家长会议。这一天，气温降到了入冬以来的最低点，而天公却又偏偏不作美，不仅阴风怒号，而且凄雨侵寒。但所有这一切，并未能阻挡家长们望子成龙、望女成凤的急促脚步。他们放下工作，放弃休息，着雨披、撑雨伞、顶冷雨、逆寒风，从全市各个方向匆匆而赶来。寒冷的空气遮不住他们脸上热切的期盼；冰凉的雨滴浇不灭他们心头养育的热情。从播送会议上聚精会神的聆听中，我们似乎触摸到了家长们的良苦用心，从会后不厌其烦的交流沟通中，我们品味了家长养育孩子的辛酸和困惑；从临别前的千般叮咛万般嘱托的殷切期盼中，我们体会到了家长老牛舐犊般的伟大与艰辛！ 可以认为，这次家长会议开得很成功。这不仅表现为在恶劣的天气情况下全校仍有的家长到会率，更表现为所有到会家长的负责精神和认真态度；不仅表如今通过会议可能地拉近了家校间隔 ，形成了互相有无的默契，更表现为在很多育人方法上家校获得了珍贵的广泛的共识形成了教育的合力。家长会议这一大型的带有展示性的活动的成功组织再一次告知我们：“凡事预那么立，不预那么废。”凡学校开展的任何活动，全体老师尤其是班主任老师应该首先积极响应，考虑在先，准备在前，充分发动，明确要求。有备才能无患。无准备的仓促上阵往往不着要领，难奏实效。我想，家长到会良不良的班级会有此反思，宿舍文化建立工作滞后的班级也应有此反思。我还想，跳绳、踢毽、长跑的冬季三项体育比赛已经在即，班会课展示活动正在继续，中学生文艺会演的赛事即将拉开帷幕，光阴飞逝，期末考试的警钟也已经敲响，所有这些，假设没有事前的精心准备，将只剩下事后的追悔和叹息。 家长会的成功召开也在昭示我们：迎风逆寒苦心在，家校携手人胜天！家长们的热情参与是对我校教育工作的大力配合和倾力支持，是对子女悉心栽培和高度关爱的详细表达，是主动承当、实在履行家庭教育责任的实际行动；更是他们对学校提供优质教育的一种迫切需要。这就要求我们的老师们应该自觉地把教书育人的工作进步到与人民利益紧紧相连的高度，认识到向人民提供优质教育，既代表着先进文化的前进方向，更代表着学生本人和家长的根本利益。就是在理论“三个代表”的重要思想中实现着自我的人生价值。这也要求我们的同学们，从家长的苦心中汲取良心，从家长的关心中萌生孝心，从家长的艰辛中开掘决心，从家长的耐心中滋长信心，用自己奋斗的青春化作沉甸甸的报答。 各位老师、同学们，事在人为，人定胜天，态度决定一切。有了如此之多的家长如此诚恳的配合态度，假设再加上全体师生非常敬业和非常乐学的态度，我想，听凭这个冬天再冷，也无法冷却我们心头进取的热情！ 谢谢大家！ 校长在家长会上的讲话尊敬的各位家长、各位老师： 大家下午好！ 北方的九月，硕果飘香。今天我们在这里召开全校性家长会。首先，请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢送和衷心的感谢。感谢你们对我们学校工作的大力支持。今天请大家来，和我们老师一起，主要目的就是分享一下我校一年来教育教学成果，研究下一步面临的任务，制定好措施，通过我们学校家庭的共同努力，搞好学生的工作，使每位学生在本学期都能获得进步，为使每一位同学都安康，活泼的成长而共同努力。我校现有8个教学班说明应该10个，401名学生，47名教职工。学校始终坚持高起点、高目的、高运作，坚持“优秀是一种品质，更是一种习惯”的办学理念，以“以人为本，全面育人，创立和谐校园。”为办学宗旨，建立了“博学谦逊 踏实敬业”的教风，学生养成了“勤学善思 自主创新”的学风，学校正是靠这种办学理念武装全体师生头脑，指导全体师生行为，才能打造出一个以人为本，和谐开展的教育环境很多优秀老师脱颖而出。毕业班的的七名任教者刘振义、王宝民、徐志伟；王长敏、崔晓雪、田伟；李红利。教学成绩均在全县前三名。根底学年的张俊东、钱淑霞、孙晓华、张景全均获教学成绩达标奖。先后涌现出七名模范老师和优秀教育工作者。他们是吴艳波、李红利、钱淑霞、王金辉、崔晓雪、艾龙、张俊东。我校中考升学率在全县遥遥领先。学科平均成绩语文、数学、政治三科第一；物理、化学、体育三科第二；英语第三；升学总人数全县农村第一77人；学校连年被评为县教育教学工作先进单位，教学质量达标先进单位。为学校营造一个宽松、和谐、积极向上的育人气氛；为莘莘学子提供一个整洁、平安的健身环境，打造出一个施展才华，表达个性，实现理想的教育教学平台，使他们更快，更高，更强，更富有激情和拼搏力！这些变化将为我们双兴一中进一步深化教育改革，全面推进素质教育，进步教育教学质量，满足人民对优质学校教育的需求，让双兴人民的孩子享受一流的教育，开拓广阔的空间，奠定坚实的根底！双兴一中的成长，有诸位家长的血汗；双兴一中的成绩，离不开各位家长的支持。在此，我也谨代表学校领导和全体师生向各位家长表示衷心的感谢！为听取各位家长的意见，在此，我把学校的几点做法向大家简单介绍如下： 一、严管深教，创立管理新形式。 管理是教学的保障，一个学校的办学程度首先是由管理程度来表达的。面对这么多家庭条件比拟优裕、尚不能自立、又活蹦乱跳的孩子，怎么进展管理？这既是我们办学的难题，又是新题。长期以来，我校始终抓住管理不放松，努力探究管理新形式。 一是建队伍，定职责，落实管理岗位责任制，构建学校立体管理网络，形成了全方位、全天候、全程式的管理和效劳形式；带班看护二是建制度、定规矩，做到以法治校、依法施教、依规管理；老师综合考评学生标准管理等三是抓检查、搞评估。建立班级评估机制和学生品行评估机制，奖优罚劣，促进制度落实，提升管理程度； 四是变环境、强素质。人能改造环境，环境也能改造人。我们施行“期望效应”、“煤炉效应”、“沸腾效应”等三大效应，努力改变学校大环境和学生的心理内环境，到达文明其行为、优化其人格、强化其素质、管理其成人，这一直是我们教育管理追求的至高境界；五是转观念、提程度。要求全体教职工一定要更新观念，提升教育管理程度，树立管理就是效劳、管理就是育人、管理就是责任的意识。要求大家在管理中要坚持一个“严”字，从严治校，从严施教；突出一个“爱”字，用“爱心、信心、细心、耐心”去教育每一个学生；抓住一个“情”字，以“情感”为主线去“动之以情、晓之以理”；落实一个“细”字，从“小事”、“细节”抓起，到达“春风化雨，润物无声”的效果。目前，我校管理已走向制度化、标准化、科学化。 二、以人为本，开拓德育工作新思路。面对五光十色的大世界，面对光怪陆离的社会大环境，怎样才能使孩子安康成长？怎样为孩子的终生打根底，为他们的明天做准备？这是每一位家长、每一位教育工作者及社会各界都非常关注的问题。我校历来就高度重视德育工作，确立了“德育为首、育人为本，先成人后成才”的办学思想，并针对不同年级的特点，开展了德育工作系列教育活动：以“培养良好习惯、做文明奋进的初中生”为主线，开展“文明班级、文明校园”创立活动，用习惯育人；以“我的责任”为主线，开展“献五心、育五情”教育活动，用情感育人；以“创造美妙人生”为主线，用正确的人生价值观育人。正因为我们抓住这一主线，开校会、班会、演讲会，办板报，搞专栏，举办一系列的活动，并施行“每天进步一点点”教育工程，使学生的思想道德相貌上升到一个新境界。 三、质量为先，创始教学工作新场面。 教学是学校工作的中心，质量是学校工作的生命线，而进步教学质量的关键是老师。 一是加大教改力度，改革课堂教学形式，进步课堂效率，每学期都举行公开课、观摩课、优质课活动，坚持集体备课、教学研究，提出了诱思探究教学形式。 二是以教改促学改，变为学会、为会学，加强学法指导，重在启智育能。 三是因材施教、拔尖辅后，开展分层次教学，狠抓尖子生的拔高和后进生的转化。 四、优化环境，办学条件明显改善。一年来，我们积极对上争取，办学条件有了较大的改善。新建了100多平米的厕所，更新了150套学生桌椅，马上要更新局部办公桌椅，新装备价值五十多万的理化单科实验室。各位家长同志，当我们看到我们亲手培养的学生一天天在进步、一天天在安康成长时，看到他们聪明伶俐，他们讲文明、懂礼貌，他们活泼得意，我们无不从心眼里感到由衷的快乐。但是由于社会大环境的影响，他们所存在的某些“先天性”的缺乏和难以抑制的顽症，也使我们感到挠头和忧虑：他们有的聪明却懒惰贪玩，学习不刻苦、不主动，即使到了九年毕业班也毫无紧迫感；他们有的伶俐却学习急躁、马虎潦草、粗心大意，不是不会，就是不做；他们有的活泼却顽皮好动，静不下心，稳不住身，大错不犯，小错不断；他们有的内秀却性格孤僻，不善言谈交际，不愿参加活动，课上不发言，课下不发问；他们还有的行为不文明，脏话连篇，不讲卫生，随意乱扔，随地吐痰；生活不节省，专吃零食乱花钱。当然，孩子们身上存在某些缺点和缺乏，这是正常的。但是，不可否认的是在当今教育竞争剧烈的条件下，这些缺点和缺乏假设得不到及时纠正，将严重影响孩子们的学习和成长。因此，对症下药，及时纠正孩子们的缺乏，应是学校和各位家长共同承当的责任。 学生行为习惯的养成远比获得多少知识重要的多。有这样一个大家耳熟能详的故事：一位记者问一位诺贝尔奖获得者，请问您是在哪所大学学到你认为最重要的东西？老者平静地说：“在幼儿园。在幼儿园学到把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿，用过的东西放回原处，饭前便后要洗手，做错要表示歉意，午饭后要休息，要仔细观察大自然。从根本上说我学到的东西就这么多。”这个故事告诉我们，良好的习惯是从小培养的。要学会与人分享老实、自我约束、善待别人、热爱自然、尊重生命、勤奋好学，这是衡量一个民族、一个公民素质的最简单的标尺。 对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。家庭是社会的细胞。只有每个细胞能得到安康良性的开展，社会这个大细胞才能开展壮大。所以，我们强化家庭教育意识，努力进步家庭教育意识。 XX年4月26日，中共中央国务院公布关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见中提出“重视和开展家庭教育，家庭教育在未成年人思想道德建立中具有特殊重要的作用家长以良好的思想道德修养为子女作表率”孩子是我们的将来，是我们的希望。因此，对孩子的家庭教育应该放在我们家长工作中的重要位置上，为此，我们全体老师向各位家长发出如下建议： 1、在社会对孩子进展慎重交友教育。 鼓励孩子进展正常的社会理论和交往。 不让孩子与不良人员交往。 2、 在社会上让孩子远离文化垃圾。 不准孩子进入游戏机房、网吧、舞厅、卡拉ok等场所； 在家里有节制地看电视、玩计算机，慎重交友，制止玩网络游戏、上网聊天、观看不安康网站。 3、在家里对孩子进展平民意识、标准意识和服从意识的教育。 制止孩子将游戏机、随身听、手机、零食带进学校， 制止孩子互相攀比，不能戴贵重手表。 4、 在家里对孩子进展保持“学生本色”教育。 不留长发或奇异发型，不染发、不化装。不准孩子带首饰，不准穿高跟鞋。 不给孩子过多的零用钱。 5、在家里，我们全体家长在孩子面前自律。家长要以身作那么。事事处处做孩子的楷模，最好戒掉那些影响孩子身心正常开展的不良嗜好，给孩子创造一个积极向上、和谐轻松的家庭环境。 不在孩子面前说脏话、骂人、酗酒等； 不在家里打牌赌博、搓麻将、玩游戏； 不在孩子面前谈工作纠纷、应和睦相处。 6、 在家里能经常与孩子沟通和交流。 7、 在家里构建“学习型”家庭。 希望各位家长可以理解老师，理解学校： 首先，理解老师良苦用心作业量假设一两次多了一点，是正常的，这些训练是必要的其次，理解老师的苦口婆心，教育不是万能的，家中一个小孩还难管好，更何况一个老师要教四、五十个学生呢。我们尊重自主，但不能让他们放任自流。第三、学校领导和老师在工作中，难免有做的不恰当的地方，真诚希望广阔家长通过正确渠道解决，千万不要有过激行为，相信老师与每一位家长都能和睦相处，老师的一言一行都是为了孩子，再大的事都能坐下来解决的。 另外，学校要求学生做的事，不要认为花点钱就是“乱收费”上保险=平安 穿校服=构建学校的精神文明以上所说，不当之处，请批评指正。 各位家长：一切为了孩子，为了孩子的一切，为了共同而美妙的愿望，我们走在了一起。相信通过本次家长会，我们的家校联络工作一定会做得更好，我希望学校和各个班级将这次家长会开得成功，富有建立性，同时更希望我们的家长朋友，在将来的日子里将一如既往地支持和配合学校的工作，让学生和学校共同向前迈进,在“创先争优”活动、“敬业共勉”活动中创一流的业绩，办一流的学校，向社会交一份满意的答卷。小学校长在家长会上的讲话稿尊敬的各位家长：首先，请允许我代表全体师生员工向各位家长的到来表示热烈的欢送！向各位家长对学校工作的支持表示衷心的感谢！今天我想讲的是：让我们携起手来，共同为孩子创造美妙的将来。是啊，有哪一位家长不望子成龙，有哪一位家长不望女成凤？有哪一位老师不希望自己的学生优秀？有哪一位校长不希望自己的学生成才呢？但是，教育是一个既艰辛又漫长的过程。对孩子们来说，家庭教育、学校教育、社会教育三方面缺一不可。曾有人说：“五加二等于零”。什么意思？学校花了五天时间对学生进展正面教育，一个双休日，学生回到社会，就什么都学会了。就我们学校而言，更为严重的是两个假期后，每一个新学期开场的摸底测试，孩子们的成绩一蹋糊涂。老师抱怨家长没催促孩子学习，家长抱怨学校老师没有把孩子教好，成绩下降了。就其原因不言而喻。为此，我在上学期期末的时候，曾经给每一位家长写过一封致学生家长的信不知道是否能给家长们一点启示和帮助？下面我想就各位家长所关心和困惑的问题与大家共同交流。一、我校的师资情况。由于客观的因素，民办学校的老师没有公办学校老师稳定，但民办学校有任用老师的自主权，招聘老师非常灵敏。我校对老师的任用相当严格，我们不以文凭论才能，不管是大学本科也好，中师毕业也罢，只要才能强，惟才是用，我们不会用高职称、高学历去装点门面。对于已经考察进来的老师，学校仍然观注其教育教学才能，通过“两查一听”：即：查教案，查学生作业，随时听课，出现问题及时纠正，绝不误人子弟。通过努力，老师们团结协作，各自在自己的工作岗位上兢兢业业，任劳任怨。针对学生根底不牢，参差不齐的情况，老师并没有泄气，而是放弃自己难得的休息时间连续不断地给学生补课。许多老师声音都嘶哑了，连说话都很困难，仍然坚守在自己的岗位上。作为校长，我既心疼又无奈，唯一能做的是买中药“胖大海”让老师用开水泡着喝。我为我们有这样一个充满爱心、信心和耐心的团队而自豪，我坚信，孩子们在老师的精心呵护下，一定能安康地成长，我可承诺，到学期完毕时，各位家长一定能看到孩子的学习习惯、行为习惯、自理才能发生了好的转变。二、学校教育的目的。教育家陶行知曾这样说到：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼时有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。你别忙着把他赶跑。你可不要等到坐火车、点电灯、学微积分时，才认识他们是你当年的小学生。”正是这样，学校教育的目的是去发现和培养学生的潜能。我们的老师要当好伯乐。对于孩子而言，我们不把他横向比，要看他的昨天和今天。我们学校也和其他兄弟学校一样，正进展着困难的教育教学改革。我们的措施是：不去注重教学生学什么，而是探究教学生怎样学。不用考试的分数去评价学生，而是看重他学习习惯和行为习惯变化。只有具有良好的学习习惯和行为习惯，才能从根本上改变孩子们的学习成绩。举例：第一届毕业生xx、第二届毕业生xx我们没有像有些学校那样外表华美堂皇，我们也没有像这些学校一样将后进生拒之门外，更没有像他们那样开除行为习惯差的学生，因为我们的老师有一颗关爱孩子的心，因为我们有自强不息和无私奉献的精神。在四年的风风雨雨中，我们的老师付出过多少艰辛抛洒过多少汗水，也有过家长和社会不理解的委曲和痛苦。道路是曲折的，教育是漫长的，我将带着我们的团队，以坚实的脚步而继续努力。三、学校整顿的情况。、“没有教不好的学生，只有教不好的老师”。教学质量是学校赖以生存的生命线。教学质量的进步，关键在于老师，老师能否尽职尽责，关键在于管理。在今年暑假的家访工作中，我曾与局部家长谈到过学校要进展整顿的情况。因此，本学期开学前，我们着手清理。外界传言说：“xx实验小学的老师跑光了”，也有某一所学校趁虚而入放出话来说：“只要是xx学校的老师我们都要”。其实，我心里非常清楚。我们需要的是爱岗敬业，无私奉献、爱生如子的优秀老师。我是xx八中成立的第一批老师，可以说八中第一批43名老师中，如今已经所剩无几了，八中并没有垮，而是越办越好。总结过去的经历和教训，我们对新来老师不定期的进展业务培训和老师职业道德培训。我将带着我们的团队，团结协作、努力拼搏，使我们的学校逐步成为培养优秀老师的摇篮。四、面对挑战我们如何应对过去曾流行几句话：造原子弹不如卖茶叶蛋，拿手术刀不如拿剃头刀，小学生找大钱，大学生找小钱。这种脑力劳动和体力劳动的倒挂是极不正常的。再过十年、二十年，当农民没文化知识也不行。我们的下一代，走入社会后面临的是严重的生存问题。我们应该拿什么给孩子呢？那就是教育。有知识的人，他会把知识变成财富，没有知识的人，就算我们给他万贯家产终究也会荡然无存。作为家长，怎能不为孩子的将来着急？怎能不为孩子的学习成绩着急？难道我们学校老师不着急吗？因此，我们学校采取了很多措施，补课就是其中之一。毕业班的语文、数学、英语老师无私奉献、自愿放弃星期六的休息时间给学生补课，还有其他班的老师也是不定期的给学生补课，这些老师任劳任怨，从不叫一声苦，从不向学校提什么要求。借此时机，我深深地对这些像蜡烛一样牺牲自己，照亮别人的老师表示最诚挚的谢意！我们学校历来都是寒假给五、六年级的孩子补课，今年也不例外，五年级补根底，六年级上下学期的新课。大约在明年3月10日左右，六年级的新课全部上完毕，剩下的时间进展强化训练。希望五、六年级的学生家长配合和支持学校的工作。五、生活指导老师的职能。之所以称为生活指导老师，而不把他们称为清洁工或者叫做保育员呢？因为他们同样从事着崇高的教育职业，只是教育的分工不同而已。他们肩负着培养孩子们生活自理才能的重任，他们同样要把无私的爱倾注在孩子们身上，她们的一点一滴，同样影响着孩子们的行为习惯。往往我们的学生家长会认为生活老师代替了孩子父母的一切，孩子们本应自己能做到的事，都希望由生活老师代劳，学校为了让家长放心，也要求生活老师去完成“代劳”工作，这实际上是做不到的。结果我们都错了，都步入了误区。学校教育的目的是什么？是要让孩子们学会自理，学会生存，培养孩子具有坚强的意志，抑制困难的才能。当然作为教育者的生活老师，也要严格按照教育的规律来行使教育工作。例如：一、二年级的学生生活自理才能很差，这就需要我们用特殊的方式对孩子们无微不至的关心，但绝不能溺爱，可以他们从洗一双袜子开场，教育他们“自己的事情自己做”教育他们学会感恩，要求他们回到家给爸爸妈妈洗洗脚。综上所述，我想用一句大家都熟悉的效劳行业的话来概括：假设你对我们的工作感到不满意，请你告诉我，假设你对我们的工作感到满意，请你告诉你的朋友。六、也谈怎样爱孩子。孩子的成长离不开爱，成功的教育于爱。我想，假设我要问各位家长爱自己的孩子吗？答复是肯定的。假设要问你是怎样爱自己的孩子的呢？问题就复杂得多了。爱孩子的方式是多种多样的，有一位教育家曾经这样说：“爱孩子是连母鸡都能做的事，但怎样爱孩子，这就是人与动物的区别。”种庄稼不能不浇水，但浇水过多庄稼会溺死。教育孩子，不能没有爱，但要爱得适度，爱得理智。溺爱是一种非常愚昧的爱，往往在甜甜蜜蜜中毁了孩子，俗话说娇纵如杀子，如今有不少家长把孩子当小皇帝，不少孩子患上了四二一综合症，爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈全都围着小孩转，对孩子的成长非常不利。有的家长只关心孩子吃穿，不管孩子的学习。我们学校就有这样的事例：家长帮助孩子向班主任扯谎请假。还有一位家长从不管孩子的家庭作业，孩子不做作业，成绩非常差，老师屡次将情况向该家长反映，答复是：“我没时间管。”老师用课余时间给这个孩子补课，耽误了接送的时间，这位家长意见很大，甚至侮骂补课老师，我们的老师很委曲，包括我都非常愤怒。不知道今天这位家长是否参加了我们的座谈会，我奉劝具有样情况的家长，你这样教育孩子，对孩子的成长是非常危险的。我们有的个别家长把对孩子的受变成了粗暴施教，摧残了孩子的心灵，对孩子的错误不是循循循善诱，而是拳脚相待。这样会有两种结果，一是使孩子形成懦弱、害怕退缩的心理，二是在孩子心灵深处播下暴躁残忍的种子。种瓜得瓜，种豆得豆，这种子在一定的情况下爆发，产生的后果是消灭性的，灾难性的。XX年夏天发生在安顺的一起孪生姐妹毒杀双亲的悲剧。这家父亲是一家公司的经理，母亲是安顺市教育局的干部，他们有一对招人喜欢的双胞胎女儿。可是，两姐妹用毒鼠强毒死父母，造成家破人亡，震惊全国的惨案。所以父母亲对孩子一定要晓之以理，动之以情，持之以恒，一定会收到良好的效果。七、注意青春期教育，该导航时及时进展导航。我们六年级的不少学生都逐步进入青春期，诗人喻之为美妙的花季，但生理学家称青春期为心理动乱期或心理风暴期。孩子们身体迅速发育，生理也逐步成熟，但心理上那么处于断乳期限，孩子们的心态会出现前所未有的敏感和不稳定，急需父母为他们精心导航。我们学校的教务主任x_师已经到班上对孩子们进展了一些心理安康方面的教育，希望我们的家长要注意孩子们的生理和心理变化，做好心理辅导，因为你们和孩子更接近，比学校老师有更多的优势。八、在今后的工作中还希望家长们从以下四个方面进展配合。第一、我们双方必须在孩子的教育问题上达成共识。有时候，不经意的言行，不在意的现象会毁掉我们多年的教育成果。我们欢送家长对我们的工作进展监视，欢送家长对我们的工作提出珍贵的建议和合理的意见。我承诺，我们将对每一位家长反映的问题予以关注。第二、进入我校就读的学生，不少的家庭经济状况比拟好。希望我们的家长要控制孩子的零用钱，不给孩子买昂贵的衣物和学惯用品。不要滋生孩子们的攀比之心，不利学生节约习惯的养成。第三、不管工作多忙多累，每个星期和您的孩子作一次谈话和交流，注意理解孩子的思想动态。交流前最好作一点准备，应该经常和班主任保持联络，谈话时要有的放矢。所以我们家长要配合好学校，做好德育教育工作。第四、要关心孩子的学习成绩，但千万不能只关心孩子的成绩。要客观地认识学生的成绩，假设只是以学习成绩来衡量孩子的表现是不恰当的，甚至是危险的。我们要在学生的全面开展上下功夫，在孩子如何才能成人上下功夫，要帮助学生及时总结经历教训，要多方面综合评价我们的孩子，_的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。一些家长把孩子送到学校就说“全靠老师了”。自己只管料理孩子的生活，很少到学校询问孩子的情况。有的家长甚至老师请他到学校来交换意见，也从来不肯露面。在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子承受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承当起教育孩子的一局部，家长假设把教育责任全推给老师，老师同样无法取代家长。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与老师的合作，才能完成。那么，家长与老师的协调主要做些什么呢？首先向老师理解孩子在学校的情况。家长理解情况不能只理解分数，在班里排第几名，其他就不闻不问，这是片面的，应多方面理解孩子的表现。如孩子的学习习惯如何，上课是否专心，是否积极大胆发言，作业有什么困难，孩子是否合群，独立性怎样，是否欺负同学，孩子是否精力充分，是否喜欢活动，喜欢劳动等等。其次，应根据学生在校的表现，和老师教学的要求，在家庭中有针对性地进展教育。如催促孩子认真按时完成家庭作业，有意识地进展复习和预习，遵守时间，自己的事情自己做，帮助家里做一些力所能及的劳动等。关于教育教学的话题是纷繁复杂的，恕我不能一一谈及。总之，请各位放心。我们学校会尽最大努力的把教育教学工作做好，做细。同时也希望各位家长与孩子的科任老师、班主任老师多联络、多沟通、多交流。假设各位家长有什么好的建议和意见，请投到大门内的“校长信箱”内，或直接拨打 告诉我们。我的 ：13xxxxxxxx。教务主任x_师的 ：13xxxxxxxx。办公室主任x_师 ：13xxxxxxxx。最后，请让我再次代表全校师生员工向各位家长对学校工作的支持表示衷心的感谢！2023年校长在家长会上的讲话稿公众演讲今天我讲话的题目是迎风逆寒苦心在，家校携手人胜天。 这几天气温骤然下降，此时此刻，老师们和同学们正经历着凛冽的冬风和无情的严寒的磨砺。假设我们畏惧严寒而在冬天的面前缩手缩脚甚至退避三舍；假设我们畏惧困难而在教学的竞争中裹步不前甚至苟且偷安；那么，请让我们一起回味前天家长会上在我校发生的那动人的一幕吧。 月日，我校召开了高一年级的学生家长会议。这一天，气温降到了入冬以来的最低点，而天公却又偏偏不作美，不仅阴风怒号，而且凄雨侵寒。但所有这一切，并未能阻挡家长们望子成龙、望女成凤的急促脚步。他们放下工作，放弃休息，着雨披、撑雨伞、顶冷雨、逆寒风，从全市各个方向匆匆而赶来。寒冷的空气遮不住他们脸上热切的期盼；冰凉的雨滴浇不灭他们心头养育的热情。从播送会议上聚精会神的聆听中，我们似乎触摸到了家长们的良苦用心，从会后不厌其烦的交流沟通中，我们品味了家长养育孩子的辛酸和困惑；从临别前的千般叮咛万般嘱托的殷切期盼中，我们体会到了家长老牛舐犊般的伟大与艰辛！ 可以认为，这次家长会议开得很成功。这不仅表现为在恶劣的天气情况下全校仍有的家长到会率，更表现为所有到会家长的负责精神和认真态度；不仅表如今通过会议可能地拉近了家校间隔 ，形成了互相有无的默契，更表现为在很多育人方法上家校获得了珍贵的广泛的共识形成了教育的合力。家长会议这一大型的带有展示性的活动的成功组织再一次告知我们：“凡事预那么立，不预那么废。”凡学校开展的任何活动，全体老师尤其是班主任老师应该首先积极响应，考虑在先，准备在前，充分发动，明确要求。有备才能无患。无准备的仓促上阵往往不着要领，难奏实效。我想，家长到会良不良的班级会有此反思，宿舍文化建立工作滞后的班级也应有此反思。我还想，跳绳、踢毽、长跑的冬季三项体育比赛已经在即，班会课展示活动正在继续，中学生文艺会演的赛事即将拉开帷幕，光阴飞逝，期末考试的警钟也已经敲响，所有这些，假设没有事前的精心准备，将只剩下事后的追悔和叹息。 家长会的成功召开也在昭示我们：迎风逆寒苦心在，家校携手人胜天！家长们的热情参与是对我校教育工作的大力配合和倾力支持，是对子女悉心栽培和高度关爱的详细表达，是主动承当、实在履行家庭教育责任的实际行动；更是他们对学校提供优质教育的一种迫切需要。这就要求我们的老师们应该自觉地把教书育人的工作进步到与人民利益紧紧相连的高度，认识到向人民提供优质教育，既代表着先进文化的前进方向，更代表着学生本人和家长的根本利益。就是在理论“三个代表”的重要思想中实现着自我的人生价值。这也要求我们的同学们，从家长的苦心中汲取良心，从家长的关心中萌生孝心，从家长的艰辛中开掘决心，从家长的耐心中滋长信心，用自己奋斗的青春化作沉甸甸的报答。 各位老师、同学们，事在人为，人定胜天，态度决定一切。有了如此之多的家长如此诚恳的配合态度，假设再加上全体师生非常敬业和非常乐学的态度，我想，听凭这个冬天再冷，也无法冷却我们心头进取的热情！ 谢谢大家！ 校长在春季家长会上的讲话稿校长在春季家长会上的讲话稿一向清彬尊敬的各位家长朋友：下午好！非常感谢您们能在百忙之中抽出时间来参加我们这次家长会，就我们共同关心的问题进展交流和沟通。在此，我代表学校党政班子对各位朋友的到来表示最诚挚的欢送！对大家多年来对我校的开展倾注的关心和支持表示衷心的感谢！今天，我们在这里召开家长会，目的是为了向各位朋友汇报学校教育教学工作，汇报班级学生的学习情况，征求家长对学校工作的意见，同时获得家长对学校工作的支持和配合，积极参与到学生的教育管理中来，从而促进孩子身心安康地成长，望子成龙，望女成凤是每一个家长的心愿。一切为了学生,这是我们的共同出发点，我希望也坚信，我们的家长会一定可以到达预期的效果，获得圆满成功！下面我谈谈关于教育孩子的几个观点，假设有不妥之处，敬请各位家长朋友批评指正。一、家长要给孩子做尊师重教的表率_在北京市八一学校考察时指出：老师是太阳底下最崇高的职业。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的荣耀，一个民族不断涌现出一批又一批好老师那么是民族的希望。我们的两位老师都非常优秀，她们都是学校的骨干老师，是全处乃至全市的学科带头人。显然，你们的孩子遇到这两位老师是非常幸运的！多年的教学理论证明：只有学生喜欢老师，才喜欢老师的课堂教学，也才能最大限度的进步学习成绩。假设学生不喜欢老师，学生一定不会去认真上这位老师的课。所以，作为家长，要为自己的孩子做出表率，尊重老师。在孩子面前不能说有损于老师形象的语言，要维护老师的权威形象；家长要经常与和任课老师保持联络和沟通，及时向老师通报孩子在家的表现；要及时理解孩子的在校表现和学习情况，以便双方有针对性地对其孩子进展有效教学。二、家长和老师必须在孩子的教育问题上达成共识小学生教育是家长和老师共同的任务。家庭与学校作为儿童教育过程中两支主要的教育力量，假假设形成合力，就能互相支持与配合，加强教育的作用。假假设家校不能形成合力，就可能互相削弱与排挤，两种教育的作用就不能充分发挥，育人的目的就可能局部落空。即出现5+2=0的现象，学校五天的正面教育，在受到两天双休的负面影响，教育结果最后为0.所以，在学生的学习上，学校和家庭都要全力配合，催促其努力上进；在孩子的品德培养上，家长也应该教育孩子养成真诚、仁慈、和睦相处、关心别人、懂得感恩等安康向上的高尚品德，切忌给孩子进展一些负面的教育影响。就是孩子之间发生一些矛盾，也要教育孩子合理处理，不能采用一些过激的手段，假设教育不当，很容易引导孩子走上歧途，将会产生难以意料的后果。三、在我眼里每个学生都是聪明的孩子每个孩子都是一朵花，只是花期不同而已。有的花开在春天，也有的开在别的季节。当人家的花在春天开放时，你不要急，也许你家的花是在夏天开；假设到了秋天还没有开，你也不要着急跺他两脚，说不定你家的这棵是腊梅，开的会更动人。假设你的花到冬天还没开放，你也不要生气，没准你的花就是一棵铁树，铁树不开花，开花惊艳四方，且炫丽无比。真正的园丁不会在意花开的时间，只会默默耕耘，静待花开现列举学生时代成绩差的十位名人一苏步青1902-2023中国科学院学部委员院士、中国数学会副理事长、复旦大学校长苏步青幼时家境穷困，9岁上小学。到县城读书让这个农村孩子大开眼界，整天淘气玩耍，把学习抛在脑后。一连三个学期，他的成绩在全班32人中排倒数第一。后来学校里的地理老师陈玉峰老师私下鼓励他：我看你这个孩子挺聪明嘛，一点也不笨。只要肯努力，能考第一名！还给他讲牛顿的励志，让苏步青听得非常愧疚。你爸爸、妈妈累死累活，省吃俭用，希望你把书念好。像你如今这样子，将来拿什么报答他们 听到这里，苏步青流下了眼泪。从这以后，他发奋学习。他懂得了学习不仅为自己，还有父母的一份苦心。二阿尔伯特 爱因斯坦Albert Einstein,18791955美国物理学家、现代物理学的创始者和奠基人爱因斯坦幼年三岁多还不会讲话，九岁时讲话仍不通畅。在小学和中学时，他的功课很平常。由于他举止缓慢，不爱同人交往，老师和同学都不喜欢他。教他希腊文和拉丁文的老师对他更是厌恶，曾经公开骂他：爱因斯坦，你长大后肯定不会成器。而且因为怕他在课堂上会影响其他学生，竟想把他赶出校门。爱因斯坦也是想尽了方法逃学。十六岁的爱因斯坦报考了瑞士苏黎世的联邦工业大学工程系，可是入学考试却告失败。爱因斯坦的叔叔布是一个工程师，爱因斯坦常找他问数学问题，他总是用很粗浅通俗的语言把数学知识介绍给他，这时也激发了爱因斯坦学习的兴趣。爱因斯坦的成功秘诀：早在1901年，我还是二十二岁的青年时，我已经发现了成功的公式。我可以把这公式的机密告诉你，那就是A=X+Y+Z! A就是成功，X就是努力工作，Y是懂得休息，Z是少说废话！这公式对我有用，我想对许多人也一样有用。三华罗庚19101985中国著名数学家华罗庚学生时代贪玩，功课一度不好，有时数学还考不及格。当语文老师笑华罗庚的字写得像蟹爬过的一样，毫无才华可言。他的数学老师王维克我国著名教育家、翻译家反驳说，他成为大书法家的希望很小，可他在数学上的才能你怎么能从他的字上看出来呢？进入金坛中学后，确切地说是遇到王维克之后，华罗庚便深深爱上了数学。相信这位伟人的诞生与老师的鼓励和教诲分不开。四冯特Wilhelm Wundt, 18321920德国生理学家、家，构造心理学派创始人之一，科学心理学的创始人。青少年时期的冯特，看上去不会有半点长进，不爱学习没有才气，甚至可以说有些傻气。许多年里，冯特惟一的好朋友是一个_男孩，在学校里，他常常走神，神情恍惚。冯特读小学一年级的时候，他父亲来学校看见他心不在焉的样子竟当着同学的面煽了他几耳光。老师也公开羞辱过他。然而任何惩罚都没用，这年他仍没有课程及格。又晃荡了几年，期间父亲过世，家中生活来突然断流，他才意识到身边的现实，接着他变化惊人。这年秋天他去了海德堡大学重新学习医学，3年时间内完成了学业，并在1855年医学全国会考中获得第一名的成绩。接着拿到硕士学位，成为心理学教授并一生从事心理学研究。五中国当代童话作家、慈善家-郑渊洁。郑渊洁儿时曾就读于北京马甸小学，二年级以一篇我长大想当掏粪工的作文扬名校园。四年级时，_爆发，郑渊洁中断学业。之后在遂平干校学习时，老师要求写早起的鸟有虫子吃，郑渊洁唱反调写早起的虫子被鸟吃，再加上数学老师发难，于是被开除了。从此郑渊洁没有上过一天学。1977年，郑渊洁开场文学创作，首篇童话黑黑在老实岛发表于儿童文学。后来童话大王成为郑渊洁童话专刊，每期销量打破100万册。皮皮鲁，鲁西西，大灰狼罗克，舒克和贝塔等童话主角成为亿万小读者心目中的明星。六艾萨克牛顿Isaac Newton,16431727英国数学家、物理学家、天文学家、自然哲学家牛顿12岁从农村小学转到城里念书，在班上成绩名次靠后，同学们都瞧不起他。有一次，一个身体比他强壮、功课比他好的同学蛮横无理地欺负他，虽然平时很怕这位同学，但此时牛顿奋起对抗，把那个同学逼到墙角，那同学只好屈从。牛顿也从此事看到一个道理：只要下决心，就能把它制服。于是他开场在学习上也用上这个劲头。有志者事竟成。经过勤奋学习，牛顿在数学上打下了坚实的根底。不久，二十二岁的牛顿创造了微分学，在二十三岁时创造了积分学，为人类数学事业作出了宏大奉献。七中国现代著名作家沈从文沈从文天性活泼好动且贪玩，常常逃学去看木偶戏。书包藏在附近的土地庙里，看完戏回来才发现书包不见了，他着急了一会又转念一想：书包不见了，也不是什么大事，照样可以上学。可是，这些都瞒不住老师，第二天，沈从文受到了老师的责问还理直气壮，气得老师当着同学们的面狠狠地批评了他：勤有功，戏无益，树喜欢向上长，你却喜欢在树底下，高人不做，做矮人，太不争气了！后来，老师有把沈从文带进办公室渐渐开导：树木是往上长的，你却要往下跪。人必需要求进取，不能自轻自贱而要自尊自贵。果然沈从文吃软不吃硬。经过耐心地说服教诲，沈从文知耻而后勇，一改以往的顽劣脾性，成绩上升很快。八北京大学西语系毕业，创始人。俞敏洪第一次参加高考，我的英语只考了33分。在复读班，英语根底差，从未得到老师的鼓励，强大的自我鼓励功能支撑我挺到最后。第二年高考，英语成绩55分，虽比前一次有进步，但总分不高仍落榜.从小学到大学，俞敏洪从未考过全班前20名，凭借自我鼓励考了三次高考，终于考上北大。大学期间，班上五十人，他从未进过前四十名。只要自己不放弃自己，任何人都打不倒你。没有人鼓励，就自我鼓励。大学期间，我从未进入全班前40名。但我没有因此放弃自己，一天内背不下课文，我就花一周的时间天天背，到最后可以脱口秀。他说。在与同学智商相当的情况下，惟一能胜出对方的是超常的努力加毅力。九邱吉尔小时是个捣蛋鬼英国前首相邱吉尔的一份成绩报告单披露了他鲜为人知的一面：这位叱咤风云的铁血首相在童年的时候竟然是一个淘气捣蛋的小男孩，学习成绩一塌糊涂，在6年级时甚至还留过级。为了纪念这位二战时期的英国_，英国政府以邱吉尔的名义斥资600万英镑修建了一个博物馆，紧靠着位于伦敦白厅的内阁作战室。今年2月11日，这个博物馆将正式对外开放，届时将向公众展示邱吉尔首相从未现世的珍贵物品，而记载邱吉尔童年成绩的报告单就是那几百件展品中的一件。当年，邱吉尔被严厉的父亲送到学费高昂的英国第一学府哈罗公学。可是，年幼无知的邱吉尔是一个淘气捣蛋的小男孩，经常搞一些恶作剧，挨老师的批评是家常便饭。在学校的一本惩罚记录本上，邱吉尔也榜上有名，他经常由于忘写作业而被老师罚站。进入阿斯科特地区的圣乔治中学之后，邱吉尔的学习成绩仍然一塌糊涂。据那份发黄的1883年的成绩单披露，邱吉尔的历史成绩最好，得了一个优秀,而最差劲的那么是地理，老师给了他一个红灯笼.在历史上，邱吉尔是一个充满激情的艺术家，可是让人不可思议的是，他在小学时的绘画技能却只有初级程度,根本看不出任何艺术天分。最悲惨的是在小学六年级的时候，邱吉尔由于成绩实在太差，竟然被学校留了一级，成为一个丢人现眼的留级生。然而，智力迟钝的邱吉尔却因祸得福，打下了扎实的英文根底，并在1953年获得了诺贝尔文学奖。十托尔斯泰八点缺点被退学列夫尔斯泰大贵族出身，2岁丧母，9岁丧父，16岁上大学，大学三年级自动退学回家进展改革。在青年时期不好好读书，考试不及格，老师把他降了班。他赌博、借债、鬼混。后来他醒悟了，对自己表示非常不满。他认为，自己的放纵行为等于禽兽。他把错误的原因找了出来，共计有8点：缺乏毅力；有少年轻浮作风；脾气太躁；模拟性太强；自己欺骗自己；不谦逊；生活太放纵；缺乏反省。从此，托尔斯泰的生活发生了很大的改变。在不断反思自己的过程中，他成为了一代文豪。列夫尔斯泰经过长期思想、艺术探究的总结，写出了战争与和平、安娜卡列尼娜和复活，这些对俄国社会批判最全面深化、有力的著作，成为不朽名著之一。四、让孩子在赞扬声长大1968年的一天，美国心理学家罗森塔尔和助手们来到一所小学，说要进展7项实验。他们从一至六年级各选了3个班，对这18个班的学生进展了将来开展趋势测验.之后，罗森塔尔以赞许的口吻将一份最有开展前途者的交给了校长和相关老师，并叮嘱他们务必要保密，以免影响实验的正确性。其实，罗森塔尔撒了一个权威性谎话,因为上的学生是随意挑选出来的。8个月后，罗森塔尔和助手们对那18个班级的学生进展复试，结果奇迹出现了：但凡上了的学生，个个成绩有了较大的进步，且性格活泼开朗，自信心强，求知欲旺盛，更乐于和别人打交道。这个实验说明：每个人都希望得到别人的鼓励，每个人要想获得成功，都需要自信、自尊。而这些在实验中，都满足了。好心的赞扬是一种投入少收益大的感情，是一股催人奋进，锐意进取的动力泉。在鼓励和赞美声中成长的孩子，他的天空是明朗的；在贬斥和批评声中长大的孩子，他的天空是阴暗的。人是乐于承受赞美的唯一灵长类动物。成人如此，孩子更不例外，一个心理健全的孩子总会乐意承受别人真诚的赞美。恰当的赞美如同春雨滋润着学生干涸的心田。作为老师和家长，切莫吝惜对孩子好心的赞扬！我们不提倡为赞扬而赞扬，也反对为讨好而赞扬，更反对只看重学生成绩的纯功利性赞扬。为之，那么有悖于教育原那么，更有害于学生全面开展。在教育教学理论中，要赞扬孩子就必须擅长抓住那些稍纵即逝的闪光点，并用欣赏的目光给予真诚的对待。对优秀孩子的赞扬是锦上添花，对后进学生的赞扬那么是雪中送炭。我们更要雪中送炭,因为中等生和差生是大多数，是班集中的弱势群体。差生们在师生群体中最受歧视，最遭打压，自信心严重缺失，往往心存戒备，内心深处很渴望得到老师和家长的理解和信任，很在乎别人的评价。作为老师和家长，我们有责任让他们在赞美声中体悟到读书的快乐，做人的尊严，在别人欣赏的目光中甩掉那沉重的自卑心。五、要营造良好的家庭教育环境家庭环境的好坏，直接影响孩子能否安康成长。这里的好，并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好，教育环境要好，家长的典范示范好。一营造民主教养的教育气氛父母的教养态度和教养方式，对孩子性格的形成具有决定性作用。正确的家庭教养方式应是民主教养的方式。在这种方式下，父母不任意干预孩子的活动，但不是放任自流，而是在保护和尊重孩子的根底上，给予正确的疏导和引导；父母严格要求孩子，但不苛求；遇事同孩子商量，但不把成人的意见强加给孩子。二营造宁静和谐的情感气氛家庭气氛对孩子性格有很重要的熏陶作用。通常有两种类型的家庭气氛：一是家庭成员的互敬互爱、和睦相处；二是小吵不断，但有一定的感情依恋。生活在不同的家庭气氛中会形成不同的性格。宁静和谐的家庭气氛，使孩子感到平安愉快，生活乐观，信心十足，待人和蔼。而气氛紧张的家庭，那么使孩子长期在提心吊胆、极度不安中生活，形成忧郁、不信任感和情绪不安等性格特征。我们呼吁这样的父母，为了孩子的安康成长，要千万控制自己的感情，检点自己的言行，处处为孩子作出楷模，努力营造宁静和谐的家庭气氛。三营造安康向上的文化气氛父母是孩子的第一任老师，也是未成年孩子的精神支柱，父母的一言一行，一举一动都是孩子用以模拟的典范。因此，营造安康向上的气氛，父母起着主导作用：一是要注意自身思想道德修养。对世事始终保持一种积极平常的心态，乐观豁达，积极进取，严于律己，宽以待人，注重与人和睦相处，尤其注重自己在孩子面前的影响。这样，在潜移默化中，孩子形成了良好的性格。二是创造优美的文化环境。优美的文化环境并不是豪华的摆设，而是整洁、朴素，营造教育气氛。营造家庭读书学习气氛，父母要以身作那么，喜读书看报，追求新知识，用勤学精神影响孩子。四营造勤奋好学的学习气氛孩子的开展才能取决于父母的开展。父母的文化素养对处在童年期的子女的社会化影响已被许多教育家、家所证明。如孩子在学习时，家长要最好不要影响他们，看电视的可以关掉或者声音放小些，聊天的可以换个地方，否那么孩子学习肯定不会专心的。最好是孩子学习时家长也看书或学习，给孩子做个学习的典范，使其能专心投入。因此，良好的家庭学习气氛，来自父母的无声的教育,它能起到其他教育方式所不能起到的作用。六、培养孩子阅读的习惯给孩子少买些玩具，多买些书，培养孩子爱读书、与书交友的习惯。前苏联教育家零姆林斯基在和青年校长谈话一书中举例，小学1-3年级时学生成绩很好，到了高年级，就只能考5-60分了，是不是高年级的老师不敬业呢？是不是高年级的老师才能差呢？答复不是！这种现象是因为学生的阅读才能差所造成的，因此，全校老师都一起指导低年级学生进展阅读，后来，所有年级的学生成绩都迅速上升。七、培养孩子的观察才能一考虑到小学生的心理特点，家长要从孩子的兴趣着手你可以有目的地选择一些孩子感兴趣、特征比拟明显的事物，引导孩子开场观察。比方，家中养有小动物或者植物的家庭，家长可以和孩子一起来观察小动物或植物的形体特征和生活习性、以及生长过程中的变化，和孩子一起来写成长。比方，带孩子去旅游或者进展户外活动的时候，是孩子心理上比拟愉悦的时候，对家长的提议也比拟容易配合，家长就可以因势利导地领着孩子进展观察，观察周围的环境、观察人和物，鼓励孩子多提问，边观察边释疑。总之，生活中充满了各种观察的时机，但首先家长要做个有心人，及时地去发现和利用这样的时机。二就是如何观察、观察什么的问题比方，你