阅读记叙文步骤

阅读记叙文步骤 1、 阅读全文；运用六要素知识，对文章内容、作者思路等有一个全面感知。2、 浏览考题；根据题目粗略了解考查内容。3、 再读文章；与题目相关的内容仔细阅读。4、 解决问题；找准答题区域，注意关键句、主旨句、抒情议论段。5、 认定补充；对考题做进一步审视，并对所作答案进行认定补充。记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。（人物：主要人物、次要人物）记叙文的线索：是贯穿全文始终的一条脉络，体现材料之间的内在联系。它把所有材料连结成一个有机体。线索类型：物线、事件线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线。（1）、以具体事物和事物特征为线索。如：一只空瓶子的温暖铃羊木雕风筝。（2）、以人物或人物特征为线索。如：手指背影。（3）、以中心事件为线索。如：散步。（4）、以思想感情为线索。如：荔枝蜜。（5）、以时间推移和空间变换为线索。（6）、以我的见闻感受为线索。记叙文的顺序顺序：按事情发生、发展和结局的顺序写。作用：按时间发展，有条有理。倒叙：把后来发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述，也就是在记叙时间上与事情的实际相反。作用：1、制造悬念。2、强调。3、情节富于变化，吸引读者。插叙：在叙述过程中，由于内容的需要中断原来的情节的叙述，插入和内容有关的情节和事件，然后再继续原来的叙述。作用：1、补充内容，丰富情节。2、丰富人物形象。3、照应上文或为下文作铺垫。记叙文中不同部分的句子的作用这些句子重点指：1、点名主旨的句子。2、描写议论，抒情的句子。3、总结全文的句子。4、引用的句子。5、起承转合的句子。记叙文开头句子的作用：1、开篇点题。2、总结全文。3、引起下文为下文作铺垫。4、设置悬念，引起读者阅读兴趣。记叙文中间句子的作用：1、单独成段起承上启下的过渡作用。2、段末起总结作用，总结上文引出下文。记叙文结尾句子或段的作用：1、篇末点题。2、总结全文，深化中心。3、首尾呼应（照应前文，照应标题）。4、点明中心升华主题。5、令人深思、给人警醒（启示）或留有思考的余地。如何概括记叙文中心内容常用格式：本文记叙了（描写了）故事（事迹、经过、事件、景物），表现了（反映了、歌颂了、揭露了、批判了）思想（性格、精神、事实）抒发了作者的感情。记叙文的人称及作用第一人称：我、我们。作用：使人感到亲切自然，与读者没有距离，所叙故事有真实感。第二人称：你、你们。作用：最贴近读者，拉近了读者与作者与文中人物的距离，便于抒情。第三人称：他、她、他她（们）、它、人名。作用：不受时间空间的束缚，叙述的角度比较灵活。如何赏析文中所喜欢的句子可摘取赏析的句子，包括以下几种类型：（1）、从修辞手法上分析公式：此句运用了修辞手法加作用（生动形象地写出了）（2）、从用语、遣词准确传神巧妙上分析公式：此句中一词和几词生动形象地刻画了（3）、从描写角度上分析 人物描写（动作、心理、外貌、语言、神态）描写 环境描写（自然环境、生活环境）人物描写的作用：表现人物的性格特征。自然环境描写作用：交代故事发生的时间、地点及人物的活动的空间。渲染环境气氛，烘托人物情感。预示人物的命运，表现人物性格，推动故事情节的发展，揭示文章主题。社会环境描写的作用：（描写社会状况或者人物活动的场景和周围的布局、陈设）交待故事发生的时代背景，时代特征，社会习俗，思想观念和人与人之间的关系，渲染环境气氛，衬托人物心情，推动情节发展，深化主题。 正面描写 正衬描写方法 烘托、衬托 侧面描写 反衬（4）、从蕴含哲理的、给你启示的句子上分析（5）、从描写角度（听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉）上分析。（6）、语言风格（幽默风趣、含蓄委婉、豪放）上分析。修辞：（比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反问、设问、对比、双关、借代、通感）比喻：生动形象的写出事物特征。拟人：赋予事物以人的思想感情，动作使物人格化，生动形象地写出事物特征。夸张：突出事物特征，揭示本质。给读者以鲜明而强烈的印象。排比：（三个或三个以上句式相同，意思相关的句子就构成了排比句。）条理清晰、节奏鲜明、增强语势、长于抒情、增强文章气势、增加感染力、说服力。对偶：（字数相同，词性相对工整、对仗）形式整齐，音韵铿锵，互相应对，互相补充。反复：(某个词语或某个句子两次或两次以上反复出现)强调某种意思强烈抒情，富有感染力，有强调语气，强化内容的作用。反问：（有问不答，答在问中）态度鲜明，加强语气，强烈抒情。设问：（自问自答）引人注意，启发思考。记叙文的表达方式：记叙 、描写、议论、抒情、说明 1、先叙后议记叙文中的议论 2、先议后论作用：引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。 1、直接抒情记叙文中的抒情 2、间接抒情作用：抒发作者真挚深沉的感情，引发读者的感情，使文章具有强大的感染记叙文的表现手法（1）对比（2）烘托（3）先抑后扬（4）借景抒情（5）设置悬念（6）讽刺（7）象征（8）伏笔、铺垫（9）渲染（10）以小见大（11）动静结合（12）托物言志（13）点面结合（14）拟人手法（15）首尾呼应对比手法：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章主题。先抑后扬：先贬扬，再大力颂扬所描写对象，上下文形成对比，突出所写对象，收到出人意料的感人效果。衬托：（侧面烘托）手法以次要人物或事件衬托主要人物或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想感情。写作文的基本技巧（1） 如何审题审题：四瞄四盯看分明。四瞄（一、瞄文体 二、瞄字数 三、瞄人称 四、瞄范围）四盯（一、盯句式 二、盯感情 三 盯副词 四、盯关键词）（2） 如何拟题人靠秋波传神，文靠题来感人，题好一半文。一、 作文题目基本要求 准短小俏二、 作文拟题方法（1）善用修辞（2）善设悬念（3）逆情悖理写好作文口诀法宝观察事物用“五觉”，观察方法容易学。眼看耳听心要想，触觉嗅觉和味觉。观察事件要连贯，生活细节细体验；观察人物抓特点，神态动作和语言；典型特征细心看，突出特点要记全。观察景物要联想，静态动态细端详；形状颜色和气味，联系生活多想象。定点观察按空间，时间变化分阶段；动点观察写游记，地点变化要牢记；抓住特点和重点，景物特征记心间；观察动物很容易，外形习性牢牢记。观察植物方法多，生长过程分四季；静态动态要联想，联系生活举事例。观察建筑按远近，空间方位有条理；外形结构与作用，分类观察均须记。观察物品很特殊，形状结构和用途；对照特点多联想，联系生活多想象。眼中有情笔生趣，拟人观察很容易；万事万物皆有情，联想想象观具体。观察不怕根基浅，窍门就是天天练；恒心架起通天路，勤奋攀登智慧山。观察积累素材丰，“五觉”体验妙无穷；学会观察写文章，妙笔生花笔生风如何写好作文标题开头作文的标题、开头和结尾是阅卷老师阅读的重要位置，是第一印象，因而很重要。一、怎样拟好标题文章的标题就象龙的眼睛。眼睛有神龙会飞，标题有神文添彩。拟好标题的要求是简洁、新颖、生动、切合文意，能使人一看到标题就有读文欲。那么，拟好标题方法有那些呢?1、运用修辞。如忠诚：沟通友谊的桥梁用比喻;我与自信签约用拟人;榜上无名，脚下有路用对偶;减负还是加负用反问;少年壮志不言愁引用诗歌;自考之路通罗马用借代(罗马借代成功)等。2、用数学式。如减负减副、8-18、真诚+守信=真正的友谊、学校生活ABC等。3、直言事理。如上网，让我欢喜让我忧、诚信抛弃不得等。4、反常求异。如我想当个差生会上楼的牛仔裤。在话题作文中，可用原题，也可另拟，只要所写内容在话题范围内即可。若原题太大，可拟小些的题目。如话题作文“以人为本”，可拟成“致富以人为本”等。二、怎样写好文章的开头文章的开头就象凤的头。凤头美好招人看，文头亮丽引人读。文章的开头要简洁，入题要快，语言要有文彩，能使人一看开头就有想往下读的欲望。方法有那些呢?1、引用诗词歌词开头。如“只要人人献出一点爱，世界将要变成美好的人间一听到这首爱的奉献，几天前在放学路上看到的那动人的一幕，就会浮现在我的眼前。(爱心)又如“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”每当我想起这句诗，眼前就不禁会浮现出那圆的脸，那笔下流动的圆，耳边又想起钱氏英语。(良师)2、设置悬念开头。如“挂钟不慌不忙，有节奏的走着，滴嗒，滴嗒都快要4点了，妈怎么还没回来?”(担心)3、写景状物开头。如“朝阳出来了，湖水为它梳妆;新月上来了，群星为它做伴;春花开了，绿叶为它映衬;鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉琴天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。”(关爱永远)三、怎样写好文章的结尾文章的结尾应象老虎的尾巴那样，结实，有力。方法有：1、卒章显志法，即末尾点明文章的中心。可用抒情议论句直接点出来。如“人们，请选择好你的染缸，点染好你的生活!”(生活如染缸)或引用诗词句点题。如一篇文章的结尾“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”表达了师生间的依依惜别之情。或借用人物语言点题。如“不过，通过这次不平常的考试，我感到：一个人应该在别人困难时伸出援助之手。”(一次不平常的考试)又如“我要向您说一句：感谢您，老师!”(感谢您，老师)2、首尾呼应法。如“那天，阳光好暖，好暖”(那天，阳光好暖)与开头的“一缕金黄色的阳光从窗口斜射在桌子上，照在信封上，那天阳光好暖啊”呼应。3、描景写事法。如上例便是描景结尾法。又如一篇题为心结的结尾“我走向了他”，以写事法结尾，点出了事情的结局。六大特点1、稳定性。是指技巧的成熟和稳固。2、互渗性。文章写作中的技巧和方法，虽因文章门类和品种的不同有所差异，但在文章写作发展的过程中，各种技法又往往是相互参照、相互影响的，于是就形成了写作技巧的互渗性特点。3、创新性。写作技巧如果仅有代代相承、墨守成规（解 释墨守：战国时墨翟善于守城，故称善守为墨守；成规：现成的规矩、制度。指思想固执保守，守着老规矩不放，不思改革进取。），而无创作发展，那么文章就会僵化、萎缩，乃至消亡。4、审美性。丰富多彩、灵活多变的写作技巧，将不同时空、不同角度的材料组合成绚丽多姿的文章大厦 ，因而具有永恒的艺术价值。5、赋比兴、衬托、对比、渲染、卒章显志、画龙点睛、以小见大、欲扬先抑、联想想象、语序倒置等。6、独立性。独立自主地创作，不追求华丽的词汇，而讲究真正自我的表现手法。写事作文应注意什么在我们日常生活中，有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把这些小事作为材料来写或作文呢?请注意以下几点：如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分(一般指事情发展高潮处)要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。写事离不开写人，同此在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。