《致女儿的信》学案

致女儿的信学案学习内容：学习目标：1.整体感知文章内容，理解这个民间故事的巧妙构思 ，体会故事背后的寓意。2.品味简练生动、准确传神的语言特色；3.实行爱情教育，协助学生走好青春第一步，准确把握萌动的爱情。理解“爱情真谛，感受伟大爱情的美好”。学习重难点： 1.品味含义深刻的语言。2.理解爱情的特质，树立准确的爱情观。一、课前预习 基础知识1.作者简介：苏霍姆林斯基（19181970）， ，出生于乌克兰一个农民家庭。曾获两枚列宁勋章、一枚红星勋章等。苏霍姆林斯基在从事学校实际工作的同时，实行了一系列教育理论问题的研究。他在著作中，宣传苏维埃人道主义教育学思想，他的著作富有生动的教育实例，在一些问题上有独到的见解。他写有教育专著和小册子40余本，代表作品： 和青年校长的谈话公民的诞生等。2.给以下加点字注音。繁衍( )忐忑( )一抔黄土( ) 无与伦比( )怒不可遏( )伫立( )幢( )麦穗( )3.写出以下词语的意思。(1)忐忑： (2)繁衍： (3)化为乌有： (4)无与伦比： (5)怒不可遏： (6)真谛： 二、自主学习 整体感知1故事中提到上帝在创造人后，三次来到人间，他从人的眼神中先后读到了哪三种不同的东西?想一想，三者之间有什么联系?为什么把它们放在一起来解释“爱情”? 2.面对女儿的问题，作者为什么不直接告诉女儿什么是爱情，却说道了少年时祖母所讲的故事？这样写有什么好处？三、自主研学 合作探究1.当“我女儿”向“父亲”询问“什么是爱情”时，文中的“我”对此的态度如何?作者在回信时带着什么样的心情？ 2.读了这个故事，你对爱情有什么样的感受？能用几个简单的词语来表达这种感受吗？3.分别找出上帝三次听天使解释后其神情态度的词语，说说这些变化的深长意味。4.文中“举目向麦田、向火红色的曙光望去：金黄色的麦穗中站着很多青年男女，他们一会儿望望火红的天空，一会儿你看看我，我看看你，相互传情”一句有什么言外之意？5.联系全文，探讨下面三句话的深层含义。 （1）做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候。 （2）上帝久久地伫立凝视着。随后深沉地思索着离去了。从那时起人就成了大地上的上帝。 （3）从人本身来说，只有能以人的方式去爱的人，才成为真正的人。 四、达标测试 效果反馈1根据拼音写汉字。(1)教会他们传宗接代繁yn()自己的子孙。(2)怀着一颗tn()忑的心在思考。(3)我们每个人都不免变成一pu()黄土。(4)我的s()愿是把生活的智慧传授给你。2. 故事中上帝三次来到人间，看到的爱情到底是怎样的?3.全文的主旨是什么？五、展示提炼 拓展延伸1.交流搜集到的歌咏爱情的诗词和名言警句。2.同学们，爱是美好的情感，人的全部道德都能够在爱情上反映出来。爱情是人类文明的产物。根据自己的理解，你以自己喜欢的形式，说说什么是爱情。能够是一句箴言，也能够是一段随笔，更能够是一篇文章。六、知识点拨，中考链接阅读下面的文章，回答以下问题。 跑过冬天写在女儿成人之际还记得你5岁那年的冬天吗？每天清晨，爸爸总是带着你到离家不远的公园里跑步。 最初，你跑一两圈就累了，停下来，央求着爸爸，不要让你跑了。但是，爸爸说不行，你必须跑完。你要跑累了呀，能够慢慢跑，要是慢慢跑还累呢，能够走着，但就是不能停下来。 冬日清晨，公园里寂静无人。路边的杨树早已剥落成秃枝，在寒冷的空气中抖动。你努力地跑着，呼出的气化成一股股白雾。逐步地，你跑热了，脱去的黄色毛线帽在手中随着你的运动在花坛周围画出了一圈流线。于是，冬天不再寒冷，冬天有了生命的运动。 如今，你要成为一个成年人了，即将接受成年洗礼。 你会在某个夜晚，从大地仰望天空，一颗流星划过，转瞬即逝，留下一道亮光。我说，那就是人生。在时间的长河中，一生就仅仅那么短短的一瞬。 当你生命开始的时候，你与所有的人没有什么不一样。可当你进入社会的时候，你与所有的人都不同。 或许，你会遇到疾病，这是生命中最大的不幸之一。但是，不管遇到什么样的疾病，都不要放弃与它的抗争，哪怕只有三天的光明。生死不能抵御，但生活能够选择。不要拿健康做人生的抵押，一生要锻炼身体，拥有健康的身体和心理。 或许，你会陷入贫穷。贫穷并不可怕，可怕的是贫穷的精神。节俭是永恒的美德。假如富有，要协助穷人。 或许，你会遭遇失败，须知人生历程，逆境多，顺境少。故凡事要使用智慧，竭尽全力。社会只看你的结果，而你要看重努力的过程，即使失败，切勿自弃，社会不同情眼泪。上帝只救自救之人。 或许，你会落入孤独。坚定的攀登者总是孤独前行，在情感的孤独中要守住自我，珍爱自己，五湖明月在，渔歌总有时。 相貌与生俱来，一个人的美丽不是给所有的人看的，也不会是所有的人都会看着你美丽。支撑美丽的是品德、气质、文化。 衣着要整洁协调。假如有钱，能够穿得好一些，但不要华贵；假如有时间，能够穿得美一些，但不要繁复。 因为有了生命，时间才有了意义；因为有了时间，生命才有了延续。珍惜时间，珍惜生命，充分地使用你所拥有的每一天的时间和金钱。 尽一切人生之责！ 所有的这个切，都是上帝给予你的人生苦难和责任，这就像江河行地，日月经天那样正常自然。既然如此，就让它来吧，你已经开始成人，用微笑和勇气拥抱你的人生！ 人生会有很多冬天，跑起来吧，不要停下，跑过冬天！ （注：此时作者的女儿18岁。） 1开头两段写了一件什么事（用一句话概括）？在文中起什么作用？ 2作者从哪些方面给了女儿哪些具体忠告？这些忠告最终可归结为哪两点？ 3第五段作者创设情境，用形象的比喻阐述人生的短暂，自然贴切，你是怎样对待人生的呢？请仿照作者的写法，把你所认为的人生描绘出来。 4有人埋怨爹妈没给自己生一张好脸蛋；有人说“鸟靠羽毛，人靠衣装”“三分身材，七分打扮”，你是怎么认为的呢？请结合作者的看法和自己的身份谈谈你的理解。 5“人生会有很多冬天，跑起来吧，不要停下，跑过冬天！”一句中“冬天”比喻什么？这句话表达了作者怎样的思想感情？ 答案一、课前预习 基础知识1.苏联教育家 给教师的一百条建议把整个心灵献给孩子2. 3.写出以下词语的意思。(1)心神不定。(2)逐渐增多或增广。(3)变得什么都没有，指全部消失或完全落空。(4)没有能比得上的。(5)愤怒之极，不可抵制。(6)真实的意义或道理。二、自主学习 整体感知1.上帝三次来到人间，先后从人的眼神中读到了“爱情”“忠诚”“心灵的追念”。这三者有着紧密的关系：真正的爱情必然伴随着忠诚，是爱人之间的生死相依，永不背叛，相濡以沫，永不厌倦；真正的爱情也必然是心灵的交融与契合，是能够超越死亡的“追念”。所以，作者把它们视为爱情的三位一体。2.“我”用自己成长的经历告诉一个准确的引导带给“我”的巨大收获，希望女儿重视。同时使用故事揭示这个抽象的概念，深入浅出，形象生动。三 自主研学 合作探究1.文中的“我”把女儿提出的问题看成是女儿长大的标志，同时“我”对女儿的成长表示快乐并给予充分的尊重。激动欢快2.爱情、忠诚、心灵的追念。3.主要的词语有“勃然大怒”、“怒不可遏”、“久久地伫立凝视”“深沉地思索着离去”。前后比照，意外着爱情的力量征服了上帝，他终于意识到人与其他生物的不同，意识到人必须主宰自己的精神和幸福。4.突出了爱情的美和力量是无与伦比的5. （1）这个句饱含了人生哲理的话语，能够从多个角度去理解。就本文来说，在异性或爱人之间的交往中，只有保持一定的理智、慎重和机警，才能够和谐相处、共创幸福。 （2）故事中，上帝没有创造爱情，起初，他仅仅把人看作一般的生物；是人类自己创造了爱情。爱情的无法毁灭使上帝从“勃然大怒”到“怒不可遏”，但最终“久久地伫立凝视着。随后深沉地思索着离去了”，这意味着爱情的力量征服了上帝，他在“伫立凝视”中终于意识到人与其他生物的不同，意识到人必须主宰自己的精神和幸福。而他最后的离去，就是对人性力量的认可和屈服。连君临宇宙的上帝都无可奈何，正说明了“爱情，它高于上帝”，人“成了大地上的上帝”。 （3）文章结尾说：“万物生存、繁殖、传宗接代，但只有人才能够爱。”“假如不善待爱情，便不能提升到人类美这个高度，就是说它还仅仅是能够成为人、但尚未成为真正的人的一种生物罢了。”这些话都很好地解释了“只有能以人的方式去爱的人，才成为真正的人”的含义：真正的爱情远远高于生理需要，爱情中包含的“忠诚”“心灵的追念”等人性的光辉，正是人之为人而不是动物的根本标志。四、达标测试 效果反馈1. 衍 忑 抔 宿2.上帝三次来到人间，在人的眼神里先后读到了三种东西：爱情、忠诚和心灵的追念。人在年轻的时候，异性间很容易产生爱慕之心，但岁月和生命是对爱情的最大考验：只有能经得起时间砺磨的忠诚，能越跃死亡的心灵追念，才配得上称为真正的爱情。3.真正的爱情远远高于生理需要，爱情中包含的“忠诚”“心灵的追念”等人性的光辉，这正是人为之人而不是动物的根本标志。五、展示提炼 拓展延伸1. 关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 关雎两情若是久长时， 又岂在朝朝暮暮。 秦观 衣带渐宽终不悔,为伊消的人憔悴 。欧阳修 以前沧海难为水,除却巫山不是云。-元稹 真正的爱情是专一的，爱情的领域是非常的狭小，它狭窄到只能容下两个人生存，假如同时爱上几个人，那便不能称做爱情，它仅仅感情上的游戏。德国诗人、剧作家席勒 爱情不会因为理智而变得淡漠，也不会因为雄心壮志而丧失殆尽。它是第二生命，它渗入灵魂，温暖着每一条血管，跳动在每一次脉搏之中。英国散文家、文学评论家艾迪生六、知识点拨，中考链接1回忆女儿五岁那年冬天在父亲的鼓励下坚持晨跑的事。作用是将生活中的冬天与人生的冬天两种意义巧妙融合，自然地引出对即将成年的女儿的人生忠告。 2从七方面给予忠告，即遇到疾病、陷入贫穷、遭遇失败、落入孤独时切勿自弃，爱惜自己、自珍自守；处理好相貌、衣着、时间与生命的关系。具体忠告略。可归结为正视人生苦难，尽一切人生之责。 3提示：此为仿写题，应该在句式、修辞、所创设的情境、感情基调等方面与原材料相一致。答案略。 4提示：判断的理由要做到两结合：一是结合作者的看法，以免偏离大方向；二是要结合自己的身份，避免泛泛而谈，架空分析。答案略。 5“冬天”比喻人生的苦难。表达了作者希望即将成年的女儿在未来的人生道路上，能战胜一切苦难，用微笑和勇气拥抱人生的思想感情