《致女儿的信》学案

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致女儿的信学案学习内容:学习目标:1.整体感知文章内容,理解这个民间故事的巧妙构思 ,体会故事背后的寓意。2.品味简练生动、准确传神的语言特色;3.实行爱情教育,协助学生走好青春第一步,准确把握萌动的爱情。理解“爱情真谛,感受伟大爱情的美好”。学习重难点: 1.品味含义深刻的语言。2.理解爱情的特质,树立准确的爱情观。一、课前预习 基础知识1.作者简介:苏霍姆林斯基(19181970), ,出生于乌克兰一个农民家庭。曾获两枚列宁勋章、一枚红星勋章等。苏霍姆林斯基在从事学校实际工作的同时,实行了一系列教育理论问题的研究。他在著作中,宣传苏维埃人道主义教育学思想,他的著作富有生动的教育实例,在一些问题上有独到的见解。他写有教育专著和小册子40余本,代表作品: 和青年校长的谈话公民的诞生等。2.给以下加点字注音。繁衍( )忐忑( )一抔黄土( ) 无与伦比( )怒不可遏( )伫立( )幢( )麦穗( )3.写出以下词语的意思。(1)忐忑: (2)繁衍: (3)化为乌有: (4)无与伦比: (5)怒不可遏: (6)真谛: 二、自主学习 整体感知1故事中提到上帝在创造人后,三次来到人间,他从人的眼神中先后读到了哪三种不同的东西?想一想,三者之间有什么联系?为什么把它们放在一起来解释“爱情”? 2.面对女儿的问题,作者为什么不直接告诉女儿什么是爱情,却说道了少年时祖母所讲的故事?这样写有什么好处?三、自主研学 合作探究1.当“我女儿”向“父亲”询问“什么是爱情”时,文中的“我”对此的态度如何?作者在回信时带着什么样的心情? 2.读了这个故事,你对爱情有什么样的感受?能用几个简单的词语来表达这种感受吗?3.分别找出上帝三次听天使解释后其神情态度的词语,说说这些变化的深长意味。4.文中“举目向麦田、向火红色的曙光望去:金黄色的麦穗中站着很多青年男女,他们一会儿望望火红的天空,一会儿你看看我,我看看你,相互传情”一句有什么言外之意?5.联系全文,探讨下面三句话的深层含义。 (1)做一个幸福的人,只能是在你成为有智慧的人的时候。 (2)上帝久久地伫立凝视着。随后深沉地思索着离去了。从那时起人就成了大地上的上帝。 (3)从人本身来说,只有能以人的方式去爱的人,才成为真正的人。 四、达标测试 效果反馈1根据拼音写汉字。(1)教会他们传宗接代繁yn()自己的子孙。(2)怀着一颗tn()忑的心在思考。(3)我们每个人都不免变成一pu()黄土。(4)我的s()愿是把生活的智慧传授给你。2. 故事中上帝三次来到人间,看到的爱情到底是怎样的?3.全文的主旨是什么?五、展示提炼 拓展延伸1.交流搜集到的歌咏爱情的诗词和名言警句。2.同学们,爱是美好的情感,人的全部道德都能够在爱情上反映出来。爱情是人类文明的产物。根据自己的理解,你以自己喜欢的形式,说说什么是爱情。能够是一句箴言,也能够是一段随笔,更能够是一篇文章。六、知识点拨,中考链接阅读下面的文章,回答以下问题。 跑过冬天写在女儿成人之际还记得你5岁那年的冬天吗?每天清晨,爸爸总是带着你到离家不远的公园里跑步。 最初,你跑一两圈就累了,停下来,央求着爸爸,不要让你跑了。但是,爸爸说不行,你必须跑完。你要跑累了呀,能够慢慢跑,要是慢慢跑还累呢,能够走着,但就是不能停下来。 冬日清晨,公园里寂静无人。路边的杨树早已剥落成秃枝,在寒冷的空气中抖动。你努力地跑着,呼出的气化成一股股白雾。逐步地,你跑热了,脱去的黄色毛线帽在手中随着你的运动在花坛周围画出了一圈流线。于是,冬天不再寒冷,冬天有了生命的运动。 如今,你要成为一个成年人了,即将接受成年洗礼。 你会在某个夜晚,从大地仰望天空,一颗流星划过,转瞬即逝,留下一道亮光。我说,那就是人生。在时间的长河中,一生就仅仅那么短短的一瞬。 当你生命开始的时候,你与所有的人没有什么不一样。可当你进入社会的时候,你与所有的人都不同。 或许,你会遇到疾病,这是生命中最大的不幸之一。但是,不管遇到什么样的疾病,都不要放弃与它的抗争,哪怕只有三天的光明。生死不能抵御,但生活能够选择。不要拿健康做人生的抵押,一生要锻炼身体,拥有健康的身体和心理。 或许,你会陷入贫穷。贫穷并不可怕,可怕的是贫穷的精神。节俭是永恒的美德。假如富有,要协助穷人。 或许,你会遭遇失败,须知人生历程,逆境多,顺境少。故凡事要使用智慧,竭尽全力。社会只看你的结果,而你要看重努力的过程,即使失败,切勿自弃,社会不同情眼泪。上帝只救自救之人。 或许,你会落入孤独。坚定的攀登者总是孤独前行,在情感的孤独中要守住自我,珍爱自己,五湖明月在,渔歌总有时。 相貌与生俱来,一个人的美丽不是给所有的人看的,也不会是所有的人都会看着你美丽。支撑美丽的是品德、气质、文化。 衣着要整洁协调。假如有钱,能够穿得好一些,但不要华贵;假如有时间,能够穿得美一些,但不要繁复。 因为有了生命,时间才有了意义;因为有了时间,生命才有了延续。珍惜时间,珍惜生命,充分地使用你所拥有的每一天的时间和金钱。 尽一切人生之责! 所有的这个切,都是上帝给予你的人生苦难和责任,这就像江河行地,日月经天那样正常自然。既然如此,就让它来吧,你已经开始成人,用微笑和勇气拥抱你的人生! 人生会有很多冬天,跑起来吧,不要停下,跑过冬天! (注:此时作者的女儿18岁。) 1开头两段写了一件什么事(用一句话概括)?在文中起什么作用? 2作者从哪些方面给了女儿哪些具体忠告?这些忠告最终可归结为哪两点? 3第五段作者创设情境,用形象的比喻阐述人生的短暂,自然贴切,你是怎样对待人生的呢?请仿照作者的写法,把你所认为的人生描绘出来。 4有人埋怨爹妈没给自己生一张好脸蛋;有人说“鸟靠羽毛,人靠衣装”“三分身材,七分打扮”,你是怎么认为的呢?请结合作者的看法和自己的身份谈谈你的理解。 5“人生会有很多冬天,跑起来吧,不要停下,跑过冬天!”一句中“冬天”比喻什么?这句话表达了作者怎样的思想感情? 答案一、课前预习 基础知识1.苏联教育家 给教师的一百条建议把整个心灵献给孩子2. 3.写出以下词语的意思。(1)心神不定。(2)逐渐增多或增广。(3)变得什么都没有,指全部消失或完全落空。(4)没有能比得上的。(5)愤怒之极,不可抵制。(6)真实的意义或道理。二、自主学习 整体感知1.上帝三次来到人间,先后从人的眼神中读到了“爱情”“忠诚”“心灵的追念”。这三者有着紧密的关系:真正的爱情必然伴随着忠诚,是爱人之间的生死相依,永不背叛,相濡以沫,永不厌倦;真正的爱情也必然是心灵的交融与契合,是能够超越死亡的“追念”。所以,作者把它们视为爱情的三位一体。2.“我”用自己成长的经历告诉一个准确的引导带给“我”的巨大收获,希望女儿重视。同时使用故事揭示这个抽象的概念,深入浅出,形象生动。三 自主研学 合作探究1.文中的“我”把女儿提出的问题看成是女儿长大的标志,同时“我”对女儿的成长表示快乐并给予充分的尊重。激动欢快2.爱情、忠诚、心灵的追念。3.主要的词语有“勃然大怒”、“怒不可遏”、“久久地伫立凝视”“深沉地思索着离去”。前后比照,意外着爱情的力量征服了上帝,他终于意识到人与其他生物的不同,意识到人必须主宰自己的精神和幸福。4.突出了爱情的美和力量是无与伦比的5. (1)这个句饱含了人生哲理的话语,能够从多个角度去理解。就本文来说,在异性或爱人之间的交往中,只有保持一定的理智、慎重和机警,才能够和谐相处、共创幸福。 (2)故事中,上帝没有创造爱情,起初,他仅仅把人看作一般的生物;是人类自己创造了爱情。爱情的无法毁灭使上帝从“勃然大怒”到“怒不可遏”,但最终“久久地伫立凝视着。随后深沉地思索着离去了”,这意味着爱情的力量征服了上帝,他在“伫立凝视”中终于意识到人与其他生物的不同,意识到人必须主宰自己的精神和幸福。而他最后的离去,就是对人性力量的认可和屈服。连君临宇宙的上帝都无可奈何,正说明了“爱情,它高于上帝”,人“成了大地上的上帝”。 (3)文章结尾说:“万物生存、繁殖、传宗接代,但只有人才能够爱。”“假如不善待爱情,便不能提升到人类美这个高度,就是说它还仅仅是能够成为人、但尚未成为真正的人的一种生物罢了。”这些话都很好地解释了“只有能以人的方式去爱的人,才成为真正的人”的含义:真正的爱情远远高于生理需要,爱情中包含的“忠诚”“心灵的追念”等人性的光辉,正是人之为人而不是动物的根本标志。四、达标测试 效果反馈1. 衍 忑 抔 宿2.上帝三次来到人间,在人的眼神里先后读到了三种东西:爱情、忠诚和心灵的追念。人在年轻的时候,异性间很容易产生爱慕之心,但岁月和生命是对爱情的最大考验:只有能经得起时间砺磨的忠诚,能越跃死亡的心灵追念,才配得上称为真正的爱情。3.真正的爱情远远高于生理需要,爱情中包含的“忠诚”“心灵的追念”等人性的光辉,这正是人为之人而不是动物的根本标志。五、展示提炼 拓展延伸1. 关关雎鸠,在河之洲。 窈窕淑女,君子好逑。 关雎两情若是久长时, 又岂在朝朝暮暮。 秦观 衣带渐宽终不悔,为伊消的人憔悴 。欧阳修 以前沧海难为水,除却巫山不是云。-元稹 真正的爱情是专一的,爱情的领域是非常的狭小,它狭窄到只能容下两个人生存,假如同时爱上几个人,那便不能称做爱情,它仅仅感情上的游戏。德国诗人、剧作家席勒 爱情不会因为理智而变得淡漠,也不会因为雄心壮志而丧失殆尽。它是第二生命,它渗入灵魂,温暖着每一条血管,跳动在每一次脉搏之中。英国散文家、文学评论家艾迪生六、知识点拨,中考链接1回忆女儿五岁那年冬天在父亲的鼓励下坚持晨跑的事。作用是将生活中的冬天与人生的冬天两种意义巧妙融合,自然地引出对即将成年的女儿的人生忠告。 2从七方面给予忠告,即遇到疾病、陷入贫穷、遭遇失败、落入孤独时切勿自弃,爱惜自己、自珍自守;处理好相貌、衣着、时间与生命的关系。具体忠告略。可归结为正视人生苦难,尽一切人生之责。 3提示:此为仿写题,应该在句式、修辞、所创设的情境、感情基调等方面与原材料相一致。答案略。 4提示:判断的理由要做到两结合:一是结合作者的看法,以免偏离大方向;二是要结合自己的身份,避免泛泛而谈,架空分析。答案略。 5“冬天”比喻人生的苦难。表达了作者希望即将成年的女儿在未来的人生道路上,能战胜一切苦难,用微笑和勇气拥抱人生的思想感情
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