第八章压强分层练习

第八章：压强本章内容综述本章需要学习和掌握的内容有：1理解压力产生的条件和影响压力作用效果的因素。2知道压强的概念、物理意义、公式、单位；理解增大和减小压强的方法；知道1帕斯卡的压强有多大。3理解液体压强产生的原因和液体压强的特点，能用液体压强公式实行简单的计算。4理解什么是连通器，连通器原理是指什么，并能应用于船闸、茶壶、水壶、锅炉水位计的解释。5理解大气压强产生的原因，能用各种实验证明大气压强的存有；能大致表达托里拆利实验的实验过程，并能记住一个标准大气压=76cm水银柱高=1.01105Pa。6能利用大气压强解释一些日常生活现象，并理解大气压强与大气层高度的关系。7知道在气体和液体中，流速越大的位置压强越小，并能结实相关现象；理解飞机的升力是怎样产生的。8知道浮力的概念、产生浮力的原因及浮力的方向；知道求浮力的四种方法。9知道阿基米德原理得出的实验全过程，并能用实验的方法求出浮力的大小。10知道物体的浮沉条件，并能应用来解释轮船、潜水艇、气球、飞艇的工作原理。本章学法说明1本章的知识有一特点，各种规律和原理都是通过无数次探究实验总结出来的，然后再使用这些规律和原理去分析和解决各种实际问题，所以观察探究实验的过程并在实验过程中理解规律原理，是学好本章的关键。2本章的计算难度较大，但也是建立物理思维方法、物理演算水平的不可或缺的重要组成局部，拥有良好的数学知识、密度知识、力和运动知识是学好本章的基础。3本章的知识在思维水平的要求上达到初中物理登峰造极的地步，除实验探究水平与理解水平外，还需要拥有立体空间的抽象思维、理解知识的形象思维和知识之间相互联系的逻辑思维。假如你具有这些思维水平，相信你到高中以后将取得别人无可企及的优势。 8.1压强 知识要点要求记忆的知识请按照知识默写一遍，增强记忆 1垂直作用在物体表面上的力叫压力，压力的方向是垂直物体表面并指向受压物体。 2压力产生的条件是相互接触的两个物体相互挤压并产生形变，所以压力是一种弹力。 3压力的作用效果跟压力和受力面积相关，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 4物理学中用压强表示压力的作用效果，物体单位面积上受到的压力叫做压强，用p表示，公式是p=F/S，单位是帕斯卡（Pa）。 5增大和减小压强的方法有：（1）压力一定时，减小（增大）受力面积，能够增大（减小）压强；（2）受力面积一定时，增大（减小）压力，能够增大（减小）压强；（3）增大（减小）压力的同时减小（增大）受力面积，能够增大（减小）压强。层次一：达到对知识的“理解”水平假如你想达到初中毕业的物理知识水平，请认真完成本层次的15道题：练 习每道练习对应的知识点 1坐沙发要比坐板凳舒服，这主要是因为沙发较易发生形变，增大了人与沙发间的_，在_不变的情况下，_了压强(填“减小”或“增大”)。 2一块砖,平放、侧放、立放在地上，如下图，则_时对地面的压强最大，因为_。 3一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是：（ ）A站着不动； B赶快跑向岸边；C立即改成单脚站立； D就地趴伏在冰面上慢慢向岸边挪动。 4以下说法中准确的是：（ ）A压力总是因为物体受重力而产生的； B压力就是重力；C当受力面积一定时，物体的重力越大，产生的压强越大；D当受力面积一定时，物体受到的压力越小，产生的压强就越小。 5大型集装箱汽车的车轮比一般汽车多，这主要是为了：（ ）A减小压力； B增大摩擦；C减小压强； D增大压强。 6以下情况中，为了增大压强的是：（ ）A鞋底刻有花纹； B图钉尖进入墙时要用力按；C钢轨下面铺上枕木； D用钝了的刀，磨磨刀口能够变锋利了。 7如下图各力的示意图，能准确反映物体对斜面压力的是：（ ） 8是非判断题：（ ）只要压力与物体的重力相关，压力就一定等于重力；（ ）压力的方向总是与接触面垂直的；（ ）据压强公式pF/S可知，当接触面积不变时，压强与压力成正比；（ ）为了增大压强，只能尽量减少接触面积；（ ）1牛的力能够产生1帕的压强。 9人们把_作用在_上的力叫做压力。放在地面上的物体对地面有一个向下的压力，这个力与地面_，大小与物重_，作用在_。用手推墙，手对墙的压力于墙面。 10表示压力作用效果的物理量是_，压力的作用效果跟_和_相关，我们把物体_受到的压力叫做压强。压强的单位是_，压强的计算公式是_。 11在_相等的情况下，压力越大，压强越大；在压力相同的情况下，_越小，压强越大。 12压力是因为相互接触的物体互相_而产生的。 13一粒西瓜子平放在桌面上的压强大约是：（ ）A0.2帕； B2帕； C20帕； D200帕。 14你站在地面上，对地面的压强大约是：（ ）A10帕； B100帕； C1000帕； D10000帕。 15将重30牛的木块放在水平桌面上，在木块上施加竖直向上的拉力F20牛（如图），则木块对桌面的压力为：（ ）A10牛； B50牛； C30牛； D20牛。看来你独立认真地完成了这15道题，恭喜你，你已经达到了本知识点的初中物理毕业水平！你想参加中考吗？假如你有这样的欲望，那你就尝试一下层次二的16道题给你带来的乐趣吧！层次二：达到对知识的“理解”水平假如你想达到肯定能够进入普通高中的物理知识水平，请认真完成本层次的16道题。练 习每道练习对应的知识点 1小伟同学参加军训时，体检称得他的质量为50 kg，他立正时,对水平地面的压力为_N；当他正步走时，对水平地面的压强将_(填“增大”“不变”或“减小”)。 2如下图的做法中，目的是为了增大压强的是：（ ） 3一个人双脚陷入泥潭，当拔起一只脚时，则另一只脚：（ ）A陷入的深度不变，因为泥潭受到的压力不变；B陷入的深度不变，因为泥潭受到的压强不变；C将陷得更深，因为泥潭受到的压强增大；D将陷得更深，因为泥潭受到的压力增大。 4把蝉的口器对树皮的压力、压强与骆驼的脚掌对地面的压力、压强实行比较，准确的说法是：（ ）A蝉的口器对树皮的压力大； B骆驼的脚掌对地面的压力大；C蝉的口器对树皮的压强大； D骆驼的脚掌对地面的压强大。 5父子二人在沙地上行走，他们在沙地上留下的脚印大小不同(受力面积S父S子)、深浅相同，他们对沙地的压力和压强相比：（ ）AF父F子,p父p子 BF父F子,p父p子CF父F子,p父=p子 DF父=F子,p父=p子 6下面关于压力和压强的说法中准确的是：（ ）A压力越大，产生的压强一定越大；B压力越大，支持面受到的压强一定越大；C受力面积越小，产生的压强一定越大；D压力越大，受力面积越小，支持面受到的压强就越大。 7在建立压强概念时，做了如下图“影响压力的作用效果”的实验。(1)甲、乙两图所示的实验是为了说明_；(2)丙、丁两图所示的实验是为了说明_；(3)根据(1)(2)的结果能够看出，压力的作用效果跟_ 相关。 8日常生活和生产中，我们常见到以下事例，其中属于减小压强的是：（ ）有“沙漠之舟”称号的骆驼的体重比马的体重大不了一倍,却长有马蹄子面积三倍的脚掌； 号称“森林医生”的啄木鸟长有细长而坚硬的尖喙,便于啄开树皮； 用螺栓紧固机器零件时,在螺母下垫垫圈； 要把图钉按进较硬的木板,需加更大的力。A； B； C； D。 9底面积为2 m2的长方体木箱放在水平地面上，如下图，木箱重100 N，水平桌面面积为1.5 m2。则木箱对桌面产生的压强是多大? 10封冻的江河冰面最大能承受的压强是4104帕斯卡，一台履带式拖拉机的质量是5200千克，两条履带跟地面接触的面积共1.5米2，这台拖拉机能不能从冰面上通过？ 11如下图，一木块放在水平桌面上，若将它沿虚线截去一半，则将发生的变化是：（ ）A压力变小，压强不变； B压力变小，压强变小；C压力变小，压强增大； D压力不变，压强不变。 12如下图，一木块放在水平桌面上，若将它沿虚线局部截成两半，且将一半叠放在另一半上面，则发生变化的是：（ ）A桌面受到的压强； B桌面受到的压力；C木块的密度； D压强、压力都发生变化。 13三个直径和高都相等的铝、铁、铜圆柱体，竖直放在水平桌面上，对桌面压强最大的是：（ ）A铝； B铁； C铜； D一样大。 14甲物体质量是乙物体质量的4倍，若使乙物体产生的压强是甲物体产生的压强的4倍，则乙物体与水平支承接触面积是甲物体与水平支承接触面积的：（ ）A4倍； B1/4； C1/16； D16倍。 15有一边长为10厘米的正方体重力为80牛，放在光滑墙脚处（如图1），受水平方向力F1100牛、竖直方向力F212牛的作用，这时墙壁所受压力为_牛，墙壁所受压强为_帕；地面所受压力为_牛，地面所受压强为_帕。 16两物体放在水平桌面上，它们的质量之比是1:2，跟桌面的接触面积之比为2:1，则两物体对桌面的压力和压强之比分别为：（ ）A1:2，1:4； B2:1，1:4； Cl:2，4:1； D2:1，2:l。看来你独立认真地完成了这16道题，恭喜你，你已经达到了本知识点的肯定能够进入普通高中的物理知识水平！普通高中与重点高中只有一线之隔，由此你很快就能拥有重点高中的物理知识水平了。先来尝一尝重点高中的这个梨子是酸是甜，如何？层次三：达到对知识的“理解”水平假如你想达到肯定能够进入重点高中的物理知识水平，请认真完成本层次的10道题。练 习每道练习对应的知识点 1手指作用在图钉帽上的压力是20 N，已知图钉帽的面积是1 cm2，图钉尖的面积是 0.05 mm2，则图钉尖作用在墙上的压力是_N，手对图钉帽的压强是_Pa，图钉尖对墙的压强是_Pa。 2一个底面积为S的箱子，当放在面积为2S的水平桌面的中央时，箱子对桌面的压强为p；当放在面积为S/2的水平凳面上时(凳面被箱面全部盖住)，箱子对凳面的压强是：（ ）Ap/2； Bp； C2p； D4p。 3在海滩发现场保留了罪犯清晰的站立脚印，公安人员立即用蜡浇铸了如下图的鞋模，测得蜡鞋模的平均厚度为3 cm，质量为675 g，又经测试知达到脚印同样深度时压强为1.5104 Pa，罪犯的体重为多少? 4一块砖的长、宽、高依次是25厘米、10厘米、4厘米，把它平放、侧放、竖立在水平地面上，砖的质量为1.5千克，它对地面最小压强是_,最大压强是_。 5如下图是一体重为672 N的初三学生在方格纸上站立时描下的鞋底贴地的轮廓，其中每个方格的面积为6.0 cm2。该同学双脚站立于水平地面上时，对地面的压强值较为准确的是：（ ）A1.65104 Pa； B2.0104 Pa；C3.30104 Pa； D4.0104 Pa。 6两物叠放如下图物A的小底面积20cm2，大底面积60cm2，重20N；物B是边长为5cm的正方体，置于水平面上求：a、b两种放置时，物A对物B的压强。 7如下图，重力为40牛顿的物体，分别放在梯形木块的1、2、3位置上，试分析物体的重力与它在1、2、3处对梯形木块的压力。 8两块完全相同的砖块，所受重力均为19.6牛顿，三条棱长分别为20厘米、10厘米、5厘米。砖块A平放，砖块B侧放，两砖块如图互相交叉叠放，求砖块A对砖块B的压强。 9边长为10cm的正方体铝块（铝=2.7103kgm3）置于边长为50cm的水平台面上，求铝块对台面的压强。 10体积相同的两个物体，密度之比为2l，与水平桌面的接触面积之比为32，对桌面产生的压强之比是：（ ）A31； B43； C2l； D3；2。看来你独立认真地完成了这10道题，恭喜你，你已经达到了本知识点的肯定能够进入重点高中的物理知识水平！你还想成为举世瞩目的物理学家吗？假如你有这样的愿望，请完成层次四的3道题。假如有不懂的地方，请与物理老师商量。但先要申明的是，老师也不一定能做出这3道题，这样的题目有时会超出老师的水平范围。层次四：达到对知识的“拓展”水平假如你想达到能够参加全国初中物理奥林匹克竞赛的物理知识水平，请认真完成本层次的3道题：练 习每道练习对应的知识点 1两块完全相同的砖块，如下图，叠放在水平地面上，砖块的几何尺寸是20cm10cm5cm，若砖块A对砖块B的压力是FA，压强是pA；砖块B对地面的压力是FB，压强是PB，则FAFB=_，pApB=_。 2甲、乙两个正方体放在水平地面上。它们对地面的压强相等，甲、乙密度之比是12，则甲、乙的底面积之比是：（ ）A.12； B.21；C.11； D.41 3用相同材料制成的圆柱体A和B，已知A的高度是B的4倍，B放在水平地面上，A放在B的正中央，如下图.若A对B的压强和B对地的压强相等，A的底面积与B的底面积之比SA:SB= .看来你独立认真地完成了这3道题，恭喜你，你已经达到了本知识点的肯定有资格参加全国初中物理奥林匹克竞赛的知识水平！你的物理知识水平已经超过老师了，希望你继续保持你的热情与钻劲，为中国的科学技术发展做出贡献！8.2液体的压强 知识要点要求记忆的知识请按照知识默写一遍，增强记忆 1液体压强产生的原因是因为液体受到重力，且具有流动性；液体压强的特点是：液体内部各个方向都有压强，液体内部同一深度压强相同，液体内部的压强随深度的增加而增大，液体内部压强还与液体的密度相关。 2液体内部压强公式：p=gh，其中h为液面到该点的竖直距离，而不是由该点到容器底部的距离；应用这个公式时应注意将所有单位变为国际制主单位。 3上端开口、下端连通的容器叫连通器；所谓连通器原理是指：连通器里只装一种液体且当液体不流动时，各容器中液面保持相平；连通器原理的应用有：船闸、茶壶、水壶、锅炉水位计等。层次一：达到对知识的“理解”水平假如你想达到初中毕业的物理知识水平，请认真完成本层次的10道题：练 习每道练习对应的知识点 1压力作用在物体上会产生压强，液体对容器底部有压力，因而液体有向_ 的压强，如图说明，液体对容器具有向 _压强，从水喷出的缓急、远近情况能够知道，压强随_ 而增大。 2液体内部某一点的深度是从_的竖直高度。 3液体内部朝各个方向都有压强；在同一深度，各方向压强_，深度增加，液体的压强_；液体的压强还与液体的密度相关，在深度相同时，液体密度越大，压强_。 4_叫连通器，生活中常见的连通器有_ 。连通器里的水不流动时，各容器中的水面高度_。 5关于液体压强，以下说法中准确的是：（ ）A在液体的同一深度，不同液体的压强一般不同；B在液体内部压强总是向下的；C在液体的同一深度，液体向下的压强比向上的压强大；D以上说法都不对。 6在玻璃管一端扎上橡皮膜，然后将玻璃管开口向上，橡皮膜向下竖直插入水中，在逐渐向下插的过程中，橡皮膜将：（ ）A逐渐下凸； B逐渐上凸； C保持不变； D无法判断。 7如图的装置中，两端开口的U型管装有一定量的水，将A管向右倾斜，稳定后A管中的水面将：（ ）A高于B管中的水面； B低于B管中的水面；C与B管水面相平； D以上三种情况均有可能。 8关于液体压强的以下说法中，准确的是：（ ）A在同一深度，液体向上的压强大于向下的压强；B在同一液体内，越深的地方液体的压强越大；C液体对容器底的压强小于对容器侧面的压强；D液体具有流动性，所以液体内部向上的压强为零。 9装满水的容器侧壁上开有三个孔，水从小孔中流出，图中描绘准确的是：（） 10如下图，有三个完全相同的瓶子，里面分别装有质量相等的酱油、水和豆油，则它们对瓶底的压强_。（填“相等”“不相等”）看来你独立认真地完成了这10道题，恭喜你，你已经达到了本知识点的初中物理毕业水平！你想参加中考吗？假如你有这样的欲望，那你就尝试一下层次二的16道题给你带来的乐趣吧！层次二：达到对知识的“理解”水平假如你想达到肯定能够进入普通高中的物理知识水平，请认真完成本层次的16道题。练 习每道练习对应的知识点 1以下相关液体压强的说法中，准确的是：（ ）A不同容器内液体对容器底的压强越大，说明容器内液体重力越大；B相等质量的液体对不同容器底产生的压强能够是不相等的；C密度较大的液体对容器底产生的压强肯定比较大；D以上说法都准确。 2两支相同的试管内，装有质量相等的不同液体，a管竖直放置，b管倾斜放置，此时两管内液面处于同一水平位置，如下图则管底受到液体的压强是：（ ）A一样大； Ba管大； Cb管大； D无法判断。 3比较图1 、图2中各点压强的大小：（1）在图1中，B点和C点深度相同，而A点比B点深，则各点压强pA_pB_pC ；（2）在图2中，A、B、C、D各点在液体中的深度如图中所示，则各点压强pA _pB_pC_pD（填“”“”“”或“=”）。 图1 图24如下图，放在水平桌面上的瓶子，内盛局部饮料，瓶口用塞子塞紧，倒过来时，液体对瓶塞的压强比原来对瓶底的压强_，原因是 _ ；瓶子对桌面的压强变_，原因是 _。 5上题中，若瓶子内盛满饮料，倒过来放置时，液体对瓶塞的压强与原来对瓶底的压强相比是_，原因是_。 6关于连通器，以下说法中准确的是：（ ）A连通器中，若液体不流动，各容器中的液面一定相平；B连通器中，液面的高低与容器的形状相关；C只要底部互相连通的容器都属于连通器。D连通器中装有同一种液体，在液体不流动时，各容器内在同一水平面的压强均相等。 7茶壶的壶嘴为什么要做得跟壶身一样高？ 8如下图,用压强计研究液体内部的压强:(1)比较a、b图实验,说明_ ；(2)比较b、c图实验,说明_ 。 9一试管中装有某种液体，在试管处于图中所示的甲、乙、丙三个位置时，管内液体质量保持不变，则试管底部受到的液体压强：（ ）A甲位置最大； B乙位置最大；C丙位置最大； D三个位置一样大。 10某同学用压强计研究液体内部压强的特点时，将压强计的金属盒放入水中同一深度，并将金属盒朝向不同方向，实验结果如下图。那么，该实验能得出的结论是（ ）A在水中深度越大，压强越大；B不同液体同一深度，压强不相等；C在水中同一深度，液体向各个方向的压强相等；D在水中同一深度，液体向各个方向的压强不相等。 11连通器在日常生活、生产中有着广泛的应用。以下图中所示的事例中利用连通器原理的（ ）A只有（1）（2）； B只有（3）（4）；C只有（1）（3）（4）； D（1）（2）（3（4）。 12杯子中装有120g水，水深10cm，当杯子底面积为10cm2时，杯子底部受到压强为_Pa，杯子底部受到的压力为_N。(g取10Nkg) 13如下图容器中间用隔板分成左右两局部，隔板上有一圆孔用薄膜封闭。(1)若容器左右两局部分别注入密度相同的液体，右侧的液面比左侧的液面高，薄膜向左突起，由此说明液体的压强与 因素相关。(2)若容器左右两局部分别注入密度不同的液体，右侧的液面与左侧的液面等高，薄膜发生形变，由此说明液体压强与 因素相关。 14市体育局决定对一游泳池实行扩建，假如将它的长、宽、深都增加为原来的2倍，则在装满水时，池底受到的水的压强增加为原来的_倍,池里所盛水的质量为原来的_倍。 15某楼顶水塔的水面比地面高出23m，一只离地面8m高的水龙头与水塔相通，水龙头横截面积为5cm2，若水龙头口处如用手指堵住，打开阀门时，水对手指的压强_Pa，手指受到的压力为_N。 16如下图某同学利用图中的装置探究“水的内部压强的大小”的特点，得出的结论是：“影响水内部压强大小的因素有两个，一个是水深度（即图中h值），另一个是离水底的距离（即图中d值），h越大压强越大，d越大则压强越小”。（1）本探究活动是通过观察 的变化而知道压强大小变化的。（2）根据已有的压强知识，你认为水内部压强的大小与距离水底的距离d之间 （填“无关系”或“相关系”）看来你独立认真地完成了这16道题，恭喜你，你已经达到了本知识点的肯定能够进入普通高中的物理知识水平！普通高中与重点高中只有一线之隔，由此你很快就能拥有重点高中的物理知识水平了。先来尝一尝重点高中的这个梨子是酸是甜，如何？层次三：达到对知识的“理解”水平假如你想达到肯定能够进入重点高中的物理知识水平，请认真完成本层次的12道题。练 习每道练习对应的知识点 1有一个底面积是200cm2，高10cm的 柱型容器，顶部有一个面积是40cm2的小孔，孔上装有一根竖直管子，如下图 从顶端小孔灌水至顶部以上h1=20cm处求：（1）容器底受到水的压强是多大？（2）容器顶部受到水的压力是多大？ 2某水坝高30米，水面到坝底的距离是23米。求距离坝底7米处A点水的压强是多少？ 3如下图，容器中装有水，相关尺寸如下图，求A点处水的压强是多大？ 4三个不同形状的容器A、B、C的底面积都等于S，装有相同深度h的同种液体，置于水平桌面上，如图试比较：（1）各容器底面所受的压强的大小；（2）液体对各容器底面的压力的大小；（3）假如各容器本身所受重力不计，三个容器底面对水平桌面的压强的大小。 5如下图，容器中盛满水，求图中A、B、C、D各点所受的水的压强。 6如下图的四种河堤设计方案，其中最合理的是_，最不合理的是_。 7如图是一个船闸的示意图，请说明船从上游驶往下游时，船闸的工作原理。 8某容器内装有10cm高的某种液体，已知液体对容器底的压强为800Pa，则该液体的密度为_kg/m3若把容器里的液体倒去3/5高度，则剩余液体的密度为_kgm3，剩余液体对容器底的压强为_Pa。 9一只可口可乐瓶，其侧壁有a、b两个小孔并用塞子塞住，瓶内盛有一定质量的酒精，如下图。把可口可乐瓶放入水中，当瓶内、外液面相平时，拔出a、b两个小孔上的塞子，则：( )Aa、b两个小孔均有水流入； Ba、b两个小孔均有酒精流出；C酒精从a小孔流出，水从b小孔流入；D水从a小孔流人，酒精从b小孔流出。 10在烧杯内装适量的水，把一木块慢慢地放人水中，水未溢出。当木块静止时，水对杯底的压强比原来的压强：（） A增大； B减小； C不变； D无法确定。 11一平底玻璃杯放在水平桌面上，内装150g的水，杯子与桌面的接触面积是10cm2，如下图。求：（1）水对杯底的压强；（2）若桌面所受玻璃杯的压强是2.7103Pa，求玻璃杯的质量.（取g=10N/kg） 12如下图，容器重4.2N，放在水平桌面上，容器上部是边长5cm的立方体，下部是边长10cm的立方体，若向容器内注入1.1kg水。(取g=10Nkg)求：(1)这个装着水的容器对桌面的压强多大?(2)容器底部所受水的压强多大?(3)容器底部所受水的压力多大?看来你独立认真地完成了这12道题，恭喜你，你已经达到了本知识点的肯定能够进入重点高中的物理知识水平！你还想成为举世瞩目的物理学家吗？假如你有这样的愿望，请完成层次四的2道题。假如有不懂的地方，请与物理老师商量。但先要申明的是，老师也不一定能做出这2道题，这样的题目有时会超出老师的水平范围。层次四：达到对知识的“拓展”水平假如你想达到能够参加全国初中物理奥林匹克竞赛的物理知识水平，请认真完成本层次的2道题：练 习每道练习对应的知识点 1如下图，在充满油的固定装置的两端有两个截面积大小不相等的活塞，甲、乙两人用大小相等的力分别从两端去推原来静止的光滑活塞。问两活塞的运动状态如何？ 2有一圆柱形容器内装有适量的水银（未装满），不计容器的热膨胀，当水银受热膨胀时，水银对容器底部的压强将如何变化？看来你独立认真地完成了这2道题，恭喜你，你已经达到了本知识点的肯定有资格参加全国初中物理奥林匹克竞赛的知识水平！你的物理知识水平已经超过老师了，希望你继续保持你的热情与钻劲，为中国的科学技术发展做出贡献！8.3大气压强 知识要点要求记忆的知识请按照知识默写一遍，增强记忆 1大气层中的空气对浸在它里面的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压或气压；大气压产生的原因是空气受到重力且具有流动性；证明大气压存有的著名实验是马德堡半球实验。 2最早测出大气压数值的实验是托里拆利实验，一个标准大气压=76cm水银柱高产生的压强=1.01105Pa。 3大气压的大小随着高度的增加而减小，在同一位置，大气压跟季节、气候相关；在海拔300米以内，每升高10米，大气压降低100 Pa。 4液体的沸点与大气压强相关，气压降低沸点降低，气压升高沸点升高。层次一：达到对知识的“理解”水平假如你想达到初中毕业的物理知识水平，请认真完成本层次的12道题：练 习每道练习对应的知识点 1如右图甲所示，将杯子里装满水，用纸片把杯口盖严，按住纸片，把杯子倒过来，放手后，纸片不会掉下来，这说明纸片收到向上的_。把杯子放于图乙所示位置，纸片也不会掉下来。图甲、乙能够说明大气向各个方向都有_。 2用注射器在吸取药液时，先把活塞推动针筒底，然后将针头插入药液内，提起活塞药液就会流入针筒，这样做的道理是：（ ）A使针筒内气压大于大气压，药液会自动流入针筒；B使针筒内气压小于大气压，药液就被大气压压入针筒内；C使针筒内气压等于大气压，药液所受压力平衡容易流入针筒内；D针筒本身有吸取药液的本领。 3关于托里折利实验，以下说法准确的是：（ ）。A玻璃管内径越大，管内外水银面高度差越小；B往水银槽内多倒些水银，管内外水银面高度差就增大；C玻璃管倾斜，管内外水银面高度差不变；D玻璃管内顶部进入一些空气，管内外水银面高度差不变。 4如下图，在测定大气压强的托里拆利实验中，假如把玻璃管从甲位置倾斜到乙位置，下面说法中准确的是：（ ）A玻璃管中的水银柱长度不变；B玻璃管中的水银柱竖直高度不变；C玻璃管中的水银柱长度和竖直高度都不变；D玻璃管中的水银柱长度和竖直高度都改变。 5著名的_实验有力的证明了大气压的存有，1标准大气压=_毫米水银柱=_Pa，在同一地区，海拔500 m处的大气压比海拔 1000 m处的大气压要_。 6如下图，（a）将杯中装满水，（b）用硬纸片把杯口盖严，（c）用手按住纸片倒置过来，放手后纸片_，杯子里的水_，这说明_。假如将杯口转到（d）、（e）所示的位置纸片_，杯子里的水_，说明大气向_。 7首先测定大气压值的实验是：（ ）A托里拆利实验； B马德堡半球实验；C奥斯特实验； D牛顿第一定律实验。 8水银气压计挂斜了，读数将会：（ ）A比实际气压大； B比实际气压小；C和实际气压一样大； D以上说法都不对。 9用塑料管能吸瓶内果汁，是因为：（ ）A塑料管本身有吸水作用；B人体内对果汁产生的吸引力；C塑料管内气体被吸压强减小，大气压使果汁沿塑料管上升；D果汁本身产生的压强大。 10马德堡半球实验是第一个_ _的实验；托里拆利实验是第一个_ _的实验。 11做托里拆利实验时,测量的大气压值比真实值小,其原因可能是：（ ）A玻璃管放得不竖直；B玻璃管内混入少量空气；C水银槽内的水银太多；D玻璃管粗细不均匀。 12把一个烧瓶先放在开水中烫一会儿,然后立即固定在铁架台上,同时,把一个剥了皮的熟鹌鹑蛋迅速塞入瓶口,如下图,你会看到鹌鹑蛋在_作用下从瓶口_