八年级物理功课件1

知识与技能：知道功的单位，理解做功的两个必要因素、功的计算公式w=Fs 并能进行有关计算，能判断是否做功过程与方法：通过分析几种机械的特点和学习活动，培养自己的归纳概括能力。情感、态度与价值观：通过学习活动，积极思考，有克服困难的信心，体验战胜困难、解决物理问题的喜悦。重点：运用功的计算公式解决有关问题，难点：对公的概念的理解考点：了解功的单位，认识做功的两个必要因素 理解功的公式，能运用公式解决有关问题搬而不动搬而不动拉而不动FF没有成效没有成效能找出他们用力的过程中有什么共同特点吗？将货物提高将货物提高农用车耕地农用车耕地F有成效有成效1.对物体作用了对物体作用了力力，并使，并使物体沿物体沿力的方向力的方向移动移动了一了一段距离段距离，这个力的作用显，这个力的作用显示了成效，我们就说这个示了成效，我们就说这个力对物体做了机械功，力对物体做了机械功，简称简称功功（work）一、功一、功马拉车前进马拉车前进2.2.做功的两个必要因素：做功的两个必要因素：（1 1）作用在物体上的）作用在物体上的力力 （2 2）物体沿）物体沿力的方向力的方向通过的距离通过的距离这两个因素是严格的，缺一不可这两个因素是严格的，缺一不可！搬而不动搬而不动(A)拉而不动FF没有在力的方向没有在力的方向上通过一段距离上通过一段距离如果如果 F F 跟跟S S 方向方向互相垂直，力互相垂直，力不做功不做功(C)(C)SS在运动的方向上没有受到力的作用在运动的方向上没有受到力的作用(B)叉车运物、提物叉车运物、提物3.不做功的不做功的3种情况种情况有力有力，但是在力的方向上通过的距离为零距离为零(A)有距离有距离，但是和距离同一方向上没有力没有力的作用(B)有力，也有距离，但是力力和距离方向是相互垂直和距离方向是相互垂直的(C)1举重运动员举着杠铃不动，举力做了功举重运动员举着杠铃不动，举力做了功 2人提着一重物沿水平方向匀速移动一段距离，提力人提着一重物沿水平方向匀速移动一段距离，提力对重物做了功对重物做了功 3苹果从树上落下，重力对苹果做了功苹果从树上落下，重力对苹果做了功 4小球在光滑平面上移动一段距离，桌子的支持力对小球在光滑平面上移动一段距离，桌子的支持力对小球做了功小球做了功（）（）（）（）（）（）（）探究：功的大小与力、距离的关系探究：功的大小与力、距离的关系第（第（2）次与第（）次与第（1）次相比，做功数值上的关系？）次相比，做功数值上的关系？第（第（3）次与第（）次与第（1）次相比，做功数值上的关系？）次相比，做功数值上的关系？二、功的大小二、功的大小 1.把力跟物体沿力的方向上通过的距离的 乘积叫做功W=F S2.功=力力的方向上移动距离3.单位：焦耳，简称焦，符号是J1J=1NmlJ的功等于的功等于1N的力使物体在力的方的力使物体在力的方向上通过向上通过1m距离时，这个力对物体距离时，这个力对物体所做的功为所做的功为1J例题：例题：一个人用50N的力沿水平方向匀速推一辆重 200N的车前进2m，求这个人对车做功多少？已知：求：m2N200N50sGF?人WJ100m2N50sFW人解：答：人对车做功100J。一、功：一、功：一个力作用在物体上，物体在这个一个力作用在物体上，物体在这个力的方向力的方向上上移动了移动了 一段距离一段距离，力学里就说这个力做了机械功，简称力学里就说这个力做了机械功，简称功功（work）二、做功的两个必要因素二、做功的两个必要因素 （1 1）作用在物体上的）作用在物体上的力力 （2 2）物体在）物体在力的方向力的方向上通过的距离上通过的距离三、功的大小三、功的大小 1.把力跟物体沿力的方向通过的距离的 乘积叫做功2.功=力力的方向上移动的距离 W=F S3.单位：焦耳，简称焦，符号是J某人提着一个重200N的物体在水平路面上匀速运动了10m，此过程中人对物体做功 J，然后，他又提着物体爬了高20m的楼，此过程中人对物体做功 J。04000