教师如何在学生心中打造自己的人格魅力

论文教师如何在学生心中塑造自己的人格魅力 平舆县辛店一中 崔双红教师如何在学生心中塑造自己的人格魅力 平舆县辛店一中 崔双红对学生来说，教师一般都具有天然的影响力。而这种影响力的好坏直接来源于教师的人格。作家魏巍在多年之后回忆他的小学老师蔡芸芝先生时曾深情地说：“她写字的时候我们都围在她旁边，连她握笔的姿势都急于模仿。”由此可见，教师的人格魅力是巨大的。乌申斯基说：“教师的人格对学生的影响是任何教科书，任何道德箴言，任何惩罚和奖励都不能代替的一种教育力量。”故而，在日常工作中，每位教师都希望对学生有着强烈的感召力和凝聚力，以便更好地实施教育。那么，作为一名合格的教师应如何在学生心目 中打造自己的人格魅力呢？教师要想在学生心中打造自己的人格魅力，必须要有高尚的师德为依托。教师是人类灵魂的工程师。教师的道德高度决定着学生的道德高度。对于我们今天的事业来说，教师的内心世界里要始终流淌着爱国的河流。时刻有国家兴亡，匹夫有责的担当。教师身上要闪烁着正直，无私，善良，诚实，勇敢，坚强的光芒。在平凡的岗位上要有呕心沥血的辛勤，甘于清贫的思想。春蚕到死丝方尽的奉献精神。毛主席对老师徐特立先生刚正不阿，思想进步的人格魅力尊重有加。北京22中的学生因为孙维刚老师的爱岗敬业念念不忘。反之，为了一时的荣誉而把学生训练成做题的机器。为一己之私，而向学生乱收费，又何来魅力可言。教师要想在学生心中打造自己的人格魅力。必须要有渊博的知识，广泛的爱好做基础。教师的职责就是传道，授业，解惑，没有渊博的知识怎么授业？解惑？俗话说，医生越老经验越丰富，而老师的知识越教越少。教师要想在知识的海洋里带着学生遨游四方，要想在三尺讲台上神采飞扬，就要有“问渠那得清如许？为有源头活水来的知识汲取。又要有蜜蜂酿蜜般博采众长。教师仅有知识还不够，还要有广泛的爱好。课余时分，与学生来场精彩的兵乓球赛，象棋盘上来几场博弈，无关胜负，。教师的魅力焉能不为学生所折服。教师要想在学生心中打造自己的人格魅力，必须有博大无私的爱为后盾。苏霍姆林斯基说：“最好的教育就是爱“教师心中时时刻刻都要装着学生的冷暖，对学生发自肺腑的关心保护。在教师的眼里，学生是平等的，没有高低贫贱之分，没有好坏优劣之别，都是灵动的天使。教师要深入理解每一位学生。炎炎夏日，为学生送去几盘蚊香。酷暑寒冬，为衣衫单薄的学生送去几件棉衣。课外时分给学习有障碍的学生耐心的辅导。考试过后对骄傲的学生多几次长谈,爱人者人恒爱之，敬人这人恒敬之，这样的教师家长放心，这样老师魅力无限。教师要想在学生心中打造自己的人格魅力，就必须充分尊重学生。教师是为教育服务的，而教学的对象就是学生。教师必须尊重学生的人格。维护学生的尊严，倾听学生的心声，满足学生合理的意见和要求。而不能把自己凌驾于学生之上，随意地对学生发号施令。更不能体罚侮辱学生。陶行知以前告诫我们：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。轻易地伤害学生的自尊心意味着扼杀人才。漫不经心冷眼和讥笑无异于夺走溺水者手中的救生圈。而一个不懂得尊重学生的教师是没有魅力可言的。 教师要想在学生心中打造自己的人格魅力，必须要深谙教育的艺术。 以前记得有一幅场景，一位教师正在给学生上课，突然，一对蝴蝶飞入教室，扰乱了课堂秩序，是大声斥责学生还是迁怒于误闯误撞的蝴蝶？不曾想，那位教师动情地说：“同学们，这对蝴蝶说不定就是梁祝的化身呢，还不快快打开窗户，让他们去享受爱的阳光”窗户打开，蝴蝶远去，教室里又恢复了平静，同学们的注意力很快转入了课堂。这就是艺术。相信陶行知四块糖教育学生的故事大家更是耳熟能详。教师要想在学生心中打造自己的人格魅力，必须有一颗永远年轻的的心灵。为什么学生最喜爱年轻的老师？因为年轻的老师与时代贴的最近，最懂他们的内心世界。年轻的教师散发着青春的活力，有一股永不不输的精神。教师要想在学生心中打造自己的人格魅力，还要注重自己的仪表。教师是美的化身，这种美既是内在的修养又是外表得体的举止和恰当的着装。周恩来一生都非常注重自己的仪表，所以总给人无穷的人格魅力。教师之于学生，何尝不是如此？桃李无言，下自成蹊。一位有着强大人格魅力的老师必将为学生所尊崇，一位有着人格魅力的老师必将为学生所拥戴。愿我们的每位教师都能成为学生眼中魅力无穷的老师。