大班建构游戏活动教案：机器人教案(附教学反思)

大班建构游戏活动教案：机器人教案(附教学反思) 活动目标：1、让幼儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线组成的。2、学习机器人的根本建构技能，培养幼儿造型能力和动手操作能力。3、培养幼儿想象能力和发明能力，体验成功的喜悦。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的高兴，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：准备假设干插塑、纸盒、易拉罐、花片、机器人、橡皮泥等。活动过程：1、教师出示机器人玩具，引导幼儿察看其外形，让幼儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线组成的。注意机器人头、身、四肢的大小比例关系。2、教师示范：选用正方形、长方形的纸盒拼出机器人的头、身躯、腿部，再选四个较小的长方形的纸盒拼机器人的手和脚，连接处用橡皮泥粘合，最后粘上纸棒做机器人的天线。可用橡皮泥做机器人的五官。3、幼儿分组拼插机器人，教师重点指导幼儿粘合机器人的四肢和天线，启发幼儿自己设计各种造型的机器人。4、幼儿再次建构，加强幼儿的团队协作的意识，引导幼儿协商共同完成一个?超级机器人群组，提高一定的难度。5、游戏结束后，布置一个机器人展览馆，评选出设计良好、形象美观、与众不同的机器人。对个别机器人进行点评，让幼儿认识到自己的缺乏；并给予褒扬，特别是个别幼儿的发明力和想象力的表现，让其他幼儿以他为典范，同时促进幼儿的团体协作的精神。6、游戏结束前，指导幼儿收拾整理玩具，归类摆放整齐。活动反思：这次活动，幼儿的常规有所进步。?机器人这个活动幼儿有很大的兴趣，特别是男孩子。因此幼儿能充沛发挥想象力和发明能力，搭建出自己的喜欢的机器人，幼儿在相互配合、相互协作方面也有很大的提高，其中有几个小朋友共同搭建出了各种不同造型的机器人，幼儿在每次的活动中积极性都很高。但是也存在一些问题，个别小朋友，如女生的玩机器人的经验较少，所以她们所搭建出来的机器人较单调。这还有待于在平时的活动中，让个别能力较强的幼儿来引导她们。