中班音乐游戏袋鼠教案反思

中班音乐游戏袋鼠教案反思 活动设计背景幼儿园教学大纲中指出幼儿园音乐教育的任务是：培养幼儿对音乐的兴趣和爱好；重视音乐能力的培养；教给幼儿简单的音乐技能；发挥音乐的教育作用。音乐游戏?袋鼠是一首旋律生动活跃、富有诙谐情趣的幼儿喜闻乐见的动感教材。中班幼儿对妈妈还有一定的依赖性，他们真的希望能像小袋鼠一样每天呆在妈妈的袋袋里，与妈妈做游戏。活动目标1、提高对音乐游戏的兴趣，创编与同伴不同的亲热动作，从中体验游戏的高兴。2、能按音乐节拍做蹦跳步与同伴共同协调一致地做动作。3、初步掌握音乐游戏的根本玩法，能根据音乐变化表现游戏情节。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。教学重点、难点活动重点：掌握此音乐游戏的玩法。活动难点：能根据音乐变化表现相应的情节。活动准备1、袋鼠的图片、袋鼠音乐。2、袋鼠妈妈的头饰一个，袋鼠的头饰假设干，狼的头饰一个，玩具枪一个、白头巾一个。活动过程一、开始局部教师带着幼儿，根据音乐有节奏地做拍手、捻指、蹦跳步等动作进教室。二、根本局部1、复习歌曲。1小朋友们，上节课我们学了一首非常好听的歌曲，叫什么呀？袋鼠，请小朋友们跟着音乐集体拍手唱?袋鼠。2以接唱的方式再次复习歌曲。教师唱前半句，幼儿唱后半句。师：请小朋友看，老师唱的时候用这个动作表示，老师做请的动作，小朋友唱。2、学袋鼠跳。1学习蹦跳步。师：戴头饰袋鼠妈妈来了，刚刚听见乖乖们唱的可真好听啊，妈妈带你们出去玩好吗？那你知道我们袋鼠是怎么走路的吗？让所有幼儿都学一学并点评两名幼儿。双臂弯曲在胸前，两手自然下垂两腿屈膝，两脚蹬地跳起，落下时前脚掌着地，两膝弯曲，要轻巧而有弹性。2教师示范蹦跳步，幼儿学习。师：小袋鼠们一起来和袋鼠妈妈去森林里吧！请幼儿听音乐，跟随教师学做蹦跳步教师放录音一遍。3、幼儿两人一组做蹦跳步。1请幼儿两人一组，一人当袋鼠妈妈，一人当小袋鼠，小袋鼠在前袋鼠妈妈在后，一起来做蹦跳步。要求幼儿已经会听前奏提醒幼儿两人动作协调一致，同时一下一下地跳，每小节跳一下教师放录音一遍。2教师启发幼儿用不同动作表现袋鼠和妈妈“相亲相爱。师：袋鼠乖乖很喜欢妈妈，和妈妈相亲相爱，袋鼠宝宝可以做什么动作来表现和妈妈与宝宝相亲相爱？引导幼儿想出相互抚摸、拍打、搂抱等动作袋鼠乖乖和妈妈相亲相爱，我们一起来跟着音乐和妈妈相亲相爱。教师放录音一遍。4、玩游戏?袋鼠。取头饰1教师讲述故事：今天天气可真好，袋鼠妈妈带领她的宝宝一蹦一跳一起去森林里玩，袋鼠妈妈和宝宝相亲相爱，他们互相拥抱、互相抚摸非常快乐。正在这时，森林里来了一只大灰狼，慢慢的寻找着小袋鼠。幸亏猎人叔叔及时赶来，举起枪“砰的一声把大灰狼打死了。小袋鼠们又可以高快乐兴的和妈妈一起相亲相爱了！2教师讲解示范游戏规那么。师：“这个故事有趣吗？老师还能把这个故事编成一个好玩的游戏呢，老师给你们教一教吧。规那么音乐一时，幼儿两人一组一前一后，前者做小袋鼠，双臂弯曲在胸前，两手自然下垂，后者做袋鼠妈妈，双手搭在前者身上，两人同时做蹦跳步，每小节跳一下。唱到地三句时，两人相对拥抱，互相拍拍、抚摸，表示两人相亲相爱。到结束句时，袋鼠一起蹲下不动。音乐二时，大灰狼听音乐按节拍大步走，做找袋鼠的样子。等音乐结束，猎人“砰开枪，“大灰狼一下倒地装死。猎人说：“大灰狼晕了，袋鼠出来吧！袋鼠们又做蹦跳步继续游戏。3第一遍游戏请四五组幼儿玩，教师当袋鼠妈妈，配班教师扮演“狼，请能干的幼儿扮演“猎人，提醒幼儿“狼出来时，“袋鼠们蹲下不动。音乐再响起时，提醒“袋鼠们按节拍做蹦跳步上位。教师完整放录音一遍。第一遍游戏结束后教师简单讲评。4第二遍游戏，全体小朋友一起玩。请个别的幼儿扮演“狼和“猎人。师：谁来扮演？三、结束局部游戏结束时袋鼠妈妈带着小袋鼠们离开活动室。教师完整放录音一遍。教学反思本次活动通过学唱 ?袋鼠歌曲，让幼儿能按节拍协调做蹦跳步，再让幼儿根据音乐变化表现游戏情节。幼儿在这活动中，能充沛发挥主体作用。我让幼儿肢体动作表现袋鼠走路的神态，孩子们在我的引导下，以各种各样的动作表现袋鼠蹦跳和袋着宝宝的神态，真是惟妙惟肖，使人忍俊不禁。这时，孩子们学习歌曲的兴趣激发了出来。孩子们在观赏歌曲的同时已被歌曲深深吸引。“袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里面有个乖乖，乖乖和妈妈相亲相爱。幼儿自发地创编出和自己的妈妈亲昵的动作。