大班健康快乐的小脚丫教案反思

大班健康快乐的小脚丫教案反思 设计意图：孩子们对脚都有一种无法用言语来形容的情感，小脚在鞋子袜子的爱护下很少能够自由活动，幼儿对它的了解不够，对它的用途还不太分明，只知道爱护小脚丫，并没有充沛发挥它的潜能。平时的活动我们也较多注重手部动作，而对脚关注较少，所以我想让我们的小脚可以解开层层的束缚，给小脚自由，让它充沛展示自己的时机，真正地让它动起来。活动目标：1、感知小脚丫的特性及用途。2、在游戏活动中，锻炼幼儿的脚部小肌肉，体验游戏的高兴。3、知道脚的重要性，从而引发关爱残疾人的情感。4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的办法。5、初步了解健康的小常识。活动重点:感知小脚丫的特性及用途。活动难点：幼儿自己探索用脚玩游戏。活动准备：PPT课件、水粉颜料、A4纸一张、小篮子4个、小吊饰一个、黄豆假设干、橡皮擦假设干、铅笔假设干、图形假设干。活动过程：一、听音乐用脚跳舞入场。二、察看图片，了解动物的脚丫及幼儿自己的脚丫。1、看图片，让幼儿猜一猜这些都是哪些小动物的脚丫，并模仿小动物的一个动作。2、小朋友你的脚丫是什么样的？引导全部幼儿把鞋子脱掉，察看自己的脚丫。请一位幼儿用脚轻轻蘸水彩颜料印在画纸上，认识小朋友的脚印。三、感知脚丫特性及用途。1、感知脚丫特性。教师：找一找脚趾头在哪儿，数一数有几个？大胖子在哪？小不点呢？找一找脚背在哪儿？小脚有一个地方很好玩儿，你觉得是哪儿？挠脚心小脚有一个地方长得很特别，你觉得是哪儿？老师也发现了一个地方，我们一起来玩一个游戏，你们猜猜是哪儿？藏小吊饰，这个弯弯的地方叫脚弓。2、了解脚的用途。教师：小脚可以用来干什么？幼儿自由答复。教师小结：脚可以做很多事情，所以小脚对我们很重要，我们应该爱护它。四、引导幼儿自己尝试用脚玩游戏，体验游戏的高兴。1、幼儿自己探究用脚玩游戏。教师：今天，你的小脚好不容易出来玩，可是没人陪它一起玩，谁愿意和你的小脚玩？你是怎样和它一起玩的？请小朋友上来示范。2、教师示范用脚玩游戏。3、听音乐，幼儿用脚跳舞。五、看一看，试一试，体验脚丫的新本事，感受残疾人的心情。1、察看图片，了解残疾人。2、尝试脚丫取物幼儿自己尝试用脚去取和放老师准备的多种材料。3、教师：如果你是残疾人，你的心情是怎样的？4、教师小结：没有手的残疾人在我们的生活中随处都有，正因为他们没有手，所以做很多事情都不方便，那我们见到他们的时候不应该讥笑他们而是应该帮忙和关照他们。六、按摩小脚。教师和孩子一起做脚丫按摩操，放松小脚丫。七、小脚丫已经脏了，应该去洗个澡，我们一起去帮小脚丫洗澡吧！活动结束：教师和幼儿一起回教室洗脚活动延伸：美术活动，幼儿用脚蘸颜料印在画纸上，并进行添画。活动反思：孩子们对于脱掉袜子，察看脚丫的方式感到比拟有趣，因此，活动开始局部引起了一些小骚动，但是通过引导孩子们察看，而进入了主题。活动中，孩子们能根据教师的引导，自主的察看自己的脚丫，能找到根本的特征，并通过孩子之间的讨论与比照，孩子们能很快的发现不同之处。中班孩子相对于小班孩子，察看力确实敏锐了很多。在活动中，我们能很明显的感觉到孩子们长大了，他们的思维比拟活泼，察看力增强了，我们教师针对这些改变，在教学伎俩与办法上，也需要作相应的调整，帮忙孩子获得更大的开展。相关文章?大班健康教案：买食品要注意什么：大班健康活动买食品要注意什么教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解买食品时应该注意的事项，通过自己探索、寻找的过程，了解食品包装袋上的生产日期、保质期。适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看大班健康买食品要注意什么教案吧。?大班健康教案：营养大家庭：大班健康活动营养大家庭教案主要包含了活动前评析，活动目标，活动准备，活动过程实录等内容，培养幼儿不挑食不偏食的良好饮食习惯。使幼儿初步了解身体生长需要多种营养，这些营养是从各种食物中获得的。适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看幼儿园大班健康营养大家庭教案吧。?大班健康活动教案：玩球教案：大班健康活动玩球教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习用脚带球往前走，培养幼儿脚的控球能力，开展幼儿的目测能力，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看玩球教案吧。