二年级下册品德说课课件－ 如果我是他4｜未来版 (共20张PPT)

一、说教材：一、说教材：如果我是他如果我是他是未来版是未来版品德与生活品德与生活二二年级下册第一单元中的第年级下册第一单元中的第3 3课。通过教材中五幅课。通过教材中五幅生动的画面，告诉孩子们应该学会换位思考，学生动的画面，告诉孩子们应该学会换位思考，学会为他人着想，理解他人，懂得尊重别人就是尊会为他人着想，理解他人，懂得尊重别人就是尊重自己。在学习生活中，学做诚实守信的孩子。重自己。在学习生活中，学做诚实守信的孩子。二、学情分析二、学情分析 我们班上的大多数孩子都是独生子女，常我们班上的大多数孩子都是独生子女，常常以自我为中心，依据这一情况，我制定了这常以自我为中心，依据这一情况，我制定了这节课的教学目标。节课的教学目标。三、教学目标：三、教学目标：1.1.体会他人遇到困难和被别人打扰时的感受，学体会他人遇到困难和被别人打扰时的感受，学会换位思考，为他人着想。会换位思考，为他人着想。2.2.能够表达自己的真实情感，学做诚实守信的孩能够表达自己的真实情感，学做诚实守信的孩子。子。四、教学重点、难点四、教学重点、难点教学重点教学重点:让学生学会为他人着想，学做善解人让学生学会为他人着想，学做善解人意的孩子。意的孩子。难点难点:能够表达自己的真实情感，做诚实守信的能够表达自己的真实情感，做诚实守信的 孩子。孩子。五、教学方法五、教学方法 采用讲授法、讨论法、直观演示法和情景教学法采用讲授法、讨论法、直观演示法和情景教学法1.演一演演一演图书馆的一幕图书馆的一幕2.小组讨论课本图片小组讨论课本图片3.说出你的心里话说出你的心里话4.亲身体验亲身体验“当盲人当盲人”5.我是小记者我是小记者6.播放动画片播放动画片手捧空花盆的孩子手捧空花盆的孩子六、教学过程六、教学过程1.1.用演一演用演一演图书馆的一幕图书馆的一幕导入导入2.2.小组讨论：教材第小组讨论：教材第1010、1111页的五幅图片页的五幅图片 我们应该遵守小学生我们应该遵守小学生基本行为规范，楼道里不基本行为规范，楼道里不应该大声喧哗。上楼、下应该大声喧哗。上楼、下楼要轻声慢步。楼要轻声慢步。在公共场合看电视、看表演时不应该光在公共场合看电视、看表演时不应该光顾自己，要学会为别人着想。顾自己，要学会为别人着想。遇到残疾人时，遇到残疾人时，我们应该伸出我们应该伸出援助之手。援助之手。别人休息的时候，录别人休息的时候，录音机的声音不能开太大。音机的声音不能开太大。和小伙伴约好时间了，和小伙伴约好时间了，就不能迟到。就不能迟到。3.3.说出你的心里话说出你的心里话什么是用户体验？What is User Experience?4.4.亲身体验亲身体验 “当盲人当盲人”5.5.我是小记者我是小记者七、教学效果预测七、教学效果预测 通过在这堂课的教学，我想我班的通过在这堂课的教学，我想我班的5151个孩个孩子都能懂得在日常生活中应该时刻为别人着想，子都能懂得在日常生活中应该时刻为别人着想，知道尊重别人就是尊重自己，做善解人意、诚知道尊重别人就是尊重自己，做善解人意、诚实守信的孩子。为学生的健康成长奠定良好的实守信的孩子。为学生的健康成长奠定良好的基础。基础。八、板书设八、板书设计计3.3.如果我是他如果我是他我们要懂得我们要懂得_,_,做做_的孩子。的孩子。谢谢 谢！谢！