关爱留守儿童-创建和谐校园PPT课件

郴州市四十二完小郴州市四十二完小里田镇九年一贯制学校里田镇九年一贯制学校里田镇九年一贯制学校里田镇九年一贯制学校 6 6月月1414日，河南邓州市一名日，河南邓州市一名1212岁女童岁女童为救落水的弟弟溺水身亡。这对姐弟是为救落水的弟弟溺水身亡。这对姐弟是“留守儿童留守儿童”。他们的父母在江苏打工，。他们的父母在江苏打工，他们在奶奶照料下，在城里上学。他们在奶奶照料下，在城里上学。里田镇九年一贯制学校里田镇九年一贯制学校【爸爸妈妈给陈瑞雪的信】里田镇九年一贯制学校里田镇九年一贯制学校 现在爸爸妈妈知道，你心里最想让我们陪在你和弟弟身边。现在爸爸妈妈知道，你心里最想让我们陪在你和弟弟身边。每次你在电话里说很想念我们，让我们不要去打工了，我们都觉得每次你在电话里说很想念我们，让我们不要去打工了，我们都觉得以后肯定会弥补回来的。这次你一走，我们才知道，亏欠你的永远以后肯定会弥补回来的。这次你一走，我们才知道，亏欠你的永远也弥补不回来了。也弥补不回来了。你知道吗？爸爸妈妈在外地打工，也无时无刻不想念着你们。没你知道吗？爸爸妈妈在外地打工，也无时无刻不想念着你们。没有闺女和儿子在身边的爸爸妈妈也很空虚，每天都觉得自己精神上有闺女和儿子在身边的爸爸妈妈也很空虚，每天都觉得自己精神上像一个乞丐。像一个乞丐。你走后，爸妈决定再也不去打工了。我们守着你弟弟，再也你走后，爸妈决定再也不去打工了。我们守着你弟弟，再也不分离了。你走了，都是我们的责任，希望别的孩子爸妈看到，也不分离了。你走了，都是我们的责任，希望别的孩子爸妈看到，也希望他们能意识到，无论如何家庭是最重要的。希望他们能意识到，无论如何家庭是最重要的。爸爸妈妈留下一张你的照片和你的学生卡。照片上的小瑞雪爸爸妈妈留下一张你的照片和你的学生卡。照片上的小瑞雪都快长成大姑娘了，眼睛笑起来那么好看。爸爸妈妈永远记得农历都快长成大姑娘了，眼睛笑起来那么好看。爸爸妈妈永远记得农历1010月月2222日是你的生日，在你生日那天我们都会给你祭奠。日是你的生日，在你生日那天我们都会给你祭奠。【爸爸妈妈给陈瑞雪的信爸爸妈妈给陈瑞雪的信】里田镇九年一贯制学校里田镇九年一贯制学校里田镇九年一贯制学校里田镇九年一贯制学校 由于地理和历史等原因，我国不同区域的经济由于地理和历史等原因，我国不同区域的经济发展很不平衡，农村人地矛盾尖锐，于是中国有出发展很不平衡，农村人地矛盾尖锐，于是中国有出现这样一个群体：他们的父母为了生计外出打工，现这样一个群体：他们的父母为了生计外出打工，用勤劳获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作出用勤劳获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作出了贡献，但他们却留在了农村家里，与父母相伴的了贡献，但他们却留在了农村家里，与父母相伴的时间微乎其微，包括内地城市，也有父母双双外出时间微乎其微，包括内地城市，也有父母双双外出去繁华都市打工。这些本应是父母掌上明珠的儿童去繁华都市打工。这些本应是父母掌上明珠的儿童集中起来便成了一个特殊的弱势群体集中起来便成了一个特殊的弱势群体我们把我们把他们叫留守儿童。他们叫留守儿童。里田镇九年一贯制学校里田镇九年一贯制学校留留里田镇九年一贯制学校里田镇九年一贯制学校守守里田镇九年一贯制学校里田镇九年一贯制学校 据权威部门统计：中国目前据权威部门统计：中国目前“留守儿留守儿童童”数量超过了数量超过了6102.55万人万人,占农村儿童占农村儿童37.7%。572%的留守儿童是父母一方的留守儿童是父母一方外出，外出，428%的留守儿童是父母同时外的留守儿童是父母同时外出。留守儿童中的出。留守儿童中的797%由爷爷、奶奶由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，或外公、外婆抚养，13%的孩子被托付给的孩子被托付给亲戚朋友，亲戚朋友，7.3%为不确定或无人监护。为不确定或无人监护。全国农村留守儿童中，全国农村留守儿童中，14周岁以下的农村留守儿童约周岁以下的农村留守儿童约4800万人。前不久发布的农村留守儿童家庭教育活动调查万人。前不久发布的农村留守儿童家庭教育活动调查分析报告显示，分析报告显示，32.9%的家长每天会和孩子联系一次，的家长每天会和孩子联系一次，39.8%的家长每周会同孩子联系一次，的家长每周会同孩子联系一次，21.1%的家长每个月的家长每个月才和孩子联系一次，才和孩子联系一次，4.9%的家长每年才和孩子联系一次，的家长每年才和孩子联系一次，1.3%的家长甚至和孩子没有联系。由于长期远离父母，逾的家长甚至和孩子没有联系。由于长期远离父母，逾四成以上留守儿童感到孤单。四成以上留守儿童感到孤单。里田镇九年一贯制学校里田镇九年一贯制学校里田镇九年一贯制学校里田镇九年一贯制学校里田镇九年一贯制学校里田镇九年一贯制学校里田镇九年一贯制学校里田镇九年一贯制学校里田镇九年一贯制学校里田镇九年一贯制学校里田镇九年一贯制学校里田镇九年一贯制学校里田镇九年一贯制学校里田镇九年一贯制学校里田镇九年一贯制学校里田镇九年一贯制学校里田镇九年一贯制学校里田镇九年一贯制学校里田镇九年一贯制学校里田镇九年一贯制学校里田镇九年一贯制学校里田镇九年一贯制学校一、一、健全机制，发挥班级主阵地的作用健全机制，发挥班级主阵地的作用二、二、明确职责，努力营造良好育人环境明确职责，努力营造良好育人环境里田镇九年一贯制学校里田镇九年一贯制学校一、健全机制，发挥班级主阵地的作用一、健全机制，发挥班级主阵地的作用1.成立辅导班级领导机构，明确职责分工成立辅导班级领导机构，明确职责分工2.建立留守儿童档案制度建立留守儿童档案制度3.学校设立留守儿童亲情联系热线学校设立留守儿童亲情联系热线4.真情关爱，真情关爱，“四个优先四个优先”5.实施教职工结对帮扶留守儿童制度实施教职工结对帮扶留守儿童制度6.建立健全教师与留守儿童的交流制度建立健全教师与留守儿童的交流制度7.开展人文关爱活动开展人文关爱活动8.注重对留守儿童的心理健康教育注重对留守儿童的心理健康教育里田镇九年一贯制学校里田镇九年一贯制学校组 长：黄四松副组长：薛豪勇、吴卫东组 员薛丽黄建群黄成菊李丹钟冬澜中层及各班主任欧册作里田镇九年一贯制学校里田镇九年一贯制学校留守儿童的基本情况：姓名、年龄、道德品质、行为习惯、兴趣留守儿童的基本情况：姓名、年龄、道德品质、行为习惯、兴趣爱好、智力水平、性格特征、学习动机和态度、学习能力和方爱好、智力水平、性格特征、学习动机和态度、学习能力和方法，与监护人的融洽度、对学校、家庭、国家认同感、家庭详法，与监护人的融洽度、对学校、家庭、国家认同感、家庭详细地址、联系电话等；细地址、联系电话等；监护人或其委托监护人的姓名、年龄、文化程度、性格特征、对监护人或其委托监护人的姓名、年龄、文化程度、性格特征、对孩子的管教方式方法、详细地址、联系电话等；孩子的管教方式方法、详细地址、联系电话等；学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。里田镇九年一贯制学校里田镇九年一贯制学校里田镇九年一贯制学校里田镇九年一贯制学校(三三)学校设立留守儿童亲情联学校设立留守儿童亲情联系热线系热线里田镇九年一贯制学校里田镇九年一贯制学校6、学业：这段时间老师讲的课听的懂吗？作业多不多，有没、学业：这段时间老师讲的课听的懂吗？作业多不多，有没有困难？（了解孩子学习情况，与老师沟通有的放矢）有困难？（了解孩子学习情况，与老师沟通有的放矢）7、游戏：最近和同学们一起玩的怎样？交了新伙伴没有？、游戏：最近和同学们一起玩的怎样？交了新伙伴没有？（鼓励孩子参加体育活动，强身健体，学会与人相处）（鼓励孩子参加体育活动，强身健体，学会与人相处）8、心情：在家里和学校快乐吗？有什么需要爸爸妈妈帮助的、心情：在家里和学校快乐吗？有什么需要爸爸妈妈帮助的事吗？（关心孩子情感变化，主动为孩子分忧解难）事吗？（关心孩子情感变化，主动为孩子分忧解难）9、欣赏：这周有什么好的表现、好的收获？（启发孩子自我、欣赏：这周有什么好的表现、好的收获？（启发孩子自我欣赏、自我肯定，增强孩子自信心）欣赏、自我肯定，增强孩子自信心）10、激励：孩子，保护好自己，照顾好爷爷奶奶，加油！、激励：孩子，保护好自己，照顾好爷爷奶奶，加油！（给孩子具体（给孩子具体任务，培养孩子责任心）任务，培养孩子责任心）(三三)学校设立留守儿童亲情联系学校设立留守儿童亲情联系热线热线里田镇九年一贯制学校里田镇九年一贯制学校o学习上优先辅导学习上优先辅导o生活上优先照顾生活上优先照顾o活动上优先安排活动上优先安排o安全上优先关注安全上优先关注里田镇九年一贯制学校里田镇九年一贯制学校里田镇九年一贯制学校里田镇九年一贯制学校里田镇九年一贯制学校里田镇九年一贯制学校里田镇九年一贯制学校里田镇九年一贯制学校里田镇九年一贯制学校里田镇九年一贯制学校 在留守儿童中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。配对帮扶教师和要经常与留守儿童谈心，随时掌握留守儿童的思想动态，引导他们健康成长。建立教师关爱留守儿童成长日记。教师要不时与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活情况；对其他的儿童，教师要定期走访与其他监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好留守儿童的思想工作。让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。里田镇九年一贯制学校里田镇九年一贯制学校里田镇九年一贯制学校里田镇九年一贯制学校 学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与“留守留守儿童儿童”交流一次，详细填好记录卡，对少数学习严交流一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的违法的“留守儿童留守儿童”要制定个别教育管理方案，着要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。里田镇九年一贯制学校里田镇九年一贯制学校里田镇九年一贯制学校里田镇九年一贯制学校 让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过定期举行特色失对其人格发展的消极影响。通过定期举行特色升旗活动、主题班会、团队活动，举办书画展、升旗活动、主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺汇演等各种活动，组织留守学生演讲比赛、文艺汇演等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。到学习的快乐、成长的快乐。里田镇九年一贯制学校里田镇九年一贯制学校里田镇九年一贯制学校里田镇九年一贯制学校 针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和感恩教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到育和感恩教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。里田镇九年一贯制学校里田镇九年一贯制学校里田镇九年一贯制学校里田镇九年一贯制学校二、二、明确职责，努力营造良好育人环境明确职责，努力营造良好育人环境o加强班级的建设与管理加强班级的建设与管理o积极发挥班集体作用，积极发挥班集体作用，开展各项活动开展各项活动o定期表彰自强留守儿童，定期表彰自强留守儿童，进行榜样教育进行榜样教育里田镇九年一贯制学校里田镇九年一贯制学校里田镇九年一贯制学校里田镇九年一贯制学校里田镇九年一贯制学校里田镇九年一贯制学校o留守儿童关爱中心留守儿童关爱中心o实现通过地方立法实现通过地方立法o全社会各界共同努力全社会各界共同努力里田镇九年一贯制学校里田镇九年一贯制学校里田镇九年一贯制学校里田镇九年一贯制学校里田镇九年一贯制学校里田镇九年一贯制学校：o o