2023年8月新《三字经》读书心得体会模板.doc

2023年8月新三字经读书心得体会模板三字经学习心得体会范文篇一 经历了多少沧海桑田，中华民族的灿烂文化一直毅力于世界之巅，远流长。其中以少儿启蒙读物三字经为代表的作品最为典型。这本书最大的特点就是含义简单易懂，还有些人们也把它谱成曲，让优美的旋律净化心灵。这本书告诉我们许多关于历史、天文、地理、道德等许多知识，正所谓古人曰：熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。人之初，性本善。性相近，习相远。这句话在小时候，我通俗地把它理解为：人在以前是仁慈的。但是读了这本书之后，我对它有了更进一步的认识：每个人刚生下来时，本性都是仁慈的。虽然每个人的本性差距并不大，可是，由于以后的熏染，环境的影响，差异会变得越来越大。从苟不教，性乃迁。到知某数，识某文。告诉我们许多学习和做人的道理。其中苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。告诉我们假如从小不好好教育，仁慈的本性就会变坏，而学习的方法，贵在专心。昔孟母，择邻处。里面蕴含的孟母三迁的故事也告诉了我们学习环境的重要。玉不琢，不成器。人不学，不知义。告诉我们人就像玉一样，不打磨雕刻，就不会成为精巧的器物;人假设是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。就像方仲永一样：他家世代都是种田人，但是到了方仲永小时候时，方仲永就已经会作诗，由此父亲感到非常快乐，因为很多人都用钱财和礼物求仲永写诗。于是父亲就一天到晚带着方仲永去写诗、赚钱，不让方仲永去学习。直到方仲永十二三岁时，写作才华仍和五岁时的写诗程度一样，到了二十多岁时，他的才华已完全消失，跟普通人没有什么两样了。这不正表达了这句话的意思吗?为人子，方少时。亲师友，习礼仪。又让我懂得，做儿女的，从小时候就要亲近好的老师和朋友。正所谓故近朱者赤，近墨者黑。从一而十，十而百。到此五常，不容紊。告诉了我们十进位算术方法，什么叫三才、三光、三光，告诉了我们春夏秋冬、东南西北金木水火土等四季、四方和五行。从地所生，有草木。到丝与竹，乃八音。这句话还告诉了我们花草树木、 虫鱼鸟兽和稻梁菽麦黍稷等许多丰富的知识。三字经的经典语句蕴含着古人的智慧结晶和中国文化的博大精深，教育了一代又一代的人。它就像在人们心中种下一粒思想的种子，渐渐生根、发芽。三字经学习心得体会范文篇二 三字经是我国古代的启蒙教育读本，大家对它也非常熟悉，人之初，性本善，耳边仿佛回荡着几百年前，私塾里的学童正咿咿呀呀地诵读声，我就情不自禁地拿起书，有滋有味地看起来。读到玉不琢，不成器这句话时，我仿佛看到了一块刚掘出的碧玉，经过工匠常年累月地精雕细琢，成了一件精巧绝伦的玉器。人也是这样，要经过很长时间的磨炼、学习、持之以恒，才能成功。可我有时候也不能坚持到底，有些方案实行一两个星期就以失败告终。有一次，我方案每次写完作业就要检查，进步正确率。开场时我还认认真真从头到尾看一遍，检查出些小问题。三四天后，就没耐心了，草草地瞟一眼，看两下，就做别的事去了。凑巧屋漏又逢连夜雨，有几天作业特别多，我一写完连看也不想看了，热情从沸点降到冰点。后来几天又偷懒，隔两天检查一次，最后还是没能持之以恒。 三字经最后的勤有功，戏无益。戒之哉，宜勉力值得我们去深思。这句话的意思是：勤奋努力地学习，一定会获得成功，而天天玩乐、懒惰是没有好处的。我们要引以为戒，应该勉励自己努力去学习。这可以说是全文的点睛之笔，它告诉我们一分耕耘一分收获，不可虚度岁月，蹉跎光阴。我们是小学生，爱玩是我们的天性，但我们也要学会合理安排时间，做到劳逸结合，不要整天沉迷于游戏。学习时也要改掉懒惰的缺点，要一丝不苟、认认真真的学习，不断地进步学习效率，不要浪费珍贵的时间。回想以前，真是惭愧。有一次，我在做一些奥数题，每一道题就像一座座迷宫，让人看得一点头绪都没有。于是，我就懊恼的丢下它们去看电视了。然而，我的脑海里却一直没有丢下那一座座迷宫，心情焦燥不安。可是，引人入胜、兴趣横生的电视节目，不久就把我的思绪带到九霄云外去了。直到晚上，我才记起奥数题还没做，心中一阵紧张，没方法，只能挑灯奋战把它们做完了。后来，我才发现其实题目很容易解答，早上却因为偷懒没有认真考虑。看来真是书山有路勤为径啊!学习不就在于勤吗?要是学习不勤奋，再聪明也没用。明日复明日，明日何其多?人的一生能有几个明天呢?懒惰是我们学习中最大的敌人，我们一定要战胜它，并要持之以恒，不断的超越自己，让我们一起努力吧!三字经里面还有许多精彩词句，值得我们深思。每天读一读，可以陶冶情操，也可以不断的鞭策自己，让我们离成功更进一步!三字经学习心得体会范文篇三 三字经是我国古代的启蒙教育读本，大家对它也非常熟悉，人之初，性本善，耳边仿佛回荡着几百年前，私塾里的学童正咿咿呀呀地诵读声，我就情不自禁地拿起书，有滋有味地看起来。读到玉不琢，不成器这句话时，我仿佛看到了一块刚掘出的碧玉，经过工匠常年累月地精雕细琢，成了一件精巧绝伦的玉器。人也是这样，要经过很长时间的磨炼、学习、持之以恒，才能成功。可我有时候也不能坚持到底，有些方案实行一两个星期就以失败告终。有一次，我方案每次写完作业就要检查，进步正确率。开场时我还认认真真从头到尾看一遍，检查出些小问题。三四天后，就没耐心了，草草地瞟一眼，看两下，就做别的事去了。凑巧屋漏又逢连夜雨，有几天作业特别多，我一写完连看也不想看了，热情从沸点降到冰点。后来几天又偷懒，隔两天检查一次，最后还是没能持之以恒。三字经最后的勤有功，戏无益。戒之哉，宜勉力值得我们去深思。这句话的意思是：勤奋努力地学习，一定会获得成功，而天天玩乐、懒惰是没有好处的。我们要引以为戒，应该勉励自己努力去学习。这可以说是全文的点睛之笔，它告诉我们一分耕耘一分收获，不可虚度岁月，蹉跎光阴。我们是小学生，爱玩是我们的天性，但我们也要学会合理安排时间，做到劳逸结合，不要整天沉迷于游戏。学习时也要改掉懒惰的缺点，要一丝不苟、认认真真的学习，不断地进步学习效率，不要浪费珍贵的时间。回想以前，真是惭愧。有一次，我在做一些奥数题，每一道题就像一座座迷宫，让人看得一点头绪都没有。于是，我就懊恼的丢下它们去看电视了。然而，我的脑海里却一直没有丢下那一座座迷宫，心情焦燥不安。可是，引人入胜、兴趣横生的电视节目，不久就把我的思绪带到九霄云外去了。直到晚上，我才记起奥数题还没做，心中一阵紧张，没方法，只能挑灯奋战把它们做完了。后来，我才发现其实题目很容易解答，早上却因为偷懒没有认真考虑。看来真是书山有路勤为径啊!学习不就在于勤吗?要是学习不勤奋，再聪明也没用。明日复明日，明日何其多?人的一生能有几个明天呢?懒惰是我们学习中最大的敌人，我们一定要战胜它，并要持之以恒，不断的超越自己，让我们一起努力吧!三字经里面还有许多精彩词句，值得我们深思。每天读一读，可以陶冶情操，也可以不断的鞭策自己，让我们离成功更进一步!三字经是学习中华传统文化不可多得的读物，共一千多字，可谓家喻户晓，脍炙人口。三字一句的韵文极易成诵，内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说，广泛生动。用典多，知识性强，是一部在儒家思想指导下编成的读物，充满了积极向上的精神。如今每个家庭都只有一个独生子女，很多青少年社会问题的出现都是家庭教育不良或不严而造成的，三字经中昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。还有养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。等都说明了为人父母的责任和严格要求子女的重要性。养不教父之过教不严师之惰严格的教育是通往成才之路的必然途径。对学生的严格要求虽然是做父母和老师的本份，但做子女的也应该理解父母和老师的苦心，才能自觉严格要求自己。玉不琢不成器人不学不知义一个人的成才之路如同雕刻玉器一样，玉在没有打磨雕琢以前和石头没有区别，人也是一样，只有经过刻苦磨练才能成为一个有用的人。通过学习三字经，我对中国传统文化的博大精深、远流长感到自豪，而最大的收获是对学生进展中国经典文化的教育可以陶冶情操，进步修养，弘扬正气，继承中华民族的传统美德。三字经学习心得体会范文篇四 作为老师，熟读经典名著，大有裨益。所以在我首选三字经一读，圆了与经典同行，与圣人为伍的愿望。中国的启蒙教育有着悠久的历史，而在众多的启蒙学经典中，三字经当居首位，是中国古代流传范围最广，影响最大的作品。也是国学经典中最为辉煌的篇章。很小的时候，便从长辈的教诲中略知三字经的一些内容，但没有详细研读，也没有时机研读。如今为了充实自己的文学素养，为了积累教学素材。业余时间研读了三字经，真是获益匪浅。三字经含有大量历史知识，概括了中华五千年的文明开展、朝代更迭、帝王兴废，尤其劝学、勤学局部使用著名的典故，使于儿童学习理解。三字经还是一部高度浓缩的中国文化简史，它不受文字限制，以通俗的文字将中国文化各部类的知识揉合在一起，真正是淹贯三才，三八经史。作为启蒙教育读本，从形式上，三字经是三个字一句的诗歌。虽然只有三个字，但每句简洁明了，含意深化，又能让我们一读就懂，易读、易记、易解。从内容上，三字经丰富多彩，有自然常识、有道德常规、有历史故事、有人生哲理等等。其中有鼓励人们学习的典故，如头悬梁、锥刺股，车胤囊萤，孙康映雪，告诫希望我们趁年轻的时候刻苦学习，长大成才，为国效力。作为老师，我比拟欣赏这几句：昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。养不教，父之过，教不严，师之惰。我们古代的人都知育孩子受环境、方法、时间、恒心的制约。我们如今条件这么优越，一定要创造出良好的学习气氛，因此我们要大力搞好学校文化的建立。在教学方法上要不断改良，发挥学生的主观能动性，进步学生在课堂上的主导地位，老师做好效劳工作就好了。教不严，师之惰，要求我们老师在教学过程中不要懒惰，注意研究新的教法，不怕苦，不怕费事，给学生创造一个良好的学习环境是我们应该做到的。只有学好了，才知礼、义。作为传承人类文化知识的人民老师，应自觉进步自己各方面的文化素养，研读经典就是一种很有效的方法。通过学习，可以潜而默化地进步自己的思想修养，注意自己的言谈举止，丰富自己的文化底蕴。作为一年语文老师，从自己学活力角度出发，如今一年级孩子最为重要的就是多认字。三字经通篇千余字，熟读成诵那么无形中掌握了近千字，扩大了学生的识字量。并且可以利用它作为很好的德育教村，教育学生懂得人生道理，让成长中的学生走正确的道理，扩大学生的知识面，积累丰富的词汇，在可以将来的学习过程中进步学生的作文程度，提升他们的文学修养。更要鼓励学生趁年轻时刻苦学习，长大成才，报效祖国。历史上许多有识之士，从小就身受三字经的熏陶，博闻强记，长大后，文化底蕴深沉，文学功底强，厚积薄发。于是，便出现了许多的饱学之士，爱国之士。他们为传承中华民族的优秀传统和文化，创造了辉煌的业绩。今天在我们生活的这个年代，更应该理解历史，借鉴历史，取其精华，发扬光大。为人师，多读一些经典书籍，在教育后人中，就会多引经据典，增加说服力，同时运用圣贤的智慧，教书育人。三字经学习心得体会范文篇五 中国是一个历史悠久的文明古国，在数千年的社会进程中，国人创造了灿烂的民族传统文化，国学经典便是其中的精华，它把历史装扮得绚丽多姿，美不胜收，三字经便是国学经典中最为辉煌的篇章。三字经诵读活动就是让学生在古典文化的熏陶中，培养他们的读书兴趣，丰富他们的人文素养，使他们修身立德，传承文明，弘扬美德，在孩子心灵上植下纯洁希望，培养他们丰富的情感，积累细腻的修养。三字经一开头就讲到人出生之初，禀性本来都是仁慈的，天性也都相差不多，只是后天所处的环境不同和所受教育不同，彼此的习性才形成了较大的差异。假如对孩子不严加教育，孩子仁慈的禀性就会改变。教育一个人按照本性开展的方法，贵在教诲他专心致志，始终不懈地学习进步。从这几句经文中，我们可以看出三字经是何等重视后天对人的教育作用，教育对培养人才是何等的重要。我们应该认真汲取古代中华文化的精华，争当家长、学生、社会都满意的老师，教育好我们的每一个学生，为建立和谐的、富强的祖国输送合格的优良的人才。最近我在教读曰仁义，礼智信，此五常，不容紊时，当我把注释告诉学生时，此时教室里，议论纷纷，有的说：爱心也是五常之一。有的说：是呀，我们从小就要有爱心。于是，我就因势利导，趁热打铁，把有关四川汶川等地遭受强烈地震的消息告诉大家，他们情绪冲动，表示要向灾区小朋友伸出援助之手，有的流下了眼泪，学校捐款那天，他们有的100元、40元、20元，每个小朋友都拿出自己的零用钱，带着一份纯真的爱心，投进了爱心捐款箱。因此说三字经确实是一本难得的读本，很好的教材，教育学生懂得人生道理，让成长中的学生走正确的道理，扩大学生的知识面，积累丰富的词汇，从而进步学生的作文程度，提升他们的文学修养。更要鼓励学生趁年轻时刻苦学习，长大成才，报效祖国。三字经学习心得体会范文篇六 三字经是学习中华传统文化不可多得的读物，共一千多字，可谓家喻户晓，脍炙人口。三字一句的韵文极易成诵，内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说，广泛生动。用典多，知识性强，是一部在儒家思想指导下编成的读物，充满了积极向上的精神。通过学习三字经，我对中国传统文化的博大精深、远流长感到自豪，可以陶冶情操，进步修养，弘扬正气，继承中华民族的传统美德!学了三字经后，我的感受更深了，因为我明白了许多做人的道理。比方说：做人要做一个老实守信的人，做人要厚道，尊敬父母，有意志力和奋斗力，要有高尚情操。因为坦白就犹如是老实和英勇的生成物质，我们要拥有良书，要有益友，拥有一颗纯洁的心，这会是理想中最完美的生活。用纯朴的心灵去体验别人的困苦不堪。所以，我觉得把三字经融入到我们生活中是非常有意义的，它既是民族知识的传承、又是民族精神的发扬。对于一个集体或是一个团队，更可以表达出它的实力。三字经中有很多学习的典故，生动深化，有很多都是在自身条件很恶劣的情况下发奋努力，最终获得成就。俗话说人一辈子活到老学到老，不断的学习不断的进取，不仅是我们生存、工作的必需手段，也是我们实现自我和自身价值的进步.学才能有所用，这是一个人价值观的一个表达。昔孟母，择邻处，子不学，断机杼这句给我的启示是比拟深的，都说近朱者赤，近墨者黑，一个好的环境，对一个孩子的成长是至关重要的.孟母确实是个英明伟大的母亲，早在几千年前就看得如此深远。有如此孟母，才会有如此有名的孟子。如今有很多当父母的双双在外打工，把孩子留在爷爷奶奶的身边，甚至有些放在亲戚家里，孩子不光是得不到良好的教育，所处的环境也不好，就谈不上要好好学习了.然而作为父母也都希望子女成才，那么在这方面，孟母真可谓是典范，值得所有人效仿。孝是中华民族的传统。小孝治家，中孝治企，大孝治国，百善孝为先可见孝为一切之根本。感恩，首先要感恩于给予你生命的父母，因为有了生命才会有一切。古有二十四孝，感人至深，传颂至今。无论你活在多么优越的条件中，或是你身处多么恶劣的环境下，都应该尽心尽力的让你的父母过得舒适一些，舒心一些。这是为人子女应尽的责任和义务。用一句很通俗的话说，你孝顺你的父母，那就是给你的子女做出典范，那么当你变老的那时候，你也会得到良好的照顾，这就是为什么孝道在我国传承了几千年仍然不变的因果。在生活中，经常看到一些真实发生着的故事，一些特殊人群，他们和正常人有着不一样的地方，应该说他们做任何事都比正常人要困难得多。我在他们身上看到一种精神，一种不屈的精神，他们甚至在处于这样的条件下，不抱怨任何人和事，他们总是带着感恩的心去对待生活给予的一切，因为他们觉得他们虽然有别于其别人，但是却因此得到了更多珍贵的东西，所以他们带着这种感恩去努力，去奋斗，最终获得成功，在我们看来也许并没有什么的一些小事，他们却很感谢，而且因为有这种感恩的心态，他们不会去抱怨什么，所以他们也是快乐的。这是一种境界。更是每一个人都应具备的一种精神二十四、相揖逊称盛世夏有禹商有汤。夏传子家天下。这些人都是因为知道了这些责任，明责任，负责任才去为国家作出无私奉献。我们每个人都应该这样：一人立志，万夫莫敌，因为每个人都把成功的秘诀当作自己的坚决目的。成功是希望与奋斗的结合，那么我们都会和平相处。三字经学习最后一课讲的是礼仪，人与人初识，第一印象很重要，所以我们随时都要注重自己的仪容仪表，着装整齐仪态端庄，语言大方得体，能做到这一点，相信在外谋事也会事半功倍的。当然光是这些还远远不够，一个人还应该有良好的修养，这就需要有丰厚的知识内涵作后盾，大气的处世作风，凡事点到为止、拿捏得当。这不是一朝一夕可以做到的，需要我们不断的学习，不断的进取。有德有才，有益于整个社，意义深远!通过这次学习，确实是让我获益颇多，不仅仅是对三字经本身的认识，也加深了我对教育学习重要性的认识，对我国的历史有了更全面的理解，对处世为人也有了更深化的理念。三字经读书心得3篇三字经读书心得范文1每天我写完作业都要读一些课外书。这学期，我就读了三字经这本书。它是一本很有意义的书，它的每一个字，都包含着一个深化的道理。有教我做人的，有教我做事的，还有教我学习的三字经中有几句话让我记忆忧新，如：子不学，非所宜。幼不学，老何为？它让我明白从小要好好学习，不能错过最好的学习时机，更不能做一个平庸_的人。像香九龄，能温席。孝于亲，所当执。意思是黄香九岁时就知道孝敬父母。冬天为父母暖被窝，夏天用扇子扇凉席。他的细心和孝顺是我学习的典范。所以我们从小就要孝顺父母，尊敬长辈。而融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。这句话让我体会到兄弟间要互相谦让，做兄长的要呵护弟弟妹妹，做弟弟妹妹的要尊重兄长。虽然我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，但我们有伙伴，有同学，所以我们对同学和伙伴也要互相谦让尊重。读了三字经这本书后，我明白了很多做人的道理。我一定用学到的这些道理严格要求自己，做一个品学兼优的好学生。三字经读书心得范文2我喜欢中国经典读物三字经，这本读物不管在道德、历史、地理、文化上都让我受益匪浅。它是我人生道路上的良师益友。三字经是中国传统的儿童经典读物。这本书让我懂得了，什么是美丑，什么是对错，什么是仁、义、礼、智、信;让我知道了许多人生哲理，知道了应该珍惜时间，珍惜今天的幸福生活。三字经中披蒲编，削竹简。彼无书，且知勉。，讲的是西汉人路温舒用蒲草编成席子用来抄书;公孙弘自己制作竹简用来抄书。他们的生活很贫寒没钱买书，但是却知道勤奋自勉、刻苦学习。头悬梁，锥刺股。彼不教，自勤苦。，讲的是汉代的孙敬为了防止读书时打瞌睡，把头发吊在房梁上;战国时的苏秦读书困倦时，用锥子刺自己的大腿来提神。他们虽然没有父母、老师的催促、教训却能自觉的刻苦读书。读了三字经这本书后，我觉得我们如今的生活条件、学习条件非常优越，可以学习更多的知识，但是我们还不好好学习，整天就知道玩电脑，一想到什么事情就等明天，人的一生能有几个明天呢？想想古人，他们虽然条件艰辛，但是仍然坚持学习，和我们相比，我们难道不惭愧吗？懒惰是我们学习中最大的敌人，我们一定要战胜它，并持之以恒，不断的超越自己，我们要努力学习，用优异的成绩来报答父母的养育之恩，报效祖国。让三字经在学习上，不断地鞭策自己，让我们离成功更进一步！三字经读书心得范文3这学期老师要求我们背诵三字经。通过阅读和默记，我深深地体会到三字经中所讲的仁、义、智、信在我们小学生成长中的作用，中国传统文化的精华令我折服。在三字经这些粗浅易懂的文字中，讲述了做人的准那么，古人发奋图强的故事，中国悠久的历史，许许多多我们小学生在成长过程中需要学习和接触的知识，比方，我读了三字经中讲历史的局部，清楚得知道了中国这个有几千年历史的泱泱大国，是怎样在历史的长河中不断开展、不断生存下来的;让我对历史有了一个概括的理解;再比方，我读了介绍古时候的成功人士的局部后，就知道了我们中国曾经有许许多多的能工巧匠和才华横溢的文人墨客，我一定要像他们那样，努力学习，争取获得更好的成绩，为祖国争光;又比方，我读了书里讲孝敬那一局部，知道了如何去做一个孝敬父母与长辈的人;三字经中说到有孟母，择邻处，讲的是孟子的母亲为让孟子有一个好的学习环境，先后三次搬家，读到这里，我不由得想起我的父母，他们为了能让我读书，不辞辛苦的工作，我从心里感谢我的爸爸妈妈！在这薄薄的三字经中，蕴涵着许多人生哲理，等待我们小学生在漫漫的人生道路上去理论，去学习！干部学习三字经干部学习三字经【意义篇】吾中华 重读书 自古兴 好风俗孔孟道 倡诗书 学而优 展宏图孙中山 幼好读 振中华 终生搏学鲁迅 不媚骨 博古今 国学普毛_ 倡导学 谋解放 打根底_ 号召学 假设不学 封闭苦江_ 强调学 避错误 多读书 _ 引导学 价值观 核心伍讲科学 谋开展 八荣立 民之福党干部 不学习 政治弱 难立足多读书 少应酬 常读书 斗志鼓好读书 智慧足 读好书 理论熟勤读书 不迷途 苦读书 聪耳目会读书 如神助 善读书 创新出终身读 凯歌谱 学到老 青春驻学习型 好干部 除陋习 创新路学习型 好党员 作表率 新风树学习型 好领导 率垂范 民必富全党学 党性塑 兴中华 民拥护【内容篇】学马列 立根基 方法论 世界观唯物论 辩证法 记心间 不走偏学毛选 明国情 中国化 真理探学邓选 唯理论 特色路 改革坚学江选 与时进 三代表 市场篇本文 新时期 开展观 边学习 边理论新时代 新承当 新知识 新考验学为剑 破万难 学创新 勇向前学政治 信念坚 学哲学 真理辩学历史 通古今 学经济 实中干学管理 长才干 学法律 前程宽学网络 站前沿 学数理 凯歌还掌信息 思路宽 通技术 不畏难学文化 宏图展 学艺术 身手显党管干 治党严 抓学习 保清廉讲党性 心不贪 重品行 作风转制度前 无特权 拒腐蚀 永不沾自觉学 多学点 继传统 开新篇干与群 血肉连 党纯洁 百姓欢【方法篇】讲学习 明方向 巧学习 要有方是学习 要精研 学书本 为武装学贵恒 习为常 通精华 才智长学中用 用中学 多理论 派用场常考虑 心亮堂 思路宽 出路广创新学 开新航 觅新知 学无量领导者 学为桨 带头学 当典范众部署 齐跟上 好学风 共发扬学历史 新路创 学国外 取人长要活学 纲目张 能活用 本领强系统学 掌要领 带群众 奔小康工作忙 仍须学 立制度 建规章干中学 学中干 学有成 重担扛基层学 长实干 党与群 不紧张上网学 常阅读 上博客 高智商善总结 能进步 懂归纳 才能强强理论 眼睛亮 强知识 有力量崇道德 正气扬 遵伦理 身心壮抗风险 有主张 防腐蚀 气如虹党号召 多学习 党性坚 斗志昂众一心 构和谐 先进性 向前方干部学习三字经老师三字经学习心得从事小学语文教学20个年头，长期盯着现行小学教材，对古文化的关注很少。只是模糊地觉得古代学堂研读四书五经，学习方式是死记硬背，上根本持排挤态度。除了上学时读过教材选编的局部古文内容和几部文言小说外，没有系统地读过古代经典。我真正对经典加深认识还是从听陶继新老师的报告开场。他举的自己和同事读书经历的比照给我的印象尤其深化。陶老师坚持背诵中外大家的经典而成长为全国著名的教育家，退休后每年都有几百万字的著作问世;而他原来的同事也坚持读了数十年的书并没有质的进步，对陶老师的飞跃大惑不解。陶老师根据自身的经历和见闻指出：我读的80%以上是世界大师的作品，虽然没有成为大师，但在思想上与大师在一点点地靠近。你读了26年的书，多是三流四流的作品，思想认识有时不但没有进步，反而可能下降。陶老师还专门针对老师指出：众多老师们都在模拟名家的教学，但学不来;缺少的不是技巧，缺少的是思想和文化的积淀。出于对陶老师报告的再学习，我从三字经开场尝试了对经典的研读。三字经是南宋以来求学者的启蒙读物，仅千余字，内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说，广泛生动而又言简意赅。初读第一遍，我变有了如获至宝的感觉，深为自己积淀的浅薄和未能早日研读而愧疚，也初步领略了经典的丰富内涵。难怪儿童中国文化导读的整理者发出这样的质问作为中国人，有几个人读过四书、五经?即使是一名专门学习中文的大学生，又有几个人可以背诵论语和大学?而这一切，一个十岁左右的孩子即可做到。陶老师主张循着大师的脚印前行，认为经典里有产生思想的思想。他的忘年交老咪年仅13却饱读中外名作而又诗文俱佳，出口成章而又哲思飞扬，被誉为少年奇才。老咪的成才佐证了经典的力量。在从网上搜集关于三字经的资料时，我发现三字经有很多版本，因为每一朝完毕以后，后一朝代都会把前朝的历史编写进去。对三字经的解读也有多个版本，见仁见智，良莠不齐，以我这初学者的认识才能，居然分不清何为正宗。一次回老家时意外地从父亲那儿得到了清代古版三字经，让我再次加深了对经典的感悟。拜读清版，才知道三字经本身还有详尽的批注，网上诸多没有见过原著的学者的注解与之相比实在太不经典。回想在班里进展论语诵读时，学生购置的论语也有十几个版本，章节的编排顺序亦有不同，看来因为不同编者对经典的理解不同，所以成果亦有差异，而要想真正探寻原著大师的思想，还得选择最权威的版本，阅读最原始的经典。对照论语、三字经和我们平时致力探究的现代教育改革，根本思想一脉相承。假如对古代经典加强研读，必能对搞好现代教育起到事半功倍的效果。而要准确把握新课程改革的主旨，也必须加强对现代纲领的学习。于是，我重新翻阅了中国根底教育改革纲要和中国根底教育新课程的理念与创新等书，再次感受了豁然开朗的感觉。老咪的父亲王辉湘认为：宇宙浩渺无边，而人的生命却是有着极限。在有限的人生中，要让老咪读到世界上高层次的书。所以选读之书，必须取乎其上而不取乎其中，取乎其中而不取乎其下。即便在老咪还不会说话的时候，王辉湘给老咪所读之书也不是一般孩子常读的通俗的小人书，除中外著名童话外，便是伟大诗人的之作，以及哲学家、文学家、科学家的经典之作。可见，只有经典才能把人带上成才的高速公路。陶继新老师遍读世界典籍，50岁开场着意背诵，十年连续不断，亲身感受到60岁的今天记性居然比十年前好，文思居然比年轻时快。读书不在贪多，重精;经典不能只读，要背。陶继新老师和老咪为我们树立了良好的典范。身为老师的我们也应珍惜光阴，身体力行走进经典，背诵经典，领会经典，借助经典的力量提升自我，引领学生步入成才的快车道。石运青国学三字经教学反思初探多媒体教学在国学中的运用国学三字经本次教学展评活动，我选择了执教国学三字经。选择这一内容参加班主任公开课，主要基于以下考虑：1作为我国古代蒙学教材中代表性内容，三字经已经进入幼儿教育内容中。于南宋，迄今700多年历史的三字经相传为宋朝末年大学问家王应麟编撰，经后人不断增补，被誉为“千古一奇书”。其一奇，以三字断句，句句押韵，读起来琅琅上口，合辙顺律，易读易记；其二奇，构造紧凑，衔接自然，顺理成章，概括性强；其三奇，孕千年中华文化之精华，全书1500多字，融“历史、地理、天文、伦理道德、诗书礼乐、教育、哲学”于一体，可谓学一书而通万卷。现已被结合国教科文组织列入世界儿童道德教育丛书；2我园大大班早在2023年开场国学教学，目前已经成为办园特色，成立了专门的教研小组。北京师范大学陈会昌教授曾亲临指导。我选择这一内容，可以进一步交流国学教学经历，探究合适本园特色的方式方法，促进幼儿安康成长。针对大大班幼儿年龄等特征，我在课前设置了三个教学目的：1逐句学习三字经局部段落，即：犬守夜，鸡司晨，苟不学，曷为人，蚕吐丝，蜂酿蜜，人不学，不如物，讲解蕴意；2学习生字“犬、苟、曷、酿、物”，理解字面意思；3唱诵三字经，体会语言节奏和韵律感；4理解体会三字经蕴含道理，感受中华民族优秀传统文化。在课堂前半段，我首先以接龙游戏和吟唱形式，让孩子们唱诵三字经。配上古典音乐背景、节奏明快的歌曲，学生拍手吟唱，轻松活泼，防止了单调、死板和枯燥；接下来，进入内容复习，“孟母断机”和“孔融让梨”，孩子们一起分享孟子三迁、孔融尊重长者的，明晰其中蕴涵的道理，体会中华传统文化。由于配上了幻灯图片，这局部过渡顺利；学习新三字经为这次设计的重点内容，我先播放幻灯，让孩子观察，领会意义，然后出示课文，解释意义，然后开展朗读和跟读。为了让孩子更好地理解其中意义，我还设计了生字学习过程，让孩子指认识字，充当小老师。从效果来看，孩子们对大局部的字都能诵读，根本到达了设计效果；最后，我以集体诵读形式，稳固学习内容，并开展接龙游戏和自由交流体会，让孩子考虑如何将三字经中学到的道理，迁移到生活情景中。最后局部，由于时间紧凑，未能深化进展，局部学生还不能有效地从文本转移到自己的生活体验中。从我这堂课教学过程和效果来看，根本和原有教学设计一致。其中也出现预设和生成之间的不同步，比方，在认“曷”时，有孩子提出跟喝水的喝一样，我没能及时强化。因此，老师的教学设计在按程序牵引整堂课的时候，中间过程一定需要根据孩子的“偶尔”反响，做出灵敏机智的调适，到达更好的效果；同时，这堂课的难点在于孩子们缺乏相关的生活经历，比方：蚕、公鸡等，因此，只能让学生自由想象，个别学生答复并进展描绘，在这里，应该让更多的学生更详细的延伸表述，防止只存在于个别有丰富阅读经历的同学中。本节课认字设计略显多，学生更在于诵读，而诵读的时候，遍数多少适宜，还需要研究。接龙的时候，需要指认句子。认字和表达常常容易出现集中在个别口语表达较好的孩子身上，为了照顾群体，在认字的时候，假如多放几张黑板，让学生去圈读字，指认，或者幻灯中动态字浮现，配上老师的语境表达，教学效果可能会辐射更多的孩子，也会轻松活泼；图片具有直观性，但是可能漏掉了一些信息，假如能引用到动态的视频，结合儿童小故事，那么减少了汉字字面理解所带来的困难，学生通过情境获得感悟。因此，本堂课很大程度上完成了诵读、指认字等设计任务，但是体验其中蕴涵的深化道理潜在的任务，囿于技术、时间等原因，初步到达效果，但还需要再接下来的课堂中进一步领悟。通过这堂课的设计与教授过程，加深了我对幼儿课堂中国学内容教学原那么、规律、技巧等的认识。同时，孩子们的课堂反响、同行之间交流、专家的点评给了我更多的考虑空间和时机，相信在今后的教学中会有更大的进步。周 晨读三字经心得体会三字经是我国古代历史文明送给每个中国人的遗产。它短小的篇幅，蕴含着许多深化的道理，脍炙人口、广为流传。 它深深地吸引我，这不止是它生动有趣的人物历史故事，还有它本身富有的内涵。三字一句，两字一韵，不禁使人读起来琅琅上口。 在生活中，每一个人不可能做到十全十美，但无可否认，三字经确实是一个人人生路上的良师诤友。不管是在道德、历史、地理文化上内外都会受益非浅。虽然，在这本书上，不免有些封建色彩，但这些缺乏之处，不正是要我们这些现代化开放意识的中国人去改变、探究吗？ 每看一篇，我都会被陶醉在经文的韵律和生动的故事中。其中，给我印象最深的是秦始皇嬴政。 嬴政，是一位伟大的政治家，但在许多人心中他同时也是个暴君。可我觉得他只不过是一个顺应了弱肉强食，胜者王，败者寇的生活逻辑的人物。 他为了统一中国，加强训练精兵。虽然，每一个训练，对于士兵来说都是一次生死决择，但这么残酷的训练却为日后，统一中国做了奠基。 统一中国后，他虽然残暴，但从此国泰民安。我们如今身处这个美妙的社会，不是要感谢秦始皇吗？中国古代文明所做的切是无可抹灭的，这为中国古文明也留下了光芒的一页。 三字经，深远而持久地影响着每个中华儿女，中华民族的美德铸造了它，让我们继承这些美德，发扬它吧！三字经运用事理并举的方法，以大量典故、故事，蕴含了我们古代人伦道德的许多精华，阐述了丰富深化的人生哲理，有倡导尊敬师长，宽厚待人的，有颂扬勤劳节省，清正廉洁白，有劝诫慎重持身，悔过改错的，有爱国爱民，弘扬正气的，有鼓励立志勤学，发愤图强的，可以说这些内容包含了我们生活的诸多方面。经典诗文感人肺腑，中华美德动人心玄，三字经就是教我们在现代生活中怎样对待人与事，如何找到人生的坐标，如何培养道德情操的。头悬梁，锥刺骨。彼不教，自勤苦。如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍。这是三字经中两那么多么鼓励人勤奋学习，发愤图强的典故呀。当我读到这两句时不禁感慨万千，在如今的社会，大多数的孩子都是独生子女，家中的小皇帝，家庭条件优越，不愁吃穿，整天就沉迷网络游戏、电视，很多的孩子都成了荧屏儿童。如今的孩子很难理解典故中古人那发奋学习的决心。因此，作为老师的我们，任重而道远，在教学中，充分利用经典诗文中的故事来教育学生，还应该在经典诗文典故的根底上予以拓展，结合学生的实际，结合现代生活的实际，去教育学生，去塑造他们的灵魂，为孩子的终身打下做人成才的良好根底。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。一次孟子逃学，孟母就割断织机的布来教子。孟子所以可以成为历史上有名的大学问家，是和母亲的严格教育分不开的。从这里我们可以看到良好的环境对学生的成长是多么的重要，在教学过程中，作为老师，我们要积极为学生创设良好的学习气氛，如在进展应用题教学时，老师要创设与学生生活经历亲密联络的教学环境，让学生感到数学就在身边，引起学生的学习兴趣；再提出一定的问题，让学生自主运用生活经历，解决数学学习中的困难，体会到学习的快乐，树立学好数学的自信心。同时也培养学生应用知识，解决问题的才能。在现实生活中有的家长为了让孩子尽早地成材，不停的转学，直到找到一所他认为好的学校为止。这不跟昔孟母，择邻处。一样吗？ 三字经里一个个典范 十清楚确地告戒我们：向他们学习，就能有所作为。我们要教育学生把典范作为模拟的对象，以典范的行为标准自己的举手投足。防溺程度安三字经防溺程度安三字经防溺程度安三字经一防溺水、六不准，牢遵守、定安稳。看小河、多秀美，私下水、危险随。水泥岸、直且立，力不支、无处栖。黑淤泥、藏水底，如陷入、难逃离。大河流、轮船行，水流急、波涛滚，漩涡多、暗流行，被卷入、活不成。不会游、远离水，同学邀、立回绝。会游泳、莫逞能，下水前、想亲人。学救助、提技能，遵规章、享太平。防溺程度安三字经二炎夏至、热的慌、欲下水、寻清凉不得法、死或伤、怜父母、悲欲绝惜家庭、人破、亡痛祖辈、发苍苍勿下水、记心上、何时地、不可忘防溺程度安三字经三钱江潮、天下观、如万马、谓壮观护栏内、保平安、下堤玩、来隐患一涨潮、即完蛋、吸教训、全家欢第 31 页 共 31 页