大学英语语法练习及答案

英语语法语法复习一：句子成分；简单句、并列句和复合句一、句子成分（一）句子成分的定义：构成句子的各个部分叫做句子成分。句子成分有主要成分和次要成分；主要成分有主语和谓语；次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语和同位语。（二）主语：主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。但在therebe结构、疑问句（当主语不疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语、助动词或情态动词后面。主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。例如：Duringthe1990s,Americanco”知musichasbecomemoreandmorepopular.（名词）WeoftenspeakEnglishinclass.（代词）One-thirdofthestudentsinthisclassaregirls.（数词）Toswimintheriverisagreatpleasure.（不定式）Smokingdoesharmtothehealth.（动名词）Therichshouldhelpthepoor.（名词化的形容词）WhenwearegoingtohaveanEnglishtesthasnotbeendecided.（主语从句）Itisnecessarytomastera,foreignlanguage.（it作形式主语，真正的主语为后面的不定式）（三）谓语：谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。动词在句中作谓语，一般放在主语之后。谓语的构成如下：1、简单谓语：由一个动词或动词短语构成。如：Hepracticesrunningeverymorning.2、复合谓语：（1）由情态动词或其他助动词加动词原形构成。如：Youmaykeepthebookfortwoweeks.Hehascaughtabadcold.（2）由系动词加表语构成。如：Wearestudents.（四）表语：表语用以说明主语的身份、特征和状态，它一般位于系动词（如be,become,get,look,grow,turn,seem等）之后。表语一般由名词、代词、形容词、分词、数词、不定式、动名词、介词短语、副词及表语从句表示。例如：OurteacherofEnglishisanAmerican.（名词）Isityours?（代词）Theweatherhasturnedcold.（形容词）Thespeechisexciting.（分词）Threetimessevenistwentyone?（数词）HisjobistoteachEnglish.（不定式）Hishobby（爱好）isplaying,football.（动名词）Themachinemustbeoutoforder.（介词短语）Timeisup.Theclassisover.（副词）Thetruthisthathehasneverbeenabroad.（表语从句）（五）宾语：宾语表示动作的对象或承爱者，一般位于及物动词和介词后面。例如：Theywenttoseeanexhibition（展览）yesterday.（名词）Theheavyrainpreventedmeformcomingtoschoolontime.（代词）Howmanydictionariesdoyouhave?Ihavefive.（数词）Theyhelpedtheoldwiththeirhouseworkyesterday.（名词化形容词）Hepretendednottoseeme.（不定式短语）Ienjoylisteningtopopularmusic.（动名词短语）Ithink（that）heisfitforhisoffice.（宾语从句）宾语种类（1）双宾语（间接宾语+直接宾语），例如：Lendmeyourdictionary,please.（2）复合宾语（宾语+宾补），例如：Theyelectedhimtheirmonitor.（六）宾语补足语：英语中有些及物动词，除有一个直接宾语以外，还要有一个宾语补语，才能使句子的意义完整。带有宾语补足语的一般句型为：某些及物动词（如make等+宾语+宾补）。宾补可由名词、形容词、副词、不定式、分词、介词短语和从句充当。例如：HisfathernamedhimDongming.（名词）Theypaintedtheirboatwhite.（形容词）Letthefreshairin.（副词）Youmustntforcehimtolendhismoneytoyo.（不定式短语）Wesawherenterngtheroom.（现在分词）Wefoundeverythinginthelabingoodorder.（介词短语）Wewillsoonmakeourcitywhatvo“rcityisnow.（从句）（七）定语：修饰名词或代词的词、短语或从句称为定语。定语可由以下等成分表示：Guilinisabeautifulcity.（形容词）Chinaisadevelopingcountry;Americaisadevelopedcountry.（分词）Therearethirtywomenteachersisourschool.（名词）HisrapidprogressinEnglishmadeussurprised.（代词）Ourmonitorisalwaysthefirsttoentertheclassroom.（不定式短语）Theteachingplanfornexttermhasbeenworkedout.（动名词）HeisreadinganarticleabouthowtolearnEnglish.（介词短语）（八）状语：修饰动词、形容词、副词或整个句子，说明动作或状态特征的句子成分，叫做状语。可由以下形式表示：Lighttravelsmostquickly.（副词及副词性词组）Hehaslivedinthecityfortenyears.（介词短语）Heisproudtohavepassedthenationalcollegeentranceexamination.（不定式短语）Heisintheroommakingamodelplane.（分词短语）Waitaminute.（名词）Onceyoubegin,youmustcontinue.（状语从句）状语种类如下：Howaboutmeetingagainatsix?（时间状语）Lastnightshedidntgotothedancepartybecauseoftherain.（原因状语）Ishallgothereifitdoesntrain.（条件状语）MrSmithlivesonthethirdfloor.（地点状语）Sheputtheeggsintothebasketwithgreatcare.（方式状语）Shecameinwithadictionaryinherhand.（伴随状语）Inordertocatchupwiththeothers,Imustworkharder.（目的状语）Hewassotiredthathefellasleepimmediately.（结果状语）Sheworksveryhardthoughsheisold.（让步状语）Iamtallerthanheis.（比较状语）二、简单句、并列句和复合句（一）句子种类两种分类法1、按句子的用途可分四种：1）陈述句（肯定、否定）：Heissixyearsold;Shedidnthearofyoubefore.2）疑问句（一般、特殊、选择、反意）：Dotheylikeskating?Howoldishe?Ishesixorsevenyearsold?Marycanswim,cantshe?3）祈使句：Becareful,boys;Donttalkinclass4）感叹句：Howclevertheboyis!2、按句子的结构可分三种：1）简单句：只有一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语）。e.g.HeoftenreadsEnglishinthemorning.TomandMikeareAmericanboys.Shelikesdrawingandoftendrawspicturesforthewallnewspapers.2）并列句：由并列连词（and,but,or等）或分号（；把两个或两个以上的简单句连在一起构成。e.g.Youhelphimandhehelpsyou.Thefutureisbright;theroadistortuous.前途是光明的，道路是曲折的。3）复合句：含有一个或一个以上从句的句子。复合句包含：名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句）、定语从句和状语从句等。e.g.TheforeignvisitorstookalotofpictureswhentheywereattheGreatWall.（二）简单句的五种基本句型1、主语+系动词+表语：e.g.Heisastudent.2、主语+不及物动词：e.g.Wework.3、主语+及物动词+宾语：e.g.Henryboughtadictionary.4、主语+及物动词+双宾语（间接宾语+直接宾语）：e.g.Myfatherboughtmeacar.5、主语+及物动词+复合宾语（宾语+宾补）：e.g.Tommadethebabylaugh.注：其他各种句子都可由这一种基本句型扩展、变化或省略而构成。（三）并列句的分类1、表示连接两个同等概念，常用and,notonly.butalso.,neither.nor.then等连接。e.g.TheteachersnameisSmith,andthestudentsnameisJohn.2、表示选择，常用的连词有or,either.or.otherwise等。e.g.Hurryup,oryoullmissthetrain.3、表示转折，常用的连词有but,still,however,yet,while,when等。e.g.Hewasalittlemanwiththickglasses,buthehadastrangewayofmakinghisclasseslivelyandinteresting.4、表示因果关系，常用的连词有so,for,therefore等。e.g.Augustisthetimeoftheyearforriveharvest,soeverydayIworkfromdawnuntildark.（四）高考考点探讨1、简单句的五大句型是最基本的句型。虽然近几年单纯考查这种基础句型的题不多，但是在阅读中有时需借助于划分句子成分去理解，在书面表达中，没有最基本的遣词造句的能力是不可能用地道的英语句子来表达清楚的。2、祈使句、反意疑问句和感叹句是高考命题的热点之一。有时把祈使句与反意疑问句结合于一体来考查。一个题目，几个考点，是近几年命题的发展趋势。3、高考对简单句、并列句和各种复合句的考查常表现在对连词的选择和使用上。如：and,but,or,while，以及其它连接名词性从句、定语从句和状语从句的连接词、关联词。4、各种主从复合句的考查常常与动词的时态联系在一起，以宾语从句与状语从句最为明显，时间从句与条件从句中，如果主句是将来时，从句则用一般式表将来，这一点在高考中经常考查。如：Wewillgooutingifitdoesntraintomorrow。名词性从句名词性从句包括主语从句、表语从句、宾语从句和同位语从句。它的功能相当于名词，引导名词性从句的引导词归纳起来可分为以下三类连接词that:不做成分,无意思，不可省（宾语从句除外）Whether:不做成分，具备意思,不可省What/how等特殊疑问词:做成分,具备意思,不可省that1. Thathewillcomeiscertain.2. ThetruthisthatIhaveneverbeenthere3. Theypretended(that)theywerereadingintheroom.4.Thefactthatshehadnotsaidanythingsurprisedallofus.Histeachersaid(that)thebookwasveryinterestingandthatitwasworthreadingWhether1. Whethersheiscomingornotdoesntmattertoomuch.2.Ourfirstquestioniswhetheryoulikemusic.3.Iwonderwhetheritistrueornot.4. Theproblemwhetheritisrightorwronghasnotyetbeendecided.Whether/ifwhether和if引导的宾语从句：whether和if引导宾语从句时可以互换使用，但下列情况只用whether不用if:(1)在whetherornot结构中Idontknowwhetherornothellcome.Iwonderwhetheritistrueornot.(2)介词+宾语从句”Everythingdependsonwhetherthesituationwillimprove.(3)whether+todoPleasetellmewhethertogoornot.4) 引导主语从句,表语从句及同位语从句Whetherwellgodependsontheweather.ThequestioniswhetheritisworthdoingWhat/how等特殊疑问词引导的名词性从句1. Whereshehasgoneisnotknownyet.2. Thatiswhyshewasabsentyesterday.3.Ididntknowwhattheyweretalkingabout.4.Ihavenoideawhenhewillbeback名词性从句在句子中起名词作用的句子叫名词性从句(NounClauses)。名词性从句的功能相当于名词词组,它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。一、主语从句主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替，而本身放在句子末尾。1. It作形式主语和it引导强调句的比较It作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化。而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分，都可用连词that。被强调部分指人时也可用who/whom。例如：Itisapitythatyoudidntgotoseethefilm.Itdoesntinterestmewhetheryousucceedornot.Itisinthemorningthatthemurdertookplace.ItisJohnthatbrokethewindow.2. 用it作形式主语的结构(1) Itis名词从句Itisafactthat事实是Itisanhonorthat非常荣幸Itiscommonknowledgethat是常识(2) Itis形容词从句Itisnaturalthat很自然Itisstrangethat奇怪的是(3) Itis不及物动词从句Itseemsthat似乎Ithapenedthat碰巧Itappearsthat似乎(4) It过去分词从句Itisreportedthat据扌报道；Ithasbeenprovedthat已证实Itissaidthat据说3. 主语从句不可位于句首的五种情况：(1)if引导的主语从句不可居于复合句句首。(2) Itissaid/reported结构中的主语从句不可提前。例如：ItissaidthatPresidentJiangwillvisitourschoolnextweek.ThatPresidentJiangwillvisitourschoolnextweekissaid.(3) Ithappens/occurs结构中的主语从句不可提前。例如：Itoccurredtohimthathefailedintheexamination.Thathefailedintheexaminationoccurredtohim.(4) Itdoesntmatterhow/whether结构中的主语从句不可提前。例如：Itdoesntmatterwhetherheiswrongornot.Whetherheiswrongornotdoesntmatter.(5) 含主语从句的复合句是疑问句时，主语从句不可提前。例如：Isitlikelythatitwillrainintheevening?Isthatwillrainintheeveninglikely?4. what与that在引导主语从句时的区别what引导主语从句时在句时在从句中充当句子成分，如主语.宾语.表语，而that则不然。例如：1)Whatyousaidyesterdayisright.2)Thatsheisstillaliveisaconsolation二. 宾语从句宾语从句就是在复合句中作宾语的名词性从句，通常放在主句谓语动词(及物动词)或介词之后。1.作动词的宾语(1) 由that引导的宾语从句(that通常可以省略)，例如：Iheardthatbejoinedthearmy.(2) 由what,whether(if)引导的宾语从句，例如：Shedidnotknowwhathadhappened.Iwonderwhetheryoucanchangethisnoteforme.(3) 动词间接宾语宾语从句。例如：Shetoldmethatshewouldacceptmyinvitation.2. 作介词的宾语，例如：Oursuccessdependsuponhowwellwecancooperatewithoneanother.3. 作形容词的宾语，例如：Iamafraid(that)Ivemadeamistake.注意：that引导的从句常跟在下列形容词后作宾语：anxious，aware，certain，confident，convinced，determined，glad，proud，surprised，worried，sorry，thankful，ashamed，disappointed，annoyed，pleased，hurt，satisfied，content等。也可以将此类词后的that从句的看作原因状语从句。、4. it可以作为形式宾语it不仅可以作为形式主语，还可以作为形式宾语而真正的宾语that从句则放在句尾，特别是在带复合宾语的句子中。例如：Wehearditthatshewouldgetmarriednextmonth.5. 后边不能直接跟that从句的动词这类动词有allow，refuse，let，like，cause，force，admire，condemn，celebrate，dislike，love，help，take,forgive等。这类词后可以用不定式或动名词作宾语，但不可以用that引导的宾语从句。如：Iadmiretheirwinningthematch.Iadmirethattheywonthematch.6. 不可用that从句作直接宾语的动词有些动词不可用于“动词+间接宾语+that从句“结构中，常见的有envy,order,accuse,refuse,impress,forgive,blame,denounce,advise,congratulate等。例如：Heimpressedthemanagerasanhonestman.Heimpressedthemanagerthathewasanhonestman.7. 否定的转移：主句谓语动词为think,consider,suppose,believe,expect,fancy,guess,imagine等，其后的宾语从句若含有否定意义，一般要把否定词转移到主句谓语上，从句谓语用肯定式。例如：Idontthinkthisdressfitsyouwell.我认为这件衣服不适合你穿。三. 表语从句表语从句在复合句中作表语的名词性从句，放在系动词之后，一般结构是“主语连系动词+表语从句”可以接表语从句的连系动词有be,look,remain,seem等。引导表语从句的that常可省略。另外，常用的还有thereasonisthat和Itisbecause等结构。例如：1) Thequestioniswhetherwecanmakegoodpreparationinsuchashorttime.2) Thisiswhywecantgetthesupportofthepeople.3) Butthefactremainsthatwearebehindtheotherclasses.4) Thereasonheislateforschoolisthathemissedtheearlybus.四. 同位语从句同位语从句就是在复合句中作名词的同位语的名词性从句。1. 同位语从句的功能同位语从句对于名词进一步解释，说明名词的具体内容，一般由that引导，例如：1) Thekingsdecisionthattheprisonerwouldbesetfreesurprisedallthepeople.2)Theorderthatallthesoldiersshouldstaystillisgivenbythegeneral.2. 同位语在句子中的位置同位语从句有时可以不紧跟在它所说明的名词后面，而是被别的词隔开。例如：HegotthenewsfromMarythatthesportsmeetingwasputoff.3. 同位语从句与定语从句的区别(1) 定语从句中的that既代替先行词，同时以在从句中作某个成分(主语或宾语)，而同位语从句中的that是连词，只起连接主句与从句的作用，不充当句中任何成分。(2) 定语从句是形容词性的，其功能是修饰先行词，对先行词加以限定，描述定的性质或特征；同位语从句是名词性的，其功能是对名词进行补充说明。例如：1) ThenewsthathetoldmeisthatTomwouldgoabroadnextyear(.他告诉我的消息是汤姆明年将出国。)(第一个that引导的从句是定语从句，that在从句中作宾语)2) ThenewsthatTomwouldgoabroadistoldbyhim.(汤姆将出国的消息是他讲的。)(同位语从句，that在句中不作任何成分)语法复习二、主谓一致在英语句子里，谓语受主语支配，其动词必须和主语在人称和数上保持一致，这就叫主谓一致。寻其规律，大致可归纳为三个原则，即语法一致、逻辑意义一致和就近一致原则。(一)语法一致原则：语法上一致就是谓语动词和主语在单、复数形式上保持一致。1、以单数名词或代词、动词不定式短语、动名词短语或从句作主语时，谓语动词一般用单数形式；主语为复数时，谓语动词用复数形式。如：Hisfatherisworkingonthefarm./TostudyEnglishwellisnoteasy./Whathesaidisveryimportantforusall./Thechildrenwereintheclassroomtwohoursago./Readinginthesunisbadforyoureyes.注意：由what引导的主语从句，后面的谓语动词多数情况用单数形式，但若表语是复数或what从句是一个带有复数意义的并列结构时，主句的谓语动词用复数形式。如：WhatIboughtwerethreeEnglishbooks./WhatIsayanddois(are)helpfultoyou.2、由连接词and或bothand连接起来的合成主语后面，要用复数形式的谓语动词。如：LucyandLilyaretwins./SheandIareclassmates./Theboyandthegirlweresurprisedwhentheyheardthenews./BothsheandheareYoungPioneers.注意：若and所连接的两个词是指同一个人或物时，它后面的谓语动词就应用单数形式。如：Thewriterandartisthascome.;/由and连接的并列单数主语前如果分别有no,each,everymorethana(an),manya(an)修饰时，其谓语动词要用单数形式。如：Everystudentandeveryteacherwasintheroom./Noboyandnogirllikesit.3、主语为单数名词或代词，尽管后面跟有with,togetherwith,except,but,like,aswellas,ratherthan,morethan,nolessthan,besides,including等引起的短语，谓语动词仍用单数形式；若主语为复数，谓语用复数形式。如：MrGreen,togetherwithhiswifeandchildren,hascometoChina./NobodybutJimandMikewasontheplayground./She,likeyouandTom,isverytall.4、either,neither,each,every或no+单数名词和由some,any,no,every构成的复合不定代词，都作单数看待。如：Eachofushasanewbook./Everythingaroundusismatter.注意：在口语中当either或neither后跟有“of+复数名词(或代词)”作主语时，其谓语动词也可用复数。如：Neitherofthetextsis(are)interesting.若noneof后面的名词是不可数名词，它的谓语动词就要用单数；若它后面的名词是复数，它的谓语动词用单数或复数都可以。如：Noneofushas(have)beentoAmerica.5、在定语从句时，关系代词that,who,which等作主语时，其谓语动词的数应与句中先行词的数一致。如：Heisoneofmyfriendswhoareworkinghard./Heistheonlyoneofmyfriendswhoisworkinghard.6、如果集体名词指的是整个集体，它的谓语动词用单数；如果它指集体的成员，其谓语动词就用复数形式。这些词有family,class,crowd,committee,population,audience等。如：ClassFourisonthethirdfloor./ClassFourareunabletoagreeuponamonitor.注意：people,police,cattle等名词一般都用作复数。如:Thepolicearelookingforthelostchild.7、由“alotof,lotsof,plentyof,therestof,themajorityof+名词构成的短语以及由“分数或百分数+名词”构成的短语作主语，其谓语动词的数要根据短语中后面名词的数而定。如：Therearealotofpeopleintheclassroom./Therestofthelectureiswonderful./50%ofthestudentsinourclassaregirls.注意：anumberof“许多”，作定语修饰复数名词，谓语用复数；thenumberof“.的数量”，主语是number，谓语用单数。8、在倒装句中，谓语动词的数应与其后的主语一致。如:Therecomesthebus./Onthewallaremanypictures./Suchistheresult./Sucharethefacts.二）逻辑意义一致原则：逻辑意义一致就是谓语动词的数必须和主语的意义一致（因有时主语形式为单数，但意义为复数；有时形式为复数，但意义为单数）。1、what,who,which,any,more,all等代词可以是单数，也可是复数，主要靠意思来决定。如：Whichisyourbag?/Whichareyourbags?/Allisgoingwell./AllhavegonetoBeijing.2、表示“时间、重量、长度、价值”等的名词的复数作主语时，谓语动词通常用单数形式，这是由于作主语的名词在概念上是一个整体，如：Thirtyminutesisenoughforthework.3、若英语是书名、片名、格言、剧名、报名、国名等的复数形式，其谓语动词通常用单数形式。如：“TheArabianNights”isaninterestingstory-book.4、表数量的短语“oneandahalf”后接复数名词作主语时，其谓语动词可用单数形式（也可用复数。如：Oneandahalfapplesis（are）leftonthetable.5、算式中表示数目（字）的主语通常作单数看待，其谓语动词采用单数形式。如：Twelvepluseightistwenty./Fifty-sixdividedbyeightisseven.6、一些学科名词是以ics结尾，如：mathematics,politics,physics以及news,works等，都属于形式上是复数的名词，实际意义为单数名词，它们作主语时，其谓语动词要用单数形式。如：Thepaperworkswasbuiltin1990./Ithinkphysicsisnteasytostudy.7、trousers,glasses,clothes,shoes,等词作主语时，谓语用复数，但如果这些名词前有a（the）pairof等量词修饰时，谓语动词用单数。如：Myglassesarebroken./Thepairofshoesunderthebedishis.8、“定冠词the+形容词或分词”，表示某一类人时，动词用复数。（三）就近一致原则：在英语句子中，有时谓语动词的人称和数与最近的主语保持一致。1、当两个主语由eitheror,neithernor,whetheror,notonlybutalso连接时，谓语动词和邻近的主语一致。如：Eithertheteacherorthestudentsareourfriends./Neithertheynorheiswhollyright./Isneitherhenortheywhollyright?2、therebe句型be动词单复数取决于其后的主语。如果其后是由and连接的两个主语，则应与靠近的那个主语保持一致。如：Therearetwochairsandadeskintheroom.注意：Here引导的句子用法同上。语法复习三：名词性从句名词性从句相当于名词，可分别作主句的主语、表语、宾语和同位语。因此，名词性从句厅分为主语从句、表语从句、宾语从句和同位从句。（一）引导名词性从句的连接词1、连接代词：who,whose,whom,what,which。有词义，在从句中担任成分，如主语、表语、宾语、或定语等。2、连接副词：when,where,why,how。有词义，在从句中担任成分，作状语。3、连接词：that,whether,if,asif。that无词义，在从句中不担任成分，有时可省略；if（whether）,asif虽有词义，但在从句中不担任成分。注意：连接代词与连接副词在句中不再是疑问句，因而从句中谓语不用疑问式。连接代词与连接副词在从句充当句子成分，连接词whether和if（是否），asif（好象）在从句中不充当句子成分，只起连接作用。根据句义，如果连接代词与连接副词，whether、if和asif都用不上时，才用that作连接词（that本身无任何含义）。（二）主语从句1、主语从句在复合句作主语。e.g.Whowillgoisnotimportant.2、用it作形式主语，主语从句放在句末。e.g.Itdoesntmattersomuchwhetheryouwillcomeornot.3、that引导主语从句时，不能省略。e.g.Thathesuddenlyfellilllastweekmadeussurprised.（三）表语从句1、表语从句在复合句中作表语，位于系动词之后。e.g.Thequestionwaswhocouldgothere.2、引导表语从句的连接词that有时可省去。e.g.Myideais（that）wecangetmorecomradestohelpinthework.（四）宾语从句1、宾语从句在复合句中作宾语。引导宾语从句的连词that一般可省略。e.g.Ihope（that）everythingisallright.2、介词之后的宾语从句，不可用which或if连接，要分别用what或whetheroe.g.Iminterestedinwhetheryouvefinishedthework.Iminterestedinwhatyouvesaid.3、whether与if都可以引导宾语从句，常可互换。但下面情况不能互换。 宾语从句是否定句时，只用if,不用whetheroe.g.Iwonderifitdoesntrain. 用if会引起误解，就要用whetheroe.g.Pleaseletmeknowwhetheryouwanttogo.（此句如果把whether改成if，容易当成条件句理解） 宾语从句中的whether与ornot直接连用，就不能换成if；不直接连用，可换。e.g.Idontknowwhetherornotthereportistrue.Idontknowwhether/ifthereportistrueornot. 介词后的宾语从句要用whether引导。whether可与不定式连用。whether也可引导主语从句、表语从句、同位语从句，还可引导让步状语从句，以上均不能换成讦。但引导条件从句时，只能用if,而不能用whetheroe.g.Itdependsonwhetherwehaveenoughtime.Theydontknowwhethertogothere.Pleasecometoseemeifyouhavetime.（五）同位语从句同位语从句在句中作某一名词的同位语，一般位于该名词（如:news,fact,idea,suggestion,promise等）之后，说明该名词的具体内容。e.g.Ihavenoideawhenhewillbeback.Thefactthathehadnotsaidanythingsurprisedeverybody.语法复习四：定语从句（一）定语从句一般由关系代词和关系副词引导1、关系代词：who,whom,whose,which,that,as2、关系副词：when,where,why关系代词和关系副词必须位于从句之首，主句先行词之后，起着连接先行词和从句的作用，同时在从句中又充当句子成分。e.g.Sheisthegirlwhosingsbestofall.（关系代词who在从句中作主语）ThecomradewithwhomIcameknowsFrench.（whom在从句中作介词with的宾语）3、关系代词和关系副词的用法：1）当先行词为人时用who作主语，whom作宾语；2）当先行词为物或整个句子时用which，可作主语或宾语；3）先行词为人、物时用that，可作主语或宾语；4）whose用作定语，可指人或物；5）关系副词when（指时间，在定语从句中作时间状语，where（指地点，在定语从句中作地点状语），why（指原因，在定语从句中作原因状语）。（二）限制性定语从句与非限制性定语从句1、限制性定语从句：从句与主句关系密切，去掉从句，主句意义不完整，甚至不合逻辑。e.g.Iwastheonlypersoninourofficewhowasinvited.（去掉定语从句，意思就不完整）2、非限制性定语从句：从句对先行词关系不密切，去掉定从句，意思仍然完整。形式上用逗号隔开，不能that用引导。e.g.Tomsfather,whoisoversixty,stillworksharddayandnight.（who引导非限制性定语从句，整个句子可分成两句来翻译）（三）使用定语从句时特别注意的几个问题1、that与which的区别。1）用that而不用which的情况：先行词为不定代词all,anything,nothing,.；先行词有最高级修饰，有序数词修饰；先行词有only,very,any等词修饰；先行词既有人又有物时。e.g.Thereisnothingthatcanpreventhimfromdoingit.没有什么能阻止他不干那件事。ThefirstplacethattheyvisitedinGuilinwasElephantTrunkHill.在桂林他们所参观的第一个地方是象鼻山。ThisisthebestfilmthatIhaveeverseen.这部电影是我看过的最好的一部。MrSmithistheonlyforeignerthatheknows.史密斯先生是他认识的唯一的外国人。2）用which而不用that的情况：引导非限制性定语从句；代表整个主句的意思；介词+关系代词。e.g.Hehadfailedinthemathsexam,whichmadehisfatherveryangry.他数学考试没有及格，这使他的父亲很生气。Thisistheroominwhichmyfatherlivedlastyear.这是父亲去年居住过的房子。3）as引导定语从句时的用法 as引导限制性定语从句通常用于thesame.as,such.as结构中。e.g.Iwantthesameshirtasmyfriends.我要一件跟我朋友一样的衬衫。SuchmachinesasareusedinourworkshoparemadeinChina.我们车间使用的这种机器是中国制造的。 as引导非限制性定语从句既可放在主句之前，也可放在主句之后，用来修饰整个句子。通常用下列句型：asisknowntoall,asissaid,asisreported,asisannounced,asweallknow,asIexpect等。e.g.AsIexpected,hegotthefirstplaceagaininthismid-termexamination.正如我所预料的那样，他在这次期中考试中又获得了第一名。3）as引导非限制性定语从句时与which的区别当主句和从句语义一致时，用as；反之，用which来引导非限制性定语从句。e.g.Hemadealongspeech,asweexpected.Hemadealongspeech,whichwasunexpected. 当非限制定语从句为否定时，常用which引导。e.g.Tomdrinksaloteveryday,whichhiswifedoesntlikeatall.2. 关系代词在从句中作主语时，从句的谓语动词单数还是用复数应由先行词决定。e.g.ThemanwholivesdownstairsspeaksEnglishfluently.住在楼下的那个人英语说得很流利。ThestudentswhoareinGradeThreearegoingtoclimbthehilltomorrow.3. 定语从句有时不直接紧靠先行词，中间由一个定语、状语或谓语隔开。e.g.ThereisanexpressioninhiseyesthatIcantunderstand.4. 引导定语从句的关系副词有时可以用“介词+which”来代替。e.g.October1,1949wasthedayonwhich（=when）thePeoplesRepublicofChinawasfounded.5. 当定语从句中谓语动词是带介词或副词的固定短语动词时，短语动词的各个固定部分不要拆开。e.g.Thesickmanwhomsheislookingafterisherfather.6. 介词在关系代词前，只能用which和whom,且不能省略；介词在句尾，关系代词可有which,that,whom,口语中也可用who，且可省略。e.g.Theman（whom/who/that）youweretalkingabouthascometoschool.语法复习五：强调句、It的用法、省略和插入语一、强调句（一）强调句句型1、陈述句的强调句型：Itis/was+被强调部分（通常是主语、宾语或状语）+that/who（当强调主语且主语指人）+其它部分。e.g.ItwasyesterdaythathemetLiPing.2、一般疑问句的强调句型：同上，只是把is/was提到it前面。e.g.WasityesterdaythathemetLiPing?3、特殊疑问句的强调句型：被强调部分（通常是疑问代词或疑问副词）+is/was+it+that/who+其它部分？e.g.Whenandwherewasitthatyouwereborn?4、强调句例句：针对ImetLiMingattherailwaystationyesterday.句子进行强调。强调主语：ItwasIthat（who）metLiMingattherailwaystationyesterday.强调宾语：ItwasLiMingthatImetattherailwaystationyesterday.强调地点状语：ItwasattherailwaystationthatImetLiMingyesterday.强调时间状语：ItwasyesterdaythatImetLiMingattherailwaystation.5、注意：构成强调句的it本身没有词义；强调句中的连接词一般只用that,who，即使在强调时间状语和地点状语时也如此，that,who不可省略；强调句中的时态只用两种，一般现在时和一般过去时。原句谓语动词是一般过去时、过去完成时和过去进行时，用Itwas，其余的时态用ItiS.o（二）not.until句型的强调句1、句型为：Itis/wasnotuntil+被强调部分+that+其它部分e.g.普通句：Hedidntgotobeduntil/tillhiswifecameback.强调句：Itwasnotuntilhiswifecamebackthathewenttobed.2、注意：此句型只用until,不用till。但如果不是强调句型，till,until可通用；因为句型中Itis/wasnot.已经是否定句了，that后面的从句要用肯定句，切勿再用否定句了。（三）谓语动词的强调1、Itis/was.that.结构不能强调谓语，如果需要强调谓语时，用助动词do/does或did。e.g.Dositdown.务必请坐。Hedidwritetoyoulastweek.上周他确实给你写了信。Dobecarefulwhenyoucrossthestreet.过马路时，务必（千万）要小心啊！2、注意：此种强调只用do/does和did，没有别的形式；过去时用did，后面的谓语动词用原形。二、It的用法（一）作人称代词1、it代替前面（或后面）的单数名词或分句等所表示的事物。e.g.Youcannoteatyourcakebuthaveit.（it代替前面的cake）Althoughwecannotseeit,thereisairallaroundus.（it代替后面的air）Theysayhehaslefttown,butIdontbelieveit.（it代替前面They.town分句中的情况）2、代替有生命但不能或不必分阴阳性的东西（包括婴儿）。e.g.Yesterdaywesawabigtree.Itwasfullytwentymetreshigh.（it代替前面的tree）Thebabycriedbecauseitwashungry.（it代替前面的baby）3、在某些习惯说法中，可以代替人。e.g.Someoneisknockingatthedoor,Peter.Whoisit?Itsme.Whoaresinging?Itisthechildren.Thelightisstilloninthelab.Itmustbethethird-yearstudentsdoingtheexperiment.4、it与one的区别：这两个词都可以代表前面说过的名词，但it用于同名同物的场合；one则用于同名异物的场合。e.g.Doyoustillhavethebicycle?No,Ihavesoldit.Isthisknifeyours?No.ItisXiaoZhangs.Mineistheoneonthedesk.5、it与that的区别：两词都可代替某一特定名词，但that指同一类，并非同一个。e.g.TheclimateofSouthChinaismild（温和的）；Ilikeitverymuch.（it扌旨theclimateofSouthChina）TheclimateofSouthChinaismuchbetterthanthatofJapan.（that扌旨theclimate）（二）作无人称代词it作无人称代词时，除了句中找不到它所代表的词语外，另一个特点是它后面的内容都是表示天气、时间、距离、度量衡及情况等。Itisfine(rainy,windy,etc.).Itisnoon.Itisahalfh