松鼠课件鲁教版三年级下册语文课件

南麻镇许村小学南麻镇许村小学 王明英王明英 布封是18世纪法国著名的博物学家、作家。他毕生从事博物学研究，用40年的时间写出了36册巨著自然史。这部作品对自然界作了详细而科学的描述，并因其文笔优美而著称于世。走近作者：我会认：四肢四肢 敏捷敏捷 格外格外 晴朗晴朗摇晃摇晃 遮蔽遮蔽 缝缝隙隙 镶嵌镶嵌 搽搽油油 嬉戏嬉戏 苔藓苔藓 储储藏藏 榛子榛子 橡栗橡栗 塞到塞到外形外形 活动活动 搭窝搭窝 吃食吃食外形外形 活动活动 搭窝搭窝 吃食吃食文章哪个自然段具体描写了松鼠文章哪个自然段具体描写了松鼠的美丽可爱？的美丽可爱？自学提示自学提示：本段是围绕哪：本段是围绕哪句话写的？用横线画出来。句话写的？用横线画出来。围绕这句话作者都写了哪些围绕这句话作者都写了哪些内容？内容？在写松鼠的外形时，作者抓住松鼠的在写松鼠的外形时，作者抓住松鼠的_、_、_、_和和_ 的特点，把小松鼠写得非常美丽可的特点，把小松鼠写得非常美丽可爱。爱。在写松鼠的外形时，作者抓住松鼠在写松鼠的外形时，作者抓住松鼠的的四肢四肢、面孔面孔、眼睛眼睛、毛毛和和尾巴尾巴的特点，的特点，把小松鼠写得非常美丽可爱。把小松鼠写得非常美丽可爱。松鼠 的小面孔上，嵌着一对 的小眼睛。身上 的毛，得好象搽过油。一条 的大尾巴总是 ，显得 。玲珑闪闪发光 灰褐色光滑毛茸茸向上翘着格外漂亮说说我的说说我的“美丽美丽”：面孔面孔眼睛眼睛毛毛大尾巴大尾巴松鼠松鼠美丽美丽总结学习方法我们是怎样学习这个自然段的？找出本段的中心句。找出本段的中心句。怎样将这些内容写具体的？怎样将这些内容写具体的？找出作者运用的恰当词语，再找出那些形象的句子。找出作者运用的恰当词语，再找出那些形象的句子。活动活动 搭窝搭窝 吃食吃食小组合作学习小组合作学习1、小组同学首先选定一个你们最感兴、小组同学首先选定一个你们最感兴趣的方面。趣的方面。2、每名组员认真品读有关语段，并写、每名组员认真品读有关语段，并写下自己的感受。下自己的感受。3、运用第一自然段的学习方法品读。、运用第一自然段的学习方法品读。松鼠喜欢在树枝上松鼠喜欢在树枝上跳来跳去跳来跳去，十分，十分机灵机灵。只要只要有人有人触动触动一下树干，他们一下树干，他们就就躲在树枝底下，或者躲在树枝底下，或者连蹦带跳连蹦带跳地逃地逃到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴得跳着叫着，互相树上高兴得跳着叫着，互相追逐嬉戏追逐嬉戏。他们好像怕强烈的阳光，白天常常躲他们好像怕强烈的阳光，白天常常躲在窝里歇凉，只在树枝被风刮得乱摇在窝里歇凉，只在树枝被风刮得乱摇晃的时候，他们才到地面上来。晃的时候，他们才到地面上来。松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树杈儿中间。他们搭窝的时候，先搬来搭在树杈儿中间。他们搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面。然后把苔藓压紧，踏平。窝苔藓铺在上面。然后把苔藓压紧，踏平。窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽起来，这样就不怕风吹雨打了。他们带着儿起来，这样就不怕风吹雨打了。他们带着儿女住在里边，又暖和，又安全。女住在里边，又暖和，又安全。想一想想一想 说一说说一说先先再再然后然后 松鼠常吃的食物是松子、榛子和橡松鼠常吃的食物是松子、榛子和橡栗，有时候也吃鸟蛋。它们吃东西的时栗，有时候也吃鸟蛋。它们吃东西的时候，常常候，常常直直着身子着身子坐坐在树枝上，用前爪在树枝上，用前爪捧捧着往嘴里着往嘴里送送。秋天，松鼠就储藏过冬。秋天，松鼠就储藏过冬的食物，把它们塞到老树的缝隙里，塞的食物，把它们塞到老树的缝隙里，塞得满满的。冬天，它们有时候也用爪子得满满的。冬天，它们有时候也用爪子扒开厚厚的积雪，寻找雪底下的食物。扒开厚厚的积雪，寻找雪底下的食物。我想对松鼠说：我想对松鼠说：一我知道它们的正确读音 1.小松鼠的尾巴总是向上翘（qio qio)着。2.这张相（xing xing)片是你的吗？3.松鼠搭窝的时候要找一些苔藓铺(p p)在上面。4.秋天，松鼠就要储藏(cng zng)过冬的食物。二、我会在括号里填上合适的词语。例：（翘）尾巴（摘）玉米 （）鸟雀（）果实（）露水（）橙子（）东西（）树枝（）松鼠（）皮毛三、我能使句子更精彩。（1)（）的小面孔上，嵌着一对（）小眼睛。（2）松鼠的窝搭在（），又（）又（）。（3）松鼠是一种（）的小动物，很讨人喜欢。1 摘选本课优美的词语写在本子上摘选本课优美的词语写在本子上2 仿照第一段的写法，写写自己喜欢的小动物。仿照第一段的写法，写写自己喜欢的小动物。作业大礼包作业大礼包再见再见