北师大版数学五年级上册分数的基本性质PPT课件之二

2.根据分数与除法的关系，被除数相当 于分数的()，除数相当于分数的 ()，也就是被除数除数=除数不为除数不为0填空：1.12030=（）（12010）（3010）=（）（12010）（3010）=（）你运用的知识是（）。444商不变的性质分子分母()()除数被除数4221北师大版五年级数学上册北师大版五年级数学上册教学目标1.知识目标：经历探索分数的基本性质知识目标：经历探索分数的基本性质的过程，理解分数的基本性质。的过程，理解分数的基本性质。2.能力目标：能运用分数的基本性质，能力目标：能运用分数的基本性质，把一个分数化成指定分母（或分子）把一个分数化成指定分母（或分子）而大小不变的分数。而大小不变的分数。3.情感目标：经历观察、操作和讨论等情感目标：经历观察、操作和讨论等学习活动，体验数学学习的乐趣。学习活动，体验数学学习的乐趣。4386161243861612=43861612=4386161222442244分数的分子和分母都同时乘上分数的分子和分母都同时乘上2 2，或都同时乘上或都同时乘上4 4，分数大小不变分数大小不变。分数的分子和分母都同时除以分数的分子和分母都同时除以2 2，或都同时除以或都同时除以4 4，分数大小不变分数大小不变。分数的分子和分母同时乘上或者除以相分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数（零除外），分数的大小不变。这叫同的数（零除外），分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。做分数的基本性质。同时同时零除外零除外现在你知道它们谁吃的多了吗现在你知道它们谁吃的多了吗?一样多一样多4221（）631=2涂一途，填一填。涂一途，填一填。6363（）（）2121（）（）10521105105（）（）2010189189（）（）（）（）2135352299在下面的（）里填上适当的数，在下面的（）里填上适当的数，在在里填上里填上“”号或号或“”，使等式成立。，使等式成立。练一练 判断：判断：(1)分数的分子、分母都乘上或除以相同的数,分数的大小不变。()(2)把 的分子缩小5倍，分母也同时缩小5倍,分数的大小不变。()20150除外（3）的分子乘上 3，分母除以 3，分数的大小不变。（）（4）（）4332431022421024109494 2332924436892421.51.563425454 2332请你当法官请你当法官（说明理由）（说明理由）（）（）（）（）（）（）（）（）判断：3218（）（）2162（）（）在下面的括号里填上适当的数在下面的括号里填上适当的数127（）5321359133927（）（）下图中，哪几个图形阴影部分的面积不下图中，哪几个图形阴影部分的面积不是整个图形面积的是整个图形面积的3141把下面的分数化成分母是把下面的分数化成分母是12而大小不变的分数。而大小不变的分数。6512=1012=9把下面的数化成分子是把下面的数化成分子是6而大小不变的分数而大小不变的分数3243 9=6 8=6 （1）与）与 相等的分数有多少个？想象一下把手相等的分数有多少个？想象一下把手中正方形的纸无限地平分下去，可得到多少个与中正方形的纸无限地平分下去，可得到多少个与 相等的分数？相等的分数？2121想一想：想一想：（选择你喜欢的一题来做）（选择你喜欢的一题来做）（2）和和 哪一个数大一些，哪一个数大一些，你能讲出判断的依据吗？你能讲出判断的依据吗？3220249本课小结 能运用分数的基本性质，把一个能运用分数的基本性质，把一个分数化成指定分母（或分子）而大分数化成指定分母（或分子）而大小不变的分数。小不变的分数。