最新吉林省级生物下册7.3.1地球上生命的起源课件新版新人教版新版新人教级下册生物课件

吉林省级生物下册 7.3.1地球上生命的起源课件（新版）新人教版-（新版）新人教级下册生物课件 月球上的环境与地球上的相差很大。例如月球上没月球上的环境与地球上的相差很大。例如月球上没有大气，没有水、昼夜气温变化特别大有大气，没有水、昼夜气温变化特别大.你认为你认为月球上有生命存在吗？生命的存在必需具备哪些条月球上有生命存在吗？生命的存在必需具备哪些条件呢？件呢？想一想想一想 议一议议一议吉林省级生物下册 7.3.1地球上生命的起源课件（新版）新人教版-（新版）新人教级下册生物课件我们已经知道人类是由我们已经知道人类是由400400万年前的一类古万年前的一类古猿猿-森林古猿进化来的，那么古猿又是从哪森林古猿进化来的，那么古猿又是从哪里来的呢？其他生物又是从哪里来的呢？里来的呢？其他生物又是从哪里来的呢？吉林省级生物下册 7.3.1地球上生命的起源课件（新版）新人教版-（新版）新人教级下册生物课件吉林省级生物下册 7.3.1地球上生命的起源课件（新版）新人教版-（新版）新人教级下册生物课件1.关注关注生命起源的不同观点生命起源的不同观点，以及新，以及新的研究进展。的研究进展。2.描述描述“海洋化学起源说海洋化学起源说”中关于中关于生生命起源的过程。命起源的过程。3.解释米勒实验的设计原理及结果。解释米勒实验的设计原理及结果。锻炼运用证据和逻辑进行分析和锻炼运用证据和逻辑进行分析和推推测测的能力。的能力。吉林省级生物下册 7.3.1地球上生命的起源课件（新版）新人教版-（新版）新人教级下册生物课件我们的家园地球地球上最初的生命地球上最初的生命是怎样的呢？是怎样的呢？产生的过程和条件产生的过程和条件又是怎样的呢？又是怎样的呢？这些问题的答案不可能这些问题的答案不可能通过观察来获得，也难通过观察来获得，也难以得到确凿的证据。所以以得到确凿的证据。所以产生了很多学说。产生了很多学说。吉林省级生物下册 7.3.1地球上生命的起源课件（新版）新人教版-（新版）新人教级下册生物课件生命起源的几种学说生命起源的几种学说（新新）创世说（神创论）创世说（神创论）自然发生说（自生论自然发生说（自生论）海洋化学起源说（新自生论）海洋化学起源说（新自生论）宇宙发生说（宇生论）宇宙发生说（宇生论）热泉生态系统学说热泉生态系统学说 吉林省级生物下册 7.3.1地球上生命的起源课件（新版）新人教版-（新版）新人教级下册生物课件上帝创造上帝创造万物万物神神 创创 论论吉林省级生物下册 7.3.1地球上生命的起源课件（新版）新人教版-（新版）新人教级下册生物课件 生物是从非生命物质中生物是从非生命物质中自发产生自发产生的的自然发生说自然发生说腐肉生蛆腐肉生蛆 腐草化萤腐草化萤吉林省级生物下册 7.3.1地球上生命的起源课件（新版）新人教版-（新版）新人教级下册生物课件宇宙发生说宇宙发生说 地球上最早的生命或构地球上最早的生命或构成生命的有机物成生命的有机物,来自于其来自于其他宇宙星球或星际尘埃。他宇宙星球或星际尘埃。吉林省级生物下册 7.3.1地球上生命的起源课件（新版）新人教版-（新版）新人教级下册生物课件热泉生态系统学说热泉生态系统学说 20世纪世纪70年代以来已来在地球两个板块结年代以来已来在地球两个板块结合处发现数十个深海热泉生态系统，这些合处发现数十个深海热泉生态系统，这些热泉里生活着栖蠕虫、蛤类和细菌等发达热泉里生活着栖蠕虫、蛤类和细菌等发达的生物群落。这里的环境：高温（约的生物群落。这里的环境：高温（约300）、高压、偏酸和无光，气体的成分）、高压、偏酸和无光，气体的成分也与地球形成的早期环境相似。因此也与地球形成的早期环境相似。因此热泉热泉生态系统是孕育生命的理想场所。生态系统是孕育生命的理想场所。吉林省级生物下册 7.3.1地球上生命的起源课件（新版）新人教版-（新版）新人教级下册生物课件海洋化学起源说海洋化学起源说 地球上的生命是在地球历史的早期，地球上的生命是在地球历史的早期，在特殊的环境条件下，由非生命物在特殊的环境条件下，由非生命物质经历长期化学进化过程而产生的。质经历长期化学进化过程而产生的。这一过程是伴随着宇宙进化过程进这一过程是伴随着宇宙进化过程进行的。行的。目前到底哪一个学说更有科学性呢？吉林省级生物下册 7.3.1地球上生命的起源课件（新版）新人教版-（新版）新人教级下册生物课件科学的推测需要科学的推测需要有有一定的证据做一定的证据做基础基础.凭空想象往往是站不住脚的。凭空想象往往是站不住脚的。人类起源于森林古猿人类起源于森林古猿,这一结这一结论的获得就有许多化石证据论的获得就有许多化石证据的支持。的支持。吉林省级生物下册 7.3.1地球上生命的起源课件（新版）新人教版-（新版）新人教级下册生物课件露西化石露西化石吉林省级生物下册 7.3.1地球上生命的起源课件（新版）新人教版-（新版）新人教级下册生物课件34亿亿年前的年前的蓝细菌蓝细菌化石化石在这些证据面前在这些证据面前,“神创论神创论”不攻自破。不攻自破。吉林省级生物下册 7.3.1地球上生命的起源课件（新版）新人教版-（新版）新人教级下册生物课件 1860 1860年巴斯年巴斯德用实验证德用实验证明肉汤不能明肉汤不能生出微生物生出微生物在实验的证据下在实验的证据下自然发生说不攻自破自然发生说不攻自破吉林省级生物下册 7.3.1地球上生命的起源课件（新版）新人教版-（新版）新人教级下册生物课件 在在科学研究中，一种理论或科学研究中，一种理论或假说被另一种更有说服力的理论假说被另一种更有说服力的理论或假说所代替是常有的事。或假说所代替是常有的事。科学研究最为重要的是：科学研究最为重要的是：实事求是实事求是吉林省级生物下册 7.3.1地球上生命的起源课件（新版）新人教版-（新版）新人教级下册生物课件科科学的推测学的推测和证据之间的和证据之间的逻逻辑辑关系要关系要严密严密。吉林省级生物下册 7.3.1地球上生命的起源课件（新版）新人教版-（新版）新人教级下册生物课件科科学推测学推测需需要有要有严密的逻辑严密的逻辑,也需要也需要丰富的联丰富的联想想和和想象想象。吉林省级生物下册 7.3.1地球上生命的起源课件（新版）新人教版-（新版）新人教级下册生物课件原始地球地质学研究表明，地地质学研究表明，地球大约球大约4646亿年前形成的，亿年前形成的，那时候的地球的温度很高，那时候的地球的温度很高，环境与现在的完全不同：环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流。从火山中喷出熔岩横流。从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、的气体，如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等，构成了原始的大化氢等，构成了原始的大气。气。原始大气中有氧气吗？原始大气中有氧气吗？吉林省级生物下册 7.3.1地球上生命的起源课件（新版）新人教版-（新版）新人教级下册生物课件Stanley Miller(1953 时 23 岁)芝加哥大学博士米勒的模拟实验吉林省级生物下册 7.3.1地球上生命的起源课件（新版）新人教版-（新版）新人教级下册生物课件吉林省级生物下册 7.3.1地球上生命的起源课件（新版）新人教版-（新版）新人教级下册生物课件 米勒模拟实验得到的有机物 （共计20多种）有机物有机物产量产量 mol乳酸乳酸310琥珀酸琥珀酸40甘氨酸甘氨酸6谷氨酸谷氨酸吉林省级生物下册 7.3.1地球上生命的起源课件（新版）新人教版-（新版）新人教级下册生物课件 其他学者也模拟原始大气成分其他学者也模拟原始大气成分实验，使用其他能源实验，使用其他能源:紫外线、紫外线、高温、高温、射线等，还得到：射线等，还得到：嘌呤、嘌呤、嘧啶、核苷酸、脂肪酸、单糖等。嘧啶、核苷酸、脂肪酸、单糖等。吉林省级生物下册 7.3.1地球上生命的起源课件（新版）新人教版-（新版）新人教级下册生物课件福克斯实验证实 把氨基酸混合物倾倒在把氨基酸混合物倾倒在160 160 o oC C200 200 o oC C 热沙土上，水分蒸发，氨基热沙土上，水分蒸发，氨基酸浓集并化合生成蛋白质样大分子。酸浓集并化合生成蛋白质样大分子。吉林省级生物下册 7.3.1地球上生命的起源课件（新版）新人教版-（新版）新人教级下册生物课件根据米勒及其他学根据米勒及其他学者的实验结果，可以对者的实验结果，可以对生命的起源作出怎样的生命的起源作出怎样的推测？推测？吉林省级生物下册 7.3.1地球上生命的起源课件（新版）新人教版-（新版）新人教级下册生物课件 1、从无机小分子生成有机小分子（成为可能）2 从有机小分子物质生成有机大分子 物质（也成为可能）继续推测：3、从有机大分子物质组成有机多分子体系 4、有机多分子体系演变为原始生命科学推测科学推测吉林省级生物下册 7.3.1地球上生命的起源课件（新版）新人教版-（新版）新人教级下册生物课件知识梳理：一、生命起源的几种学说生命起源的几种学说（新）创世说（神创论）（新）创世说（神创论）自然发生说（自生论自然发生说（自生论）海洋化学起源说（新自生论）海洋化学起源说（新自生论）宇宙发生说（宇生论）宇宙发生说（宇生论）热泉生态系统学说热泉生态系统学说 二生命起源的推测过程二生命起源的推测过程从无机小分子从无机小分子 有机小分子有机小分子 有机大分子有机大分子 有机多分有机多分 子体系子体系 原始生命原始生命 吉林省级生物下册 7.3.1地球上生命的起源课件（新版）新人教版-（新版）新人教级下册生物课件1、你认为在现在的环、你认为在现在的环境条件下，地球上会境条件下，地球上会不会再形成原始生命？不会再形成原始生命？为什么？为什么？知识运用知识运用吉林省级生物下册 7.3.1地球上生命的起源课件（新版）新人教版-（新版）新人教级下册生物课件 不会。不会。因为不存在原始生命形成时因为不存在原始生命形成时所需要的环境条件，另外，所需要的环境条件，另外，现在海洋成分也发生了改变。现在海洋成分也发生了改变。吉林省级生物下册 7.3.1地球上生命的起源课件（新版）新人教版-（新版）新人教级下册生物课件2、试一试：、试一试：根据下面的实验，你能做出怎样的推测根据下面的实验，你能做出怎样的推测？有科学家将蛋白质、核酸、糖类等物质放有科学家将蛋白质、核酸、糖类等物质放在一定的溶液中，这些物质能够自动地浓在一定的溶液中，这些物质能够自动地浓缩聚集为一个个球状小滴，小滴周围有类缩聚集为一个个球状小滴，小滴周围有类似于膜那样的边界，并能从外界吸收某些似于膜那样的边界，并能从外界吸收某些分子，发生特定的化学反应，反应产物也分子，发生特定的化学反应，反应产物也能从小滴中释放出去能从小滴中释放出去。有机大分子物质形成多分子体系成为可能有机大分子物质形成多分子体系成为可能。吉林省级生物下册 7.3.1地球上生命的起源课件（新版）新人教版-（新版）新人教级下册生物课件 再推测一下再推测一下团聚体还有如下特性：1.大分子体系演化成单细胞生物（原始生命）成为可能大分子体系演化成单细胞生物（原始生命）成为可能吉林省级生物下册 7.3.1地球上生命的起源课件（新版）新人教版-（新版）新人教级下册生物课件吉林省级生物下册 7.3.1地球上生命的起源课件（新版）新人教版-（新版）新人教级下册生物课件2、如果理解为、如果理解为天下的任何事物都天下的任何事物都是从是从“有有”，即现在已经存在的事物，即现在已经存在的事物中产生的，而这些事物又是从中产生的，而这些事物又是从“无无”，即目前不存在的事物，而是从别的事即目前不存在的事物，而是从别的事物中产生的物中产生的”，则与现代生物学中关，则与现代生物学中关于生命的化学起源学说的观点不谋而于生命的化学起源学说的观点不谋而合。如果理解为合。如果理解为“有生于无有生于无”中中的的“无无”，是虚无，是不存在的、什，是虚无，是不存在的、什么都没有的状态，则与现代生物学中么都没有的状态，则与现代生物学中关于生命起源的观点大相径庭。关于生命起源的观点大相径庭。