幼儿园小班下学期计划3篇

幼儿园小班下学期计划3篇工作方案是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安顿和打算时，都要制定工作方案。下面是小编分享的幼儿园小班下学期方案3篇(幼儿园小班工作方案下学期)，供大家参阅。幼儿园小班下学期方案1一、班级情况分析我班幼儿人数为-人。其中男生-人，女生-人。针对这种现状，我感觉担子很重，面临困难很大。本学期主要加强培养幼儿的自理能力和行为习惯。二、工作要求在教育教学方面：利用各种游戏活动，训练幼儿动作灵活性、准确和协调性，在日常中不断探索周围的自然环境和物质世界，认识不同事物的特性，掌握正确的思维、操作办法，促进思维的准确性、灵活性、敏捷性。注意倾听别人的讲话，有耐心，学会用恰当的音量说话，日常生活中学习使用普通话，能围绕主题谈话，学习运用词句，大胆回答下列问题，叙述意见，了解画面与情节的相应关系，喜欢观赏文学作品。常规：耐心进行常规教育。(1)、洗手时不玩水，懂得节约用水。(2)、要求幼儿会用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃饭时能吃完自己碗里的饭菜，并保持身上干净。懂得如何正确使用手帕。(3)、知道保护用具与材料，不摔，不乱丢玩具。德育：(1)、陪养幼儿初步的轮流、等待意识，让幼儿初步懂得生活中应遵守一定的规那么与秩序;(2)、知道同伴间要团结友爱，相互帮忙。平安：在带班时，每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所一定要有序。洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服;教育活动时防止幼儿在教室乱跑乱撞;午睡时，一定要注意幼儿高低床平安，注意幼儿口鼻不要被被子捂住。总目标：1、通过各种教育伎俩让幼儿能感受成人的关怀和保护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。2、提醒帮忙幼儿遵守集体生活行为规那么，能和同伴共同游戏。3、培养幼儿初步的自我效劳能力，能加入简单的劳动，做自己能做的事。4、调动幼儿的情绪加入各项活动，并能发表意见。5、激励幼儿愿意与同伴交往。6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道应该关怀别人。三、本学期主要工作任务及实施措施(一)合理安顿日常教育教学活动具体措施：1、制定适合本班幼儿年龄特点及开展水平的教学方案和班务方案。2、发明和谐,宽松的教育环境,充沛利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的开展。3、根据幼儿对游戏的爱好，充沛运用游戏作为幼儿活动的根本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮忙幼儿认识一些根本图形，并会尝试图形的匹配。4、教师在活动实施前作好充沛的教学准备(包括活动材料的准备，经验，知识的准备)。幼儿的操作材料根据能力强弱安顿准备。(二)加强生活指导，培养幼儿良好的生活卫生习惯。1、培养幼儿良好的进餐习惯，确保幼儿轻松进餐。2、培养幼儿良好的睡眠习惯。3、教育幼儿保护公物，讲究公共卫生。利用上厕所、洗手、喝水等环节，教育和训练幼儿守秩序讲卫生保护公物，做到椅子轻拿轻放不乱推桌子，图书看后放回原处，不乱仍纸屑，保持环境卫生。4、指导幼儿学习自我效劳技能，培养根本的生活自理能力。四、建家园联系的桥梁家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充沛挖掘家长的资源，做好家长工作。1、“家园共育是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长颁布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和缺乏之处，从而对症下药。只有相互沟通，才能使我们的家长工作顺利地发展，才能更好的为我们的教育教学的进一步开展。幼儿园小班下学期方案2一、班况分析经过一学期的教育、教学，本班幼儿在常规方面以及学习、生活等方面都得到了较大的开展，幼儿入园后比以前能更快的适应幼儿园的生活学习环境，小朋友们都喜欢上幼儿园。入园以来，幼儿以往那种自由散漫、蛮不讲理、不听大人的话及以自我为中心等现象有明显进步;在自理潜力方面，他们能够独立用餐;午睡时大都能先尝试自己独立穿-服，遇到困难再请老师帮助;在常规方面，他们能够遵守纪律，不再乱走乱跑了。透过一学期的教育教学工作，发现下列问题：由于男孩较多且由于多为独生子女，有局部幼儿在生活行为和学习习惯中仍表现的比拟自我所以接下去的教育教学工作，老师应给这些孩子足够的平安感，逐步引导这局部孩子融入大众生活。根据以上状况，我们将在今后的教育、教学活动中，结合小班幼儿的年龄特点，以及每名幼儿的不同个性，重视促进幼儿的开展，对幼儿实行有方案、有目的的教育。本学期班级工作人员将继续以热心、耐心、细心的工作态度，使入园的孩子能适应幼儿园的学习生活!二、本学期工作的主要目标及任务：1、幼儿生活管理方面：随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导.有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有礼貌的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;持续桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序-裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。2、教育管理方面：根据本班幼儿的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和要求;根据“纲要目标和围绕华东师范大学的建构式课程，确立相应的教育目标、要求和教育资料及形式.在教学活动中，有目的、有方案引导幼儿用心参与、主动学习，引导他们学习用多种感官感知事物，激励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题三、幼儿教育教学工作：合理利用分区、分组、大众、计划活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。我们继续努力探索园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，用心讨论，吸取其他班的长处。认真发展科学领域以外的“语言、社会、健康、情感等领域的探究活动。认真加入园内观摩教学活动，从中相互学习与提高，用心并准时加入各种培训，提高自身素质与业务潜力。1.重视个别教育幼儿年龄相差较大，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教育办法，找到适合不同孩子的不同办法，有利于幼儿各方面的快速开展。2.环境布置根据主题资料及时并逐步地更换主题墙，并主要以幼儿作品为主，做到与探究资料相结合，材料尽量丰盛。教师相互协调，共同完成。并且，为了让幼儿增加对周围环境的认识，我们还将在每月发展各种环保活动，使孩子了解环境与人类的关系。3、家长工作严格按照家园常规管理制度完成各项常规工作。激励家长用心加入志愿活动，发现本班的用心分子进行表彰。透过网页，让更多的家长了解幼儿园。向家长开放半日活动和家长会，让家出息一步了解幼儿的在园生活状况。透过家长园地，使家长了解我们的教育资料，并且使家长了解一些最新的幼儿教育知识和育儿知识。做好家访工作，普访一次，家园同步共同教育好幼儿。幼儿园小班下学期方案3经过上学期的学习生活，大局部孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往潜力、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、动手潜力差和依靠性强以及不足交往技巧、语言叙述弱等缺乏。而本学期刚进来的新生，总体存在情绪不稳定，比拟难融入大众活动，没有构成规那么意识，大众活动的时候，喜欢自由的独自活动的状况。这些孩子之间虽然存在着个体差别，但是相信透过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成的工作，提高保教质量，将?纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活跃、健康成长。现将本学期工作方案如下：一、总目标本学期，我们将继续认真贯彻“新纲要的精神，坚持以幼儿园的园务工作方案为指导，用心发展奥尔夫音乐、的特色教育教学工作。在日常的活动中我们将从察看、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其健康、自由、高兴地开展。?幼儿教育指导纲要精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的搭档式的支持者，合作者和引导者。根据我班幼儿的实际状况，参照本年龄阶段幼儿身心开展的特点，时时加以对照，了解并把握我班幼儿的开展水平，用心引导，把握好教育的机会，并组织生动，搞笑的教学方案，为孩子创设良好的学习气氛。二、本学期主要工作任务及实施措施(一)合理安顿日常教育教学活动具体措施。1、制定适合我班幼儿年龄特点及开展水平的教学方案和班务方案。2、发明和谐，宽松的教育环境，充沛利用环境创设这一资源，促进幼儿认知潜力的开展。3、根据幼儿对游戏的爱好，充沛运用游戏作为幼儿活动的根本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些根本图形，并会尝试图形的匹配。4、教师在活动实施前作好充沛的教学准备(包括活动材料的准备，经验、知识的准备)。幼儿的操作材料根据潜力强弱安顿准备。(二)锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康开展的具体措施：1、在组织一日活动中保证幼儿每一天二小时的户外活动的时间。2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神丰满地做早操。3、注重平时的察看，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所开展和提高。(三)加强班级常规管理，构成良好常规;具体措施如下：1、根据本班的状况，以?幼儿园班级管理为指导，制订合理、科学的班务工作方案，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。3、用心配合幼儿园任务发展各项工作。(四)平安教育1、注意个体差别，激励个别胆小、不足主动性的幼儿用心加入活动。2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰盛幼儿体育活动资料。3、会根据天气的变化自动增添衣物，不在锋利物边追逐，注意平安。(五)做好家长工作，取得家长信任、配合的具体措施：1、开学后利用接送幼儿的时机与家长沟通，了解幼儿在家状况，与家长交流教育办法，家园配合，共同促进幼儿开展。2、每两周更换“家长园地资料，资料的选取体现丰盛性，实用性，教育性，让家长根据家长园地的资料对幼儿的单薄环节加