复习3实验题专题教案.doc

专题复习三、实验大题 合中化学备课组：主讲人：李家权一、复习目的（分析）： 实验题相对其它大题来说，学生基础好，相对容易拿分。二、题号分值（知道）： 22题、（1214）分三、近年广东中考（理解）22（12分）（2014广东）请根据图1回答相关问题：（1）仪器a的名称是酒精灯（2）A图称量前，要将天平调平衡，首先要把游码拨回到0刻度处，然后才调节平衡螺丝；称量粉末状固体时若药品量不足，此时用一只手用药匙取药品移至天平左盘上方，另一只手应，轻轻叩击手腕使少量药品落入盘中，（3）图1有明显错误的是B（填序号）；C中的玻璃棒作用时：搅拌，防止因局部温度过高造成液滴飞溅（4）图1中D的装置可用来制取的气体是二氧化碳 （写一种），制取该气体的化学方程式为，CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2该装置的优点是通过控制加入液体的量控制反应的速率（5）图2是利用CO还原Fe2O3的实验装置图，玻璃管中固体的颜色变化是：由红色变成黑色，集气瓶中的溶液用于检验和除去产生的CO2，请把虚线框中的图补充完整，处理尾气的方法是点燃22（14分）（2015广东）据图中的实验常用仪器回答有关问题（1）仪器F的名称是量筒（2）若用KMnO4加热制取氧气，应选用上述仪器中的ABE（填序号）；其化学反应方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；当用铁夹固定好试管后，要使试管口略低于试管底部，应调节螺旋K2（填“K1”、“K2”或“K3”）；要调节试管与酒精灯相对高度，应调节螺旋K1（填“K1”、“K2”或“K3”）（3）若用废铁片与稀盐酸反应制取氢气，并装配一个使反应随时发生和停止的装置，应选上述仪器中的CDI（填序号）；若需测量收集到氢气的体积，则收集的仪器应选GF（填序号）（4）如图为某同学制作的微型实验装置（夹持仪器略）甲酸与热的浓硫酸反应的方程式为：HCOOHX+CO，则X是H2O（填化学式）；氧化铜的颜色变化为黑色变红色，其化学反应方程式为CO+CuOCu+CO2此实验装置的主要优点是环保，其理由是一氧化碳被点燃生成二氧化碳，不污染环境，并且节约能源（只写一点）四、近年常考点（深度分析）： （从近三年中考试卷分析）仪器名称，方程式，仪器连接、应用、操作、气密性，气体的收集、干燥、，尾气处理， 引申到新型的实验设计。五、取高分（心理）： 信心爆棚六、模拟练习（尝试中考，熟悉考点）1(13分)如下图是实验室制取气体的常用仪器。请根据要求填空：(1)图中仪器名称是_，_。(2)小宝同学用氯酸钾和二氧化锰制取并收集一瓶氧气，应选择上图中的仪器_(填序号，下同)，其化学方程式为：_；验证瓶中氧气已集满的方法是_。(3)小茹同学用锌和稀硫酸制取H2，同时生成硫酸锌，则应选择上图中_装置，其化学方程式为：_。(4)小佳同学查阅资料得到制取硫化氢气体的如下信息，请回答下列问题：气体实验药品反应条件气体物理性质H2S硫化亚铁固体与稀硫酸不需加热无色，密度比空气大，可溶于水制取硫化氢_(填“可以”或“不可以”)采用装置，理由是_；制取硫化氢_(填“可以”或“不可以”)采用装置和，理由是_。2(13分)如下图是化学实验中常用的几种装置。请回答下列问题：(1)指出有编号的仪器名称：_；_。(2)利用上述A、B装置的组合可以制取的一种常见气体，写出实验室制取该气体的化学反应方程式：_。(3)若用E装置干燥生成的氧气，E中盛放的液体试剂是_，气体应从_端导入(填“a”或“b”)。(4)F装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是_，植物油上方原有的空气对实验的结果_(填“有”或“没有”)明显影响。(5)写出用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式：_，可选用图中_和_(填标号)组装一套制取二氧化碳的装置。检验二氧化碳集满的方法是_ _。七、布置作业（练习巩固）3（12分）现有如图1的仪器或装置，请回答下列问题：（1）仪器的名称是；要用图1仪器组装成制气装置：用KMnO4加热分解制O2应选用（填字母）；化学方程式为有同学发现，不慎将高锰酸钾粘到手上，会留下一时洗不掉的褐色斑痕老师说这是高锰酸钾氧化作用对皮肤的腐蚀所致针对这个案例，在实验前你想提醒同学们注意的是（2）若用F装置进行CO还原CuO的实验，化学方程式为 ，要检验反应后的气体中含有CO2，仪器中应装的试剂名称为，c尾气的处理方法是（3）检验F装置气密性的操作和现象是（4）若用图2装置收集H2，请把集气瓶中导管补充完整（图中“”表示气体流向）八、总结（深度反思）：从近三年的中考试题和各地的模拟试卷综合分析可知：实验大题在仪器名称，方程式，仪器连接、应用、操作、气密性，气体的收集、干燥、，尾气处理， 引申到新型的实验设计等方面出现频率较高，学生要吃透考点，争取高分。