千里之堤溃于蚁穴说课.ppt

八年级思想品德 唐山第二十中学 姓名： 张鑫磊 学科： 思想品德 唐山市第二十中学 八年级思想品德 唐山第二十中学 千里之堤，溃于蚁穴 版本：教科版 年级：八年级 八年级思想品德 唐山第二十中学 说课流程 4 教学分析 1 2 3 5 教学目标 教学重点、难点 教学过程 教学反思 八年级思想品德 唐山第二十中学 （一）教材的地位与作用 本课通过青少年不良行为与严重不良行为的 对比，引导青少年认识不良行为和严重不良 行为，一般违法和犯罪的关系。本节着重区 分了一般违法和犯罪；介绍了违法行为及分 类、犯罪的基本特征以及对违法犯罪行为的 制裁。目的在于引导学生认识它们之间的联 系，从而领悟“不以恶小而为之”的道理， 培养自律的意识和法制观念，也为以后学习 如何预防违法犯罪做铺垫。 八年级思想品德 唐山第二十中学 （二）学情分析 八年级学生身心发展尚未成熟，对事物好奇 心强，抵御诱惑的能力较弱；已具有一定的 法律意识，但是对于不良行为与严重不良行 为、不良行为和违法犯罪之间联系的认识却 很模糊。冲动和无知是青少年犯罪的主要原 因，因此加强对青少年的法制教育和预防犯 罪的教育具有十分重要的意义。 八年级思想品德 唐山第二十中学 (三 )教法分析 讨论法 群体间的互动，使学生对本课的德 育观点理解得更为透彻，同时也能促 进他们原有知识的整合。 案例探究法 设置问题 -提出假设 -验证假设 - 得出结论 自主学习法 以课本为依托，以原有知识为基础 进行知识的自主建构。 问题导入法 着力于问题的导入，力求以教师为 主导，学生为主体，以问题为中心 教师引导 学生主体 八年级思想品德 唐山第二十中学 (四 )学法分析 自主学习法 案例探究法 小组讨论法 总结反思法 自主 合作 探究 合作 感知 参与 体验 总结 应用 八年级思想品德 唐山第二十中学 二、教学目标 知识与能力 过程和方法 情感态度与价值观 （ 1）增强责任意 识和法律意识，树 立正确的价值观。 培养学生健康的生 活态度。 （ 2）加强自我防 范意识，为做知法、 用法、守法的好公 民奠定基础。 （ 1）通过分析材料 培养自主学习、分析 归纳的能力；增强辨 别是非的能力 （ 2）在做题过程中 学会一定的分析材料 回答问题的方法 （ 1） 认识从不良行 为违法犯罪行为的发 展过程。掌握违法行 为和犯罪的概念。 （ 2） 了解违法和犯 罪的区别及联系，了 解犯罪的特征，认清 犯罪的危害，理解为 何要对犯罪分子进行 惩处。 根据课程标准和教材内容，结合八年级学生的认知结 构和心理发展水平等实际情况，我从三个方面分解了 本节课的教学目标： 八年级思想品德 唐山第二十中学 三、教学重难点 自主学习 案例分析 合作探究 违法的含义；违法行为及法律制裁 的分类；犯罪的基本特征 。 重点 八年级思想品德 唐山第二十中学 三、教学重难点 案例探究 对比分析 小组讨论 1.不良行为到严重不良行为到违法 犯罪行为的发展过程。 2.一般违法行为与犯罪行为的关系。 难点 八年级思想品德 唐山第二十中学 四、教学过程 90% 96% 35% 70% 教学步骤 教师活动 学生活动 活动目的 （一） 复习导入 回顾要点 提问 第八课相关知 识 ，通过不良诱惑 引出不良行为与严 重不良行为 回忆上节课内 容，回答问题 利用学生已有知识导 入本课 （二） 自主学习 知识建构 引导学生阅读课本， 了解更多不良行为 和严重不良行为； 引导学生分析 王亮 的案例 阅读课本，自 主学习。分析 案例，通过自 学内容进行问 题解答 了解更多不良行为和 严重不良行为；得出 不良行为与严重不良 行为与违法犯罪的联 系。 （三） 分析案例 探究违法 展示 王亮的一系列 案例 ，提出问题， 引导学生分析案例， 逐步了解“违法” 的相关知识。 分析案例，讨 论问题，自主 学习课本知识， 归纳总结，分 享结论。 了解违法行为的含义 及分类；了解法律制 裁的种类和方式；知 道一般违法和犯罪的 区别和联系；知道刑 法的作用及处犯罪分 子的原因 八年级思想品德 唐山第二十中学 四、教学过程 （四） 梳理知识 感悟收获 引导学生 归纳总结 分享收获 回忆课堂内 容，分享收 获 学生对本课知识形成系统 认识，并完成第一次情感 升华 （五） 知识运用 拓展思维 出示 习题、 案例 ，引 导学生利 用课堂知 识进行分 析作答 思考并回答 问题，分析 材料，得出 结论并正确 表达。 提高分析问题解决问题的 能力。 同时，材料中的问题也为 本课知识做补充，使学生 了解到对未成年人违法犯 罪的制裁 （六） 教师寄语 升华感情 总结本课 内容并提 出期望， 感情升华 思考收获 内化情感 树立正确的价值观，深化 法律意识和法律观念，达 到情感的第二次升华，完 成情感态度价值观的教学 目标 八年级思想品德 唐山第二十中学 板书 90% 96% 35% 70% 违法行为 制裁 民事违法行为 民事制裁 行政违法行为 行政制裁 严重违法行为 刑事违法行为 刑事制裁 （犯罪） 一般违法 违宪行为 违宪制裁 八年级思想品德 唐山第二十中学 生活中都有哪些危险的诱惑 由这些诱惑引发的不良行为、严 重不良行为和犯罪行为有哪些？ 八年级思想品德 唐山第二十中学 某中学学生王亮是班长，经常帮老师管理 班级的一些事情，同学有困难了积极帮助， 学习认真刻苦，在同学老师父母眼中王亮 是位品学兼优的好学生。 一天在厕所，李辉很诧异的看到同班同学 王亮正在吸烟： “ 你怎么能干这个！ ” 王亮不以为然的说： “ 不要大惊小怪的， 这有什么 !” 你认为王亮言行对吗？对他有什么影响？ 八年级思想品德 唐山第二十中学 最近王亮结识了几个无业青年。他见那些朋友都 吸烟、喝酒，感觉很“酷”于是也跟着一块吸烟、 喝酒，对老师同学的劝告不以为然，甚至还经常 去营业性舞厅和网吧。 王亮的行为又发生了什么变化？ 渐渐的家里给他的零花钱满足不了他的需求，是 于开始他开始索要低年级同学的零花钱，有些同 学不给便拳打脚踢并警告不许告诉家长。为了钱 还偷同学的自行车卖了。被公安机关抓获，给予 治安处罚。 想一想王亮的最终结果？ 八年级思想品德 唐山第二十中学 王亮初二期间辍学在家四处游玩 。 为此老师多 次找到王亮家要求他继续上学 ， 王亮不以为然 ， 他的父亲说： “ 这孩子我也拿他没办法 ” 。 因 此王亮依然四处游玩 。 附： 中华人民共和国义务教育法 。 第四条 凡 具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、 民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等 接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。 问： 王亮的行为是违法行为吗？为什么？ 是违法行为， 法律规定应该做而不做的行为 案例一 八年级思想品德 唐山第二十中学 王亮索要低年级同学的零花钱，有些同学不给便 拳打脚踢并警告不许告诉家长。为了钱还偷同学 的自行车卖了。被公安机关抓获，给予治安处罚。 治安管理处罚法第四十三条 殴打他人的，或者故意伤害他人 身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以 下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款 四十九条 盗窃、诈骗、哄抢、抢夺、敲诈勒索或者故意损毁 公私财物的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元第以 下罚款；情节较重的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处 一千元以下罚款 。 王亮的行为是违法行为吗？为什么？ 是违法行为，法律规定不能做而去做的行为。 案例二 八年级思想品德 唐山第二十中学 一天，王亮在学校教学后拾到一个 mp3。 据其他同学反应失主得知王亮拾得，找 到王亮要回自己的 mp3。可是王亮就是 不给。 问： 在上述案例中，王亮的行为属于哪类违法行 为？为什么？ 民法 第七十九条规定拾得遗失物，应归还失主 案例三 八年级思想品德 唐山第二十中学 案例四： 王亮索要低年级同学的零花钱，有些同 学不给便拳打脚踢并警告不许告诉家长。 为了钱还偷同学的自行车卖了。被公安机 关抓获，给予治安处罚 治安管理处罚法第四十三条 殴打他人的，或者故 意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二 百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘 留或者五百元以下罚款 四十九条 盗窃、诈骗、哄抢、抢夺、敲诈勒索 或者故意损毁公私财物的，处五日以上十日以下拘留， 可以并处五百元第以下罚款；情节较重的，处十日以上 十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款。 王亮的行为属于哪一类 八年级思想品德 唐山第二十中学 案例五： 王亮为了能弄到钱还多次手持砍刀入室抢 劫，最终被人民法院判处有期徒刑 。 王亮的行为属于那类违法行为？为什么？ 刑事违法行为，也就是犯罪。因为他的行为 具有严重的社会危害性。 一般违法和犯罪有什么区别？ 八年级思想品德 唐山第二十中学 小练习 1. 中华人民共和国预防未成年人犯罪法 认为未成年人严 重的不良行为是（ ） 向父母要钱买小食品 吸食、注射毒品 与同学一起打扑克参与赌博、屡教不改 A B C D 2.乔丽是初二学生，开个体饭馆的爸爸以 “女儿早晚是人家的 人 ”、 “上学花钱不挣钱 ”、 “饭馆正缺人手 ”等理由，非让乔丽 退学到饭馆帮忙不可。你认为乔丽爸爸的行为是 ( ) A合情合理合法的行为 B为了乔丽健康成长的合法行为 C违反义务教育法的严重违法行为 D侵犯乔丽受教育权的违法行为 3.犯罪的法律标志是（ ） A.严重的社会危害性 B.刑罚当罚性 C.不履行法律规定的义务 D.违法刑法 八年级思想品德 唐山第二十中学 材料分析 以下是来自“青少年法律援助中心“热线的两个情景 情景一： “ 我儿子今年才十五岁，况且只抢了他同学 1 块钱，为什么要判刑？罚点款不行么？ ” 情景二：（法官解释）我国法律明确规定，抢劫罪属 于暴力犯罪，其构成要件与盗窃罪不同，不以犯罪金额作 为必要条件，而要看主观恶性大小。所以即便只抢了 1块 钱，也构成犯罪。凡年满十四岁，不满十六岁的未成年人 犯了抢劫罪，都要被追究刑事责任。 结合上述材料回答问题： （ 1）怎样判断一个人的违法行为是否构成犯罪？（犯罪的 特征） （ 2）我国法律为什么对犯罪分子给予刑事制裁？（为什么 要惩处犯罪分子） （ 3）情景二中，法官为什么特别解释了“年满十四周岁， 不满十六周岁”的情况？ 八年级思想品德 唐山第二十中学 五、教学反思 采用自主学习，案例探究 和小组讨论等教学方法 坚持理论联系实际 坚持学生的主体地位 借助多媒体 选取典型的材料 增强学生的感性 认识，提高学生 深入理解问题的 自觉性。 使学生在积极愉 快的课堂氛围中 提高自己的认识 水平，达到教学 目标。 请您多多批评指正 请多批评指教，谢谢老师