劳技教学工作总结4篇

劳技教学工作总结4篇时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，回忆这段时间以来的工作，制定一份工作总结吧。下面是小编整理的劳技教学工作总结4篇(初中劳技教学工作总结)，供大家品鉴。劳技教学工作总结1时间过得真快，在平淡与忙碌中，一学期的工作就这样一晃而过，半年来，在学校和教研组正确领导、同学科教师的大力协作下，我顺利完成了学期初的预定目标，取得了较为令人称心的成绩。现将本学期的七年级劳技教学工作总结如下：一、根本情况概述：开学初，遵照学校的要求，结合学校实际情况，我制订了一套切实可行的工作方案，并尽可能地按方案发展了丰盛多彩的活动：如制作笔筒比赛、创意作品展览等一系列活动，我自己也有幸去其他学校加入丰盛的劳技教研活动，回来后受益匪浅，使我的教学行为日趋标准，学生学习的兴趣也日益高涨，对劳技课的学习气氛空前浓厚。二、加强学习，提升自我，更新理念这学期，我们学校组织我和其他劳技教师一起去外地参观学习别校劳技课的珍贵经验，回来后结合我校的教学实际，我有方案地学习了?艺术新课程规范、?劳技新课程规范等，提高自身涵养，不断更新教育理念，改良课堂教学模式和教学办法。三、抓好常规教研活动，把教研落实到日常教学中在工作中，我做到端正态度，踏踏实实、一步一个脚印的从常规工作做起，努力提高教学工作的效率和教育教学质量。这学期我能够做到钻研教材，认真备课，耐心辅导学生。并由组长牵头，组员间互相观摩交流，发挥备课组集体的智慧。并且利用没课的时候听课，听的学科种类多，以便于从各门学科中吸取长处，以促进自身教学技能的提高。四、认真完成学校布置的各项工作任务为了协助学校的宣传工作和各项活动的发展，老师们都能克服各种困难圆满地完成任务。认真的出好各种板报宣传等。五、主要工作措施1、按照学校的要求，结合学科特点，安顿教学任务。2、催促自己认真备课，使教学能正常发展。3、通过听课、评课和研讨会，促进自身经验和信息交流。4、积极进行如折纸、剪纸、创意用品制作等一系列课外拓展活动。六、今后的努力方向：今后我将认真贯彻落实?新课程规范，以推进素质教育，全面提高教师的教学素养和教学水平作为自己的教学准那么，通过标准的教学活动和丰盛的教研活动，提高自身的专业素质和教学水平，培养学生发现美、观赏美和发明美的能力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面开展，同时营造出浓厚的文化艺术气氛。我也将试着不断改良教学办法，丰盛课外活动的形式和内容。在有效地完成教学任务的同时，提高学生的各项素质，使我校艺术教学工作取得更好的成绩。总之，本学期忙碌而充实，在这样一个团结的集体中工作非常舒心。我会和领导、同事们共同努力，以最正确的状态，为学校劳技教育工作坚决决心，树立信心，挥洒爱心!劳技教学工作总结2劳动发明了世界，劳动发明了人，劳动发明了美。生产劳动是人类生存，繁衍和开展的根底。小学劳动教育课程是小学各科中的基学科，在小学各学科教学中有着不可动摇的地位。小学劳动课是一门实践性很强的综合性学科，课堂教学要求学生既动脑又动手，手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生发明性的最正确时机。发明性劳动教学终极目标是激励和引导学生增强创新意识，投身发明实践，探索发明途径，养成创新习惯。组织学生进行劳动工程竞赛，激发学生劳动兴趣，培养积极的劳动情感小学生最初加入劳动实践时，劳动兴趣带有暂时性，易受意外的偶然因素的影响。他们比拟感兴趣的是整个劳动活动，并不是劳动的具体内容。因此在组织小学生进行劳动实践时，一定要具有集体活动的色彩，只有将不同的集体活动形式同具体的劳动内容很好的结合起来、才能稳定学生的劳动兴趣，有助于提高学生的劳动自觉性。由于劳动条件和内容的不同，集体活动的形式也要有所不同。苏霍姆林斯基说过：在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。在儿童的精神世界里这种需要特别强烈。每个学生总是希望自己成功，总是能得到老师的赞赏，可见，让学生在劳动实践操作中体验成功的高兴是非常重要的。教师应尽力满足学生的成就需要，帮忙学生树立自信心，依靠自身的努力到达成功和从知识的获益中得到满足，让他们体验成功的高兴，在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴趣，激发学生内在的学习需求，促使每一个学生学会学习，到达愿学、乐学、会学、善学。示例，在劳动课上，不论学生最后的作品做的怎样，教师总是能肯定学生的作品，总是能肯定学生为作品付出的一切劳动。教师还应当众褒扬一些成绩平平的学生，他将终生受益。英国教育学家斯宾基说过：求知如果能给学生带来精神上的满足高兴，及时无人催促，也能自学不辍。创新是知识经济的源头，是一个民族进步的灵魂。劳动技术教育与其他学科一样，都担负看传授知识、培养技能和开展能力的任务。但它有独持的要求，就是学生必须学习有关的生活和生产劳动的知识、技术原理和在智力、能力诸方面培养学生察看力、注意力、想象力和思维力，在此根底上培养学生的发明意识。总结一学期的工作，我坚信，只要劳技教师意识到学生具有发明潜能，不断激发学生的发明欲望，坚持教、学、做合一，积极发明条件，劳动课教学将使无数学生发明力迸发出艳丽的火花，而且常开不败。劳技教学工作总结3年终就快要到了，现在我就我这一年来的劳技教学工作仔细的回忆了一遍，做出年终工作总结，请大家予以点评：一、按方案认真进行教学活动，到达预计的教学目标一大局部学生能够通过课堂教学认识和了解盆花栽培、水仙花的习性和插花及山水盆景的根本知识；并且有相当一局部学生在能够主动为自己和小组发明条件并能运用学到的根本知识制作出相应的作品。二通过劳技作品的制作，培养学生的动手能力，对于事物的根本审美能力还有根本的发明力，同时也大幅度提高学生们对园艺课和课外活动的兴趣。三通过水仙花的雕刻和花卉盆景的栽培，培养和加强学生的动手能力，养成学生在日常生活中勤动手、爱思考、做事有创意的良好能力和习惯。通过小组制作作品的方式锻炼学生的团队合作意识，增进了学生之间的相互了解和友谊。四通过期末的技能和理论方面的考核，以及学习态度方面的考查，有98%的优良率。二、谈谈经验与缺乏一课程改革的先进理念，以全新的视角审视新课程，走进新课程。二认真学习劳技教材上的教学过程和教学理念，平时多关注学生原有的劳技知识技能，做到课堂有的放矢。三认真备课、上课、听课、评课，及时批改及评价学生作品，及时激励和肯定。四做好课后和课堂辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完整的知识结构。五严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。六由于客观的教学条件限制或本人的经验有限，一些教学活动无法正常发展，希望学校领导和有关处室的支持和指导。相信在不断的学习和探究后教学工作会有新的突破和相应的成果。劳技课，旨在培养学生的劳动观念和技术素养，培养学生会动手、能设计、爱劳动。使他们成为具有创新精神和发明能力的新人。本学期我们依据课程目标和我们年级学生的年龄特点来，制定了本学期的劳技方案，通过一学期的实践有如下的收获：1、转变教学观念，实施学科创新教学课堂上我们改变了过去那种以教材、教师、课堂为中心，以教代学，教给知识重结论、轻过程，不足教学创新能力的培养过程的方式。让学生自觉探索、不断发挥主观能动性，在教学中紧密结合实际，加强教师点拨下学生主体性的实践过程性，重视激发学生的求知欲和探索兴趣，引导学生在实践中发现问题、分析问题，从而取得解决实际问题的成功体验。2、积极创设问题情景，挖掘学生创新潜质兴趣是人积极认识事物或关怀活动的心理倾向，是学习活动的机制。因此，我们在活动中重视学生兴趣的培养、开发和利用。在教学中，创设实际的技术活动或技术成果情景激发学生的学习兴趣，就会加大思维训练的力度和培养学生的发明性思维。让学生自己想象设计一个造型，而不是教师固定一个模式。在学生的想象设计中，教师要注意激励每个学生自信，敢于标新立异，敢于展示个性，敢于追求成功。只有这样，才能表现出学生的创新能力。这样学生学得主动、生动，自然会品尝到学习的乐趣，成功的喜悦，自然会有信心再去追求十次百次的成功，学生创新能力也会随之得到培养和提高。学生做好后，我们又布置了展示台，把学生的作品展示出来，组织观看评议、评比，以此来提高学生的鉴赏能力，审美情趣。再次感受成功的喜悦。3、引导学生自主学习，开展学生的创新能力在我们提倡让课堂充斥生命的活力的时候，就意味着要学生能主动地参与学习，也即把学习的自由还给了学生。试想一下，如果我们把每件事情都手把手地教学生，或者要他按照教师的规定来按部就班，我们的学生怎么可能有主动参与的积极性和发现、开展的时机，创新精神和实践能力又何从培养？当然，留给学生自由，并非放任自由，教师在努力为学生发明自由的同时，应正确把握教学的流向，给学生以恰当的标准。4、及时多元的开展性评价，是激发学生创新欲望的.动力教育心理学研究证明：正确的评价，适当的褒扬和激励，可以激发学生的上进心、自尊心。要培养每一个同学的创新精神，就必须以正面激励为主。小学生具有很强的表现欲，但也有一些学生，怕提问或作答时出现过失，同学笑话。不敢大胆、放手去表现，此时教师应善于寻找课堂的兴奋点，激励学生大胆地提问，支持学生独树一帜的创新精神，培养学生独立思考的学习办法，把学习的主动权交给学生，充沛开展学生的个性。我们说发明力人人都有，我们的学生个个聪慧，教师要捕捉学生在学习过程中出现的一个个小小思想火花，或用亲切的言语或用会意的微笑、称许的目光等身体语言，及时给予肯定。即使有些是错误的想法、答复，教师也要不失机会地给予积极评价，使学生时时有一种愉快的心理体验，感受到劳动本身的乐趣。让创新的学习氛围充斥整个课堂，最大限度地发挥每个学生的想象力和发明力，真正体现学生是学习的主人。因此，教师的热情激励，无疑是一种强大有力的催化剂，可以鼓励学生，活泼思维，从而更好地培养学生的创新精神。鼓励评价的方式，可以用口头褒扬，作业加分，发奖状，评选小能手等各种形式，对学生的参与及时给予肯定；也可以经常在课堂上展示学生的优秀作品，以及虽然有缺点但有创意的作品。给他们以鼓励，爱护他们的奇思妙想，则，他们会对学习充斥着渴望，也在渴望中激发了他们的创新精神，使不同层次的学生都能获得跳一跳摘到果子的成功和喜悦。经过一学年的探索与实践，我们深深地体会到：教师必须尊重学生的个性，激发学生的兴趣，发展发明性的教学活动，使课堂形成一种和谐的环境；使每个学生都能够自主地、生动活跃地学习，只有这样才能充沛发挥出他们的创新实践潜能。劳技教学工作总结4本学期，本人担任初一、初二年级的劳技教学工作。一学期以来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事劳技教学工作，并取得了一定的成绩。为了不断提高教学质量，促进学生全面开展，现将本学年劳技教学工作总结如下：一、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习的高兴。劳技学科是非中考科目，在很多学校也不是很被重视，因此学生总体的根底也比拟单薄，普遍不感兴趣。为了纠正这一观点，提高学生对这门学科的认识，我先从培养学生的认知能力入手，通过对身边环境的感触以及对美好生活的向往，进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐渐摸清了每个学生的根本特点。接着，根据学生的特点，发展一些丰盛多彩的活动，如废物利用等等，努力营造一个的良好气氛，使学生从思想上逐步扭转对劳技的干燥印象，激发学生学习的兴趣。最后，我利用各种时机，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习的成功与高兴。二、认真钻研业务，努力提高课堂45分钟的教学效率。在业务上，作为一名只有两年劳技教学经验的新教师。本人积极利用各种时机，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行“自我充电，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂45分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高，从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充沛发挥课堂教学这个“主阵地的作用，提高课堂45分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。我还积极主动地参与区级劳技教研活动，把一些校内同行解决不了的问题带到校外共同探讨，共谋开展。三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮忙学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的学生，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。面对各层次的学生，我既要关爱大局部学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与边缘生实行“一帮一结对子，互帮互助，共同提高。一年来，学生们原本单薄的根底知识有了稳步提高。四、存在的缺乏及努力方向。局部学生多年来形成的一些不良学习办法和习惯，还有待进一步标准和引导;今后，本人将继续本着“教到老，学到老的精神，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面开展的有效机制。在这个学期中本人参与了区级劳技研究科活动，在活动中受益匪浅，很多的劳技同事给了我帮忙与指导。我要继续努力，争取个人成长与学生成长实现双丰登。