在Word中插入文件图片课件.ppt

知 识 与 技 能 、学会在文章中插入 文件图片。 、学会调整图片的大小。 了解图片被选中时，对图 片控制时的八个控制点的 操作，会移动图片。 、学会调整图片周 围文字的环绕方式。 过 程 与 方 法 、以“教师主导、学生主体”为指 导思想，采用学生自主学习、合作学习 的方式。以“任务驱动”与“问题解决” 为主线，完成每个教学任务，从解决问 题出发，让 学生 亲历自主学习、开展交 流、相互合作的过程。 、培养 学生 自学的能力和发现问题、 解决问题的能力以及独立分析问题的能 力，使他们养成良好的自学习惯。 情感态度和价值观目标 提高学生的操作能力，培养学 生的审美情趣、创造能力、自主 学习能力。提升学生的信息素养 , 体验合作学习的快乐。 一、 在 WORD中是怎样插入 文件图片的？ 合作学习 解决问题一 为 梨花绽放迎客来 配上 “ 来 自文件 ” 的图片 第 2步：在 “ 查找范围 ” 下拉列表框中，从 “ 我的文档 ” 文件夹中找 “ 讲课素材 ” 文件 夹，从中找所需图片。 1、插入图片。 第一步：确定插入点后，单击 “ 插入 ” 菜单， 选择 “ 图片 ” “来自文件 ” ，出现 “ 插入图 片 ” 对话框。 第 3步：单击 “ 插入 ” 按钮。 1、怎样移动图片？ 温馨提示： 2、怎样调整图片的大小？ 遇到困难可以跟旁边的同学互相交流。 要解决的问题： 青蛙和蝴蝶分别是由什么演变的？请将 合适的图片调整大小分别移动到下列两个方框内。 活动要求： 1、 2人为一小组。 2、打开 D盘 “ 拓展练习 ”文件夹，将其中 任意 一个文件夹中的图片插入到幻灯 片中，将其拼成一幅完整的图放在方 框内，并占满方格，再根据图的内容 猜出一个成语，并将成语以艺术字的 形式插入到横线上，最后填写评价表。 1、能拼出一幅完整的图 2、图片的大小适中 3、能根据图的内容猜出一个成语 4、成语以艺术字的形式插入且位置适当 评价结果：第一组 第二组 第三组 活动要求： 1、 2人为一小组。 2、打开 D盘 “ 拓展练习 ”文件夹，将其中 任意 一个文件夹中的图片插入到幻灯 片中，将其拼成一幅完整的图放在方 框内，并占满方格，再根据图的内容 猜出一个成语，并将成语以艺术字的 形式插入到横线上，最后填写评价表。 请在 D盘 “拓展练习” 文件夹中任意一个文件夹中的所有图片插入到该 幻灯片中，将其拼成一幅完整的图，放在方框内，占满方格，再按照拼 成的内容猜出一个成语，并将成语以艺术字的形式插入到横线上 。 请在 D盘 “拓展练习” 文件夹中任意一个文件夹中的所有图片插入到该 幻灯片中，将其拼成一幅完整的图，放在方框内，占满方格，再按照拼 成的内容猜出一个成语，并将成语以艺术字的形式插入到横线上 。