护理职业规划

护理职业规划四篇护理职业规划篇11、专业环境分析在全球卫生事业开展迅速的形势下，我国护理专业在教育、实践、管理、科研 等层面都有突飞猛进的开展，我国高素质、高技术、高能力的护理人才也层层辈出 截至20 某某年底，全国护士共154.3 万名，占卫生技术人员的34%，根据20 某 某年卫生部对全国696 所三级综合医院的调查显示，护士中具备大专以上学历的 护士比例占57.5%，我国护理硕士教育起于90 年代，现在已经根本成熟。在护理 实践方面，护理工作的专业范围业已拓展到预防疾病、保护生命、减轻痛苦和促进 健康等方面。在临床护理领域，护理的专科化程度不断提高，许多领域都培养了专 科护士，同时，社区护理、老年护理、临终关心等护理效劳方兴未艾，尤其是社区 护理，20 某某年“5.12”国际护士节主题为“提高社区护理品质，引领初级卫生保健”， 可见社区将成为最大的护理需求市场，二级医院和社区卫生中心以及家庭护理将成 为护理需求的重头市场。护理工作作为卫生事业的重要组成局部，为我们提供了假 设干机遇，在这个大环境下，究竟开展为教育者、管理者还是临床护理专家就取决 于我们的职业胜任能力。2、职业规划正确适当的目标是职业生涯规划的核心，一个人事业的成败，很大程度上取决 于适宜的目标，有了目标，才会有动力。有句话说得好：如果你不知道你要到哪儿 去，那么通常你就哪儿也去不了，所以，当你将脚抬起走路前先明确去哪里，这至 关重要。现将我职业生涯的短期目标和长期目标展示如下：一第一年1、第1 个月至第4 个月学习的目标：熟悉医院、护理部和科室的规章制度；知晓各个班次的工作流程 和工作重点；掌握电子病例操作系统的使用方法。能力的目标：和科室医护同仁建立和睦友善的同事关系；能独立完成各个班次 的工作内容；能积极配合护士长安排的工作任务。行动方案：这个时期是我从学校进入工作环境，并在工作环境中逐渐社会化， 实现从学生到护士转变，并为新的组织所接纳的过程。我要用饱满的精神和热情的 态度投入工作，积极熟悉科室业务，使自己适应繁忙而多变的临床工作环境；上班 时间和科室同事配合好工作，对不明白的地方不耻下问；利用休假时间浏览医院网 页，关注医院政策和新闻动态，熟悉医院的运行机制。2、第5 个月至第1 年学习的目标：根本掌握科室常见病与多发病的诊治与护理措施；精通各项根底 护理操作；能力的目标：能够具有一定的社会实践和护理能力，并将理论知识与临 床实践相结合，使自己在工作岗位上有所作为；不断增强护理科研素养和提高科研 水平；英语水平不断提升，有一定的听、说、读、写能力。二第2 年至第 5 年学习的目标：熟练掌握护理“三基”内容；了解护理心理学、护理教育学、护理 管理学等学科的根本理论和在工作中的应用；放眼世界先进护理技术；提升专业英 语水平。能力的目标：知识广博，临床经验丰富，操作准确、效率高；培养 “爱伤观念” 正确运用移情技巧，培养建立良好护患关系的能力；具备一定的临床带教能力和管 理能力；充分发挥科研能力。职称的目标：主管护师职务目标：临床带教老师或护士长行动方案：加强业务 知识学习，广泛涉猎相关学科书籍，参加继续教育学习和外出进修，扩展自己的知 识面；不断地积累实践经验，探索科室专业技能；加强对公共关系学、组织行为学 管理学的学习，培养沟通交流能力和组织协调能力；协助带教老师完成护理实习生 的带教任务，教学相长，在积累带教经验的同时，鞭策自己对专科知识的掌握；通 过专门的培训班加强对公共英语和专业英语的学习；每年至少在核心期刊发表论文 一篇；至少完成两项科研工程；将护理科研纳入护士公共必修课程，讲解护理科研 的根本内容并提高护理人员的科研意识。三第6 年至第 10 年学习的目标：国内外临床护理新进展；新的教学模式；护理管理模式和理念。能力的目标：个人职业能力稳步提高，责任心增强；精通本科室的业务，能独 立完成临床教学任务；能够接收比拟重要的工作任务，管理能力得到锤炼；能比拟 周全的思考和处理问题，已成为工作中的主干。四第12 年至第 20 年学习的目标：不断推陈出新的新理论、新技术；先进的管理模式。能力的目标：成为临床护理专家或出色的管理者；积累丰富的管理经验，具有 较强的组织能力、交往能力和管理能力。职称的目标：副主任护师职务目标：科护士长或护理部主任行动方案：保持积 极、乐观进取的心态，重新认识环境、评估自我，寻找新的挑战，保持职业新鲜感 与兄弟医院交流管理经验，定期参加护理管理培训班；发表高质量的、引起业内重 视的论文至少每年一篇；完成有影响的科研工程，获得省级、国家级甚至更高级别 的奖励；参加相关书籍的编写工作。护理职业规划篇21、专业环境分析在全球卫生事业开展迅速的形势下，我国护理专业在教育、实践、管理、科研 等层面都有突飞猛进的开展，我国高素质、高技术、高能力的护理人才也层层辈 出。截至20 某某年底，全国护士共154.3 万名，占卫生技术人员的34%，根据 20 某某年卫生部对全国 696 所三级综合医院的调查显示，护士中具备大专以上学 历的护士比例占57.5%，我国护理硕士教育起于90 年代，现在已经根本成熟。在 护理实践方面，护理工作的专业范围业已拓展到预防疾病、保护生命、减轻痛苦和 促进健康等方面。在临床护理领域，护理的专科化程度不断提高，许多领域都培养 了专科护士，同时，社区护理、老年护理、临终关心等护理效劳方兴未艾，尤其是 社区护理，20 某某年“5.12”国际护士节主题为“提高社区护理品质，引领初级卫生 保健”，可见社区将成为最大的护理需求市场，二级医院和社区卫生中心以及家庭 护理将成为护理需求的重头市场。护理工作作为卫生事业的重要组成局部，为我们 提供了假设干机遇，在这个大环境下，究竟开展为教育者、管理者还是临床护理专 家就取决于我们的职业胜任能力。2、职业规划正确适当的方案是职业生涯规划的核心，一个人事业的成败，很大程度上取决 于适宜的方案，有了方案，才会有动力。有句话说得好：如果你不知道你要到哪儿 去，那么通常你就哪儿也去不了，所以，当你将脚抬起走路前先明确去哪里，这至 关重要。现将我职业生涯的短期方案和长期方案展示如下：一第一年1、第一个月至第四个月学习方案：熟悉医院、护理部和科室的规章制度；知晓各个班次的工作流程和 工作重点；掌握电子病例操作系统的使用方法。能力方案：和科室护理同仁建立和睦友善的同事关系；能独立完成各个班次的 工作内容；能积极配合护士长安排的工作任务。行动方案：这个时期是我从学校进入工作环境，并在工作环境中逐渐社会化， 实现从学生到护士转变，并为新的组织所接纳的过程。我要用饱满的精神和热情的 态度投入工作，积极熟悉科室业务，使自己适应繁忙而多变的临床工作环境；上班 时间和科室同事配合好工作，对不明白的地方不耻下问；利用休假时间浏览医院网 页，关注医院政策和新闻动态，熟悉医院的运行机制。2、第五个月至第一年学习方案：根本掌握科室常见病与多发病的诊治与护理措施；精通各项根底护 理操作；能力方案：能够具有一定的社会实践和护理能力，并将理论知识与临床实 践相结合，使自己在工作岗位上有所作为；不断增强护理科研素养和提高科研水平； 英语水平不断提升，有一定的听、说、读、写能力。二第二年至第五年学习方案：熟练掌握护理“三基”内容；了解护理心理学、护理教育学、护理管 理学等学科的根本理论和在工作中的应用；放眼世界先进护理技术；提升专业英语 水平。能力方案：知识广博，临床经验丰富，操作准确、效率高；培养“爱伤观念”， 正确运用移情技巧，培养建立良好护患关系的能力；具备一定的临床带教能力和管 理能力；充分发挥科研能力。职称方案：主管护师职务方案：临床带教老师或护士长行动方案：加强业务知 识学习，广泛涉猎相关学科书籍，参加继续教育学习和外出进修，扩展自己的知识 面；不断地积累实践经验，探索科室专业技能；加强对公共关系学、组织行为学、 管理学的学习，培养沟通交流能力和组织协调能力；协助带教老师完成护理实习生 的带教任务，教学相长，在积累带教经验的同时，鞭策自己对专科知识的掌握；通 过专门的培训班加强对公共英语和专业英语的学习；每年至少在核心期刊发表论文 一篇；至少完成两项科研工程；将护理科研纳入护士公共必修课程，讲解护理科研 的根本内容并提高护理人员的科研意识。三第六年至第十年学习方案：国内外临床护理新进展；新的教学模式；护理管理模式和理念。能力方案：个人职业能力稳步提高，责任心增强；精通本科室的业务，能独立 完成临床教学任务；能够接收比拟重要的工作任务，管理能力得到锤炼；能比拟周 全的思考和处理问题，已成为工作中的主干。四第十一年至第二十年学习方案：不断推陈出新的新理论、新技术；先进的管理模式。能力方案：成为临床护理专家或出色的管理者；积累丰富的管理经验，具有较 强的组织能力、交往能力和管理能力。职称方案：副主任护师职务方案：科护士长或护理部主任行动方案：保持积极 乐观进取的心态，重新认识环境、评估自我，寻找新的挑战，保持职业新鲜感；与 兄弟医院交流管理经验，定期参加护理管理培训班；发表高质量的、引起业内重视 的论文至少每年一篇；完成有影响的科研工程，获得省级、国家级甚至更高级别的 奖励；参加相关书籍的编写工作。护理职业规划篇3引言职业生涯规划是对自己一生职业开展道路的设想和谋划，是对职业前途的瞻望， 是实现职业生涯的前题。正确的生涯规划可以帮助我们目标正确的开展自己，只有 不断追求和改善自己才会成为成功者;可以帮助我们扬长补短，了解自己的短处， 才能改良自己、提高学习的针对性、实效性，只有制定出符合自己开展的职业生涯 规划，才能把命运把握在自己手中，才能实现自己的职业理想。自我评价我是一个来自湖南本地的女孩，性格活泼开朗，一个平静的外表下有一颗炽热 的心，喜欢与朋友打打闹闹，安静时喜欢看书、喜欢在书的海洋中遨游，我是一个 十分倔强的女孩，只要是我认定了的事我就一定要把它做到，认定了就一定要坚持 下去。环境分析1. 家庭环境：家中并没有从事医学这方面的人，但是家人都很支持我读护理这 个专业，因为护理专业不仅对我个人有好处，同时也可以给家里带来一定的好处， 所以在家庭环境方面是没有阻力的。2. 社会环境：中国政治稳定，经济持续开展。在全球卫生事业开展迅速的形势 下，中国卫生事业也在突飞猛进的开展；3. 卫生职业特殊社会环境：由于中国的卫生事业的开展需要更多的高素质、高 技术、高能力的医学人才，特别是临床经验丰富的老师目标确立短期目标：1) 大一、大二这两年争取过完英语四级2) 在学校学好理论知识，在外实习期间将理论付诸实践争取专升本3) 考到护士资格证长期目标：1) 实习后我将进入一家医院从护士做起，在前两年考取护师资格证，有时机的 话考研究生2) 第六年升为主管护师，提高自己的学历3) 从事主管护师后工作五年争取升为副主任护师评估与调整1.评估的内容1职业目标评估。是否需要重新选择职业？根本不需要，如果有更好的时机的话可以考虑再次选择职业2） 职业路径评估。是否需要调整开展方向？根本不需要，如果有更好的时机的话可以考虑改变开展方向3）实施策略评估。是否需要改变行动策略？根本不需要，如果有更好的时机的话可以考虑改变行动策略4其他因素评估。身体、家庭、经济状况以及机遇、意外情况的及时评估）2. 评估时间在一般情况下，定期一年或半年评估规划;当出现特殊情况时，我会随时 评估并进行相应的调整。3. 规划调整的原那么1.清晰性原那么：考虑目标措施是否清晰明确？实现目标的步骤是否直截了当？2.变动性原那么：目标或措施是否有弹性或缓冲性？是否能依据环境的变化而 调整3. 一致性原那么：主要目标与分目标是否一致？目标与措施是否一致？个人目 标与组织开展目标是否一致？4. 鼓励性原那么：目标是否符合自己的性格、兴趣和特长？是否对自己产生内 在鼓励作用？5. 全程原那么：拟定生涯规划时，必须考虑到生涯开展的整个历程，作全程考 虑。总结自己现阶段随制定了自己的职业规划书，但受到自己现阶段思想不太趋向成熟 的限制，以后在自己的职业的选择，生涯路线，人生目标都可能存在一定的改动， 自己在以后的工作学习中要不断的总结经验教训，使自己变得更成熟，使自己以后 的规划设计更接近实际打下根底。我们要正确的认识自己，有正确的评估自己各方面的能力，更要认清现实，结 合实际。实现目标的历程是需要付出艰辛的汗水和不懈的努力，我们要有越挫越勇 的气魄，最终我一定会成功。护理职业规划篇4美好愿望：工作进程顺利，家庭美好幸福职业方向：临床护士总体目标：完成硕士、博士的学习，进入三甲以上医院踏实完成近十年的临床护 理工作，认真积累并总结工作经验，为成为一名成功的护理教育者累积经验，努力 尽早成为护理教育者。已进行情况：读完本科 社会环境规划和职业分析十年规划1、社会一般环境：中国政治稳定，经济持续开展。在全球卫生事业开展迅速的形势下，中国卫生 事业也在突飞猛进的开展，所以我国高素质的医学人才也层层辈出。2、卫生职业特殊社会环境：由于中国的卫生事业的开展需要更多的高素质，高技术，高能力的医学人才， 特别是临床经验丰富的老师，老师是培育青出于蓝，而胜于蓝的使者。中国卫生 事业的开展，必须要适合中国的国情，这就为当代卫生事业的认识提出了切实的要 求与任务。行业环境分析个人分析与角色建议1个人分析：1自身现状：英语水平一般，需要提高口语水平；尽快适应工作和社会，精通各项护理技术 操作；具有较强的人际沟通能力；思维敏捷，表达流畅；在大学期间培养了较强的 组织协调能力；有很强的学习愿望和能力。2性格：内外兼有特长：中医刮痧 爱好：听音乐，读书，写随想，参加各种有意义的活动。2角色建议：父亲：“积极向上，不断学习，能力要强”；“工作要努力，有开展，自己提高 真正受益者是自己。 ”母亲：工作要上进 ，婚姻不要误。老师：确定目标，勇往向前。同学：“托希望与你，希望进军国家卫生部！” 职业目标分解与组合职业目标：业务能力高的护理人士，优秀的护理教育者。120 某某20 某某年： 成果目标；通过临床工作，总结出适合当代中国护理教育的理论 学历目标：硕士研究生毕业，取得硕士学位；取得主管护师资格证、通过英语 高级口语考试。职务目标：护士长 能力目标：精通各项护理技能的操作，通过实习具有一定的实践经验；具备精 湛的业务能力；有一定的科研能力，发表 2 篇以上论文。经济目标：20 某某-5000 元/月220 某某年20 某某年： 学历目标：通过副主任护师的晋级，取得教师资格证。 职务目标：护士长，优秀教师 能力目标：熟练处理医务工作，工作业绩在同级同事中居于突出地位；成为受 欢送的教师。经济目标：4000-7000 元/月320 某某年20 某某年： 学历目标：攻读并取得博士学位 职务目标：大学高级讲师 能力目标：科研能力突出，在国外权威刊物发表论文；形成自己的护理管理理 念，有很高的演讲水平，具备组织、领导一个团队的能力；带着更多的护理教育者 提高中国护理教育工作；具备应付突发事件的心理素质和能力；有广泛的社交范围 在业界有一定的知名度。经济目标：6000-10000 元/月成功标准我的成功标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调开展。顺利进入医院， 掌握总结经验后尽快转入教育工作。当然只要自己尽心尽力，能力也得到了发挥， 每个阶段都有了切实的自我提高，即使目标没有实现特别是收入目标我也不会 觉得失败，给自己太多的压力本身就是一件失败的事情。职业生涯规划实施方案实施存在的障碍：1、缺乏丰富临床经验；2、缺少技能、创新能力；3、快速 适应能力欠缺；4、身体适应能力有差距。5、社交圈太窄。解决方法1教育培训方法1充分利用硕士研究生毕业前在校学习的时间，为自己补充所需的知识和技能。 包括参与社会团体活动、广泛阅读相关书籍、选修、旁听相关课程、报考技能资格 证书等。2充分利用临床实习阶段的时间多做，多看，多问，多听，多学。 3积极参加各种有意义的社会实践活动。2讨论交流方法1在校期间多和老师、同学讨论交流，毕业后选择和其中某些人经常进行交流。 2在工作中积极与直接上司沟通、加深了解；利用校友众多的优势，参加校友 联谊活动，经常和他们接触、交流。3实践锻炼方法 1锻炼自己的注意力，在嘈杂的环境里也能思考问题，正常工作。有意识地进 行自我训练。2养成良好的学习习惯，多总结，善于动脑筋，思考出更简洁的操作技术。 3充分利用自身的工作条件扩大社交圈、重视同学交际圈、重视和每个人的交 往，不管身份贵贱和亲疏程度。本人对于职业规划的看法1.职业规划为大框的职业信息方向；沿自己目标向前，向前看，一直向前进行2.规划是对未来的方案，但方案总有变化，要因时而异，随周围一切的变化而 变化；但总不变的是积极向前。3. 每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都 有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，假设要获得成功，必须拿 出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功不 相信幻影，未来，要靠自己去打拼。