PEPPrimaryEnglishBookIVUnit6说课稿

欢迎各位老师莅临指导欢迎各位老师莅临指导PEP Primary English Book IV Unit 6 At a Farm.第一课时说课 一、说教材 本节课是单词教学。它是在学生初步学习了句型“How manydo you have?之后进行教学的。通过学习新词，感知句子What are they?They are.为下节课的教学打下基础。二、说教学目标 1、知识目标（1）使学生能听、说、认、读sheep,lamb,goat,cow,horse,hen等单词。（2）初步感知：“What are they?They are.”等句子,学生能听懂并理解其意思.2、能力目标：(1)能听懂Lets do中的指令并做出相应动作.,如Shear a sheep.(2)能区分农场的动物,培养学生灵活运用所学知识进行交流的能力.3、情感目标（1）培养学生注意观察、认真模仿的良好习惯和主动竞争的竟识。（2）激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自信心。（3）培养学生的合作交流能力。三、说教学重点 学习新词sheep,lamb,goat,cow,horse,hen,能正确认读.四、说教学难点 培养学生合作学习的能力，同时注意培养学生学习英语的兴趣，树立自信心。五、说教学准备 教师准备新旧单词卡片、录音机、磁带、动物简笔画及挂图。六、说教法、学法 为了突破这堂课的重、难点，根据小学生好奇、好胜、好动、模仿力强、表现欲旺盛及生理和心理特点，我主要采取了以任务型教学模式为主，以活动，合作为主线，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与合作、游戏感悟等多法并用的方式组织教学。彻底改变传统的“授受”的教学模式，促进语言实际运用能力的提高。七、说教学过程 (一)热身复习(Warm-up/Revision)1.让学生听录音，跟唱歌曲“Old MacDonald had a farm”.2.教学活动:“Look and guess”。教师出示以前学过的动物图片，让学生看并用英语说。Guessing Game dog Back to group 1 pigBack to group 1 tigerBack to group 1 elephantBack to group 1(二)呈现新课(Presentation)PEP 4 Unit 6 At A Farm horseBack to group 2 cowBack to group 2sheepgoatBack to group 2Back to group 2 lamb hen幻灯片幻灯片 7Back to group 2a hena sheepa goata cow a horsea lamba hena sheepa goata cow a horsea lambLets play.(三)扩展性活动(Add-activities)Lets chantHens,hens,feed the hens.Horse,horse,ride a horse.Cow,cow,milk a cow .Sheep,sheep,shear a sheep.Lamb,lamb,hold a lamb.八、说作业 1、听70页Lets learn.部分的录音，读给朋友或家长听。2、搜集其它动物的英文名称。九、说教学总结及评价 通过对知识的小结，帮助学生将本课的信息进行加工、储存，从而明确教学目标、重点和难点；对学生的表现进行总结评价，以评价促发展，培养小组团队精神，激励学生大胆开口，积极活动，为小组争得荣誉。最后做活动手册，是一个常规练习，其目的在于全方位地、及时检测学生对本课时掌握的程度。十、说教学反思 课堂是属于学生的。教师在课堂上要始终关注每一位学生。从教案设计的第一步直至课堂的最后一步都要面向全体学生，让每一位学生都能参与到学习活动中，参与到课堂的每一个环节中，在“动”中获得成功和快乐。十一、说板书 Unit 6 Part A At a Farm Lets learnsheep cow Group1 Group2 hen goat horse lamb What are they?They are goats.感谢各位老师莅临指导感谢各位老师莅临指导