《西游记》导读教学反思

西游记导读教学反思 西游记是四大名著中最受孩子们喜爱的小说，几乎所有孩子都看过根据这部小说拍摄的电视剧，对其中的主要人物和情节比较熟悉。但是阅读原著小说和看电视剧是有很大差别的，为了使学生更深入理解西游记的丰富内涵，感受祖国文化的博大精深，激发学生阅读名著的兴趣，激发热爱祖国悠久灿烂历史文化的情感，培养学生欣赏文学作品的水平，指导学生学会阅读长篇小说名著的方法，提升学生的语文综合素养，本学期我结合课本教学，实行了西游记名著导读教学。这节教学课，有亮点，也有缺乏，希望能够通过本节课的反思，促使以后的教学更加完善。 这节导读课之前，我提前布置了阅读任务。阅读小说原著，对初中生来说，虽然已经有了初步的文言文阅读基础，但是明代小说语言和现代语言有一定差别，学生要完全读懂这部原著还有一定难度，所以我建议学生阅读青少年版名著，也能够阅读原著，教师在文言文理解上给予指导。为了增强学生阅读兴趣，我引导学生将原著章节和电视剧结合起来，有助于学生理解原著。 整节课的设计采用由浅入深、由基本内容的阅读考察到思想艺术的引导理解，寓知识于活动中，增强趣味性，通过练笔指导学生学习作品的思想和艺术成就，引导学生谈自己的阅读体会，并在教学中教给学生阅读长篇章回体小说的方法。我首先以妇孺皆知的电视剧西游记导入，学生兴趣浓厚。