PBL项目计划书

PBL 项目计划书一、项目概述1. 开展年级：八年级学科：物理（第四章第 3节）3. 简介： 本学习项目主要对象是八年级学生，他们已掌握了收集、整理数据的一些方 法，形成了一定的能力。通过观察一些汽化和液化现象，记录观察到的结果，并 进行分析、讨论。经过本项目的学习实践活动，希望他们能在亲身实践中适当地 运用所学知识，以提高学生的学习兴趣，培养学生独立思考的精神、问题解决的 能力与协作意识、态度与能力。二、学习团队1. 教师：李存盛2 学生：合山二中八年级（9）班合山二中八年级（10）班三、学习目标与任务1. 教学目标分析 认知目标：（了解汽化和液化产生的条件，应用所掌握的知识分析、 解决遇到的问题。）能力目标：（能收集现象、整理数据，掌握分析现象、数据的方法， 培养学生探索研究的能力。.）情感与价值观：（培养学生独立思考的精神、问题解决的能力与协作 意识、态度与能力。）信息素养：（提高学生运用网络交流的能力。）2. 学习任务以 5 位同学为一小组，合作完成以下任务 :任务 1：收集生活中有关汽化和液化的例子，并进行讨论任务 2：进行蒸发制冷实验，水蒸发、沸腾实验，做好观察、记录， 收集数据。任务 3：整理和显示数据：设计一个统计主题，进行数据收集，并应用收集到的数据制作统计图表，并总结发现。任务 4：两个班的学生通过网络进行项目主题地交流。任务5：制作项目报告 ：把任务1、2和3的结果进行整合，制作一份项目报告四、学习过程项目学习活动过程(概念图)：任务 1：收集生活中有关汽化和液化的例子，并进行讨论 任务 2：进行水蒸发实验，做好观察、记录，收集数据。/观察 每个学生连续观察5天相同容器中同等容量水的蒸发情况。/记录每位学生根据观察情况填写水的蒸发实验记录表、观察日如下：水的蒸发实验记录表年月日/收集数据：学生汇报收集到的数据。任务 3：整理和显示数据，设计一个统计主题，进行数据收集，并应用收集到的 数据制作统计图表，并总结发现。小组可从下列主题中选择一个题目，设计统计的内容。A) 统计室内、室外与水蒸发情况B) 统计地点温度与水蒸发情况C) 统计湿度与水蒸发情况D) 统计风力与水蒸发情况小组也可以自行拟定其他的统计题目，但必须先咨询老师的意见。把收集所得的数据制作成统计图表，你可以利用象形图、方格图、棒形图、 饼图来表示。从绘制成的统计图表中，你们发现什么? 有什么总结? 把你们的发现记录 下来。并思考问题:/在图表中，最为突出(最多和最少)的数据是什么？/你会如何解释你们的发现？/你们的发现对你有什么启示？任务 4：两个班的学生通过网络进行项目主题地交流。 两个班的学生通过网络，相互交流自己在本次项目探索过程中的感想、 收获。任务 5：制作项目报告根据任务一、二和三所得的结果和记录，制作一份项目报告，内容包括下列各部分:(1) 封面及小组成员姓名(2) 目录(3) 水的蒸发实验记录表、观察日志(任务一的成果)(4) 统计内容 (任务二的成果)- 你们的统计题目是什么?- 你们用了那些数据?- 表列所有数据- 制作成的统计图表- 你们的发现是什么?(5) 分工情形及感受- 你们各人的分工是什么 ?- 你们各人有什么感受?五、学习工具与环境1. 远程协作学习平台：待续2. 概念图工具：Inspiration3. 作品制作工具：PowerPoint六、项目时间表时间教师活动学生活动目标第一阶段3月中旬准备学习方案、学生分 组，发布方案建立学生团队，在教师指导下 认识对方，开始交流，明确学 习任务、学习方式第二阶段3月下旬引导、组织任务1：进行水蒸发实验， 做好观察、记录，收集数据。第三阶段4月指导、协助整理和显示数据：设计个 统计主题，进行数据收集， 并应用收集到的数据制作 统计图表，并总结发现。第四阶段5月组织分享两地学生通过网络进行项 目主题地交流。第五阶段6月指导制作制作项目报告：把任务一、 二和三的结果进行整合，制 作一份项目报告。七、学习评价评价量表1：任务完成情况评价本项目学习活动的评估会以小组进行评价，任务一占 20%，任务二占 40%，任 务三占10%，任务四占 20%而小组的整体合作表现则占 10%。评估会以以下的评 分准则来进行评价：起点水平1有进步2掌握水平3成为范例4得分任务一20%观察记录收集数据任务二40%设计统计题目数据整理绘制统计图表阅读统计图表总结/分析任务三10%两地学生通过 网络进行项目 主题地交流任务四20%组织文法语句设计小组的整体表现10%合作分工总分100%评价量表2：自我评价知识建构1.通过实验、统计、交流、总结活动，新建构的知识。（1-5项）沟通2.试写出你曾对组员提出的意见。（1-5项）协作3.试列出你曾替别人解决问题的有效方案。（1-5项）个人学习4.试写出你分辨重要信息的方法。（1-5项）价值观/态 度5.试写出现阶段以远程学习项目的体现或见解。评估量表 3：小组成员互评表编号题目成员1成员2成员3成员4成员5成员6成员7成员81在大部分时间里他（她）踊跃参与，表 现积极。2他（她）的意见总是对我很有帮助。3他（她）经常鼓励/督促小组其他成员积极参与协作。4他（她）能够按时完 成应该做的那份工作 和学习任务。5我对他（她）的表现、卄-iV*./两意。6他（她）对小组的贡献突出。7如果还有机会我非常 愿意与她（他）再分 到一组。8对他（她）总体上是 喜欢的。