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(1)实践是认识的来源实践是认识的来源 (2)是认识发展的动力是认识发展的动力 (3)实践是检验认识实践是检验认识 真理性的唯一标准真理性的唯一标准 (4)是认识的目的和归宿是认识的目的和归宿（1）正确的认识、）正确的认识、科学的理论对实践科学的理论对实践有巨大的指导作用；有巨大的指导作用；（2）错误的认识、）错误的认识、不科学的理论则会不科学的理论则会把实践引向歧途。把实践引向歧途。知识拓展知识拓展：实践和认识的辩证关系：实践和认识的辩证关系实践实践 认识认识 基础基础 反作用反作用（双重作用）（双重作用）方法论要求：方法论要求：1 1、树立实践第一的观点，自觉参与实践活动。、树立实践第一的观点，自觉参与实践活动。2 2、重视认识的反作用，重视科学理论对实践的指导、重视认识的反作用，重视科学理论对实践的指导 作用。作用。原理：原理：(决定决定)4 4、“由于战争的需要，古代人设烽火台，由于战争的需要，古代人设烽火台，用烽火和狼烟为信号传递军情。同样的原因，用烽火和狼烟为信号传递军情。同样的原因，促使现代人创造了无线电波发报、雷达等科促使现代人创造了无线电波发报、雷达等科学技术去探测和传递军情。学技术去探测和传递军情。”这说明这说明（）A A、实践是认识的惟一来源、实践是认识的惟一来源 B B、人类的认识总是由浅入深，由低级到高、人类的认识总是由浅入深，由低级到高 级发展级发展 C C、实践是认识发展的动力、实践是认识发展的动力 D D、实践不断给人们的认识活动提供必要的、实践不断给人们的认识活动提供必要的物质手段物质手段C5 5、“路遥知马力，日久见人心路遥知马力，日久见人心”，其哲学寓意是（其哲学寓意是（）A A、实践是客观的物质性的活动、实践是客观的物质性的活动 B B、实践是检验认识的唯一标准、实践是检验认识的唯一标准 C C、一切真知都来自于实践、一切真知都来自于实践 D D、实践是认识发展的动力、实践是认识发展的动力B6 6没有调查研究，就没有发言权。没有调查研究，就没有发言权。从认识论上说，这是由于（从认识论上说，这是由于（）A A实践是认识的来源和检验标准实践是认识的来源和检验标准 B B物质对意识有决定作用物质对意识有决定作用 C C理论必须与实践相结合理论必须与实践相结合 D D只有亲身体验才能获得知识只有亲身体验才能获得知识 A 据医学史料记载，据医学史料记载，1717世纪世纪2020年代，英国有个年代，英国有个医生给一位生命垂危的青年医生给一位生命垂危的青年输羊血输羊血，奇迹般地，奇迹般地挽挽救了该青年的生命救了该青年的生命。其他医生纷纷仿效，结果造。其他医生纷纷仿效，结果造成了大量成了大量受血者死亡受血者死亡，输血医疗手段便，输血医疗手段便被禁止使被禁止使用用。1919世纪世纪8080年代，北美洲医生给一位濒临死亡年代，北美洲医生给一位濒临死亡的产妇的产妇输人血输人血，产妇起死回生。医学界，产妇起死回生。医学界再次掀起再次掀起输血医疗热输血医疗热，却带来惊人的死亡。直到，却带来惊人的死亡。直到19011901年维年维也纳医生莱因茨坦发现了也纳医生莱因茨坦发现了人的血型系统人的血型系统，才打开，才打开了科学输血的大门。了科学输血的大门。上述材料是怎样体现上述材料是怎样体现“实践是认识的基础实践是认识的基础”这个道理的？这个道理的？（1 1）第一次输羊血成功，从而发现输血可以救）第一次输羊血成功，从而发现输血可以救治病人，说明治病人，说明实践是认识的来源实践是认识的来源。（2 2）从输羊血到输人血直到终于解决输血问）从输羊血到输人血直到终于解决输血问题，表明题，表明实践是认识发展的动力实践是认识发展的动力。（3 3）输羊血的成功及大量受血者死亡和输人）输羊血的成功及大量受血者死亡和输人血的再次成功及一次输血医疗热带来惊人的死血的再次成功及一次输血医疗热带来惊人的死亡，直到终因发现血型系统而使输血问题得以亡，直到终因发现血型系统而使输血问题得以成功解决，说明成功解决，说明实践是检验认识真理性的唯一实践是检验认识真理性的唯一标准标准。（4 4）为救人而输血并探究失败的原因，直至）为救人而输血并探究失败的原因，直至发现血型系统，从而最终解决输血问题，说明发现血型系统，从而最终解决输血问题，说明实践是认识的目的和归宿实践是认识的目的和归宿。第六课第六课 求索真理的历程求索真理的历程“嫦娥奔月嫦娥奔月”的神话的神话月球卫星图片月球卫星图片 2011年年11月月 3日凌日凌晨晨1时时04分分，“神八神八”与与“天宫一号天宫一号”成功成功交会对接。交会对接。2007年10月24日中中国国自主研制并发射自主研制并发射的首个的首个月球探测器月球探测器“嫦娥一号嫦娥一号”。月亮是由久远以前的人类造出月亮是由久远以前的人类造出来的。有桂树、玉兔和吴刚。来的。有桂树、玉兔和吴刚。科学探测表明科学探测表明月球是地球的伴星和卫星，月球是地球的伴星和卫星，也是离地球最近的天体也是离地球最近的天体;月球是寂静荒凉的、月球是寂静荒凉的、没有空气、昼夜温差极大、辐射强烈、月没有空气、昼夜温差极大、辐射强烈、月球凹凸不平且分了大大小小的撞击坑。球凹凸不平且分了大大小小的撞击坑。探究交流探究交流:（1 1）上述观点哪个能被称为真理？为什么？上述观点哪个能被称为真理？为什么？（2 2）为什么人们对同一个对象为什么人们对同一个对象(月亮月亮)会有不同的观会有不同的观点？真理到底有多少点？真理到底有多少？创设情境一创设情境一一、真理的含义：一、真理的含义：标志标志主观主观同同客观相符合客观相符合的哲学范畴，的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的是人们对客观事物及其规律的正确正确反映。反映。与与客观对象客观对象相符合相符合真真 理理谬谬 误误与与客观对象客观对象不相符合不相符合认认识识走近真理走近真理反映的反映的内容内容（客观（客观事物事物及规及规律律)二、真理的属性二、真理的属性1 1、真理的最基本属性是、真理的最基本属性是检验标准检验标准（社会实践）（社会实践）客观的客观的客观性客观性2 2、有条件性、有条件性有自己的适用条件有自己的适用条件和范围。和范围。二、真理的属性二、真理的属性1 1、客观性客观性真理只有一个，真理真理只有一个，真理面前人人平等。面前人人平等。3 3、具体性、具体性相对于特定的过程来说相对于特定的过程来说的。的。任何情况下三角形内角之和都等于任何情况下三角形内角之和都等于180180度吗？度吗？三角形内角之和等于180度创设情景二创设情景二“造反有理造反有理”这个观点是真理还是谬误？这个观点是真理还是谬误？在中国人民身受帝国在中国人民身受帝国主义、封建主义、官主义、封建主义、官僚资本主义三座大山僚资本主义三座大山压迫时，毛泽东说压迫时，毛泽东说“造反有理造反有理”，指人，指人民要求解放。民要求解放。在构建社会主义和在构建社会主义和谐社会的今天，一谐社会的今天，一些别有用心的人打些别有用心的人打出出“造反有理造反有理”，要造人民政权的反，要造人民政权的反，造社会主义的反。造社会主义的反。说明真理是具体的，要在具体的历史说明真理是具体的，要在具体的历史范畴来判别。范畴来判别。创设情景三创设情景三 任何真理都是相对于特定的任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的论与实践的具体的具体的历史的历史的统一。统一。指主观认识指主观认识符合符合当地当地的的实际实际.指主观认识指主观认识符合符合当时当时的的实际实际.关于关于“真理的条件性和具体性真理的条件性和具体性”你能举个你能举个例子吗？例子吗？真理的条件性和具体性要求：真理的条件性和具体性要求：我们主观与客观、理论与实践要我们主观与客观、理论与实践要做到具体的历史的统一，做到与做到具体的历史的统一，做到与时俱进，开拓创新。时俱进，开拓创新。2 2、有条件性、有条件性有自己的适用条件和范围。有自己的适用条件和范围。3 3、具体性、具体性相对于特定的过程来说的，都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的主观与客观、理论与实践的具体的具体的历史的历史的统一。统一。二、真理的属性二、真理的属性1 1、客观性客观性真理只有一个，真理面前人人平等。真理只有一个，真理面前人人平等。一、真理的含义：一、真理的含义：标志标志主观同客观相符合主观同客观相符合的哲学范畴，是人的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的们对客观事物及其规律的正确正确反映反映.坚持真理坚持真理与时俱进与时俱进开拓创新开拓创新 19301930年天文学家汤年天文学家汤博发现了冥王星。从博发现了冥王星。从此，冥王星成为此，冥王星成为九大九大行星行星的一员。的一员。20062006年怎么成了年怎么成了八大行星？八大行星？创设情境四创设情境四 由于新的天文发现不断使由于新的天文发现不断使“九大行星九大行星”的传统观的传统观念受到质疑。念受到质疑。天文学家天文学家先后发现先后发现冥王星与太阳系其他行星的一冥王星与太阳系其他行星的一些不同之处。些不同之处。1 1、冥王星所处的、冥王星所处的轨道轨道在海王星之外，属于太阳系在海王星之外，属于太阳系外围的外围的柯伊伯带柯伊伯带。2 2、且、且冥王星直径仅为冥王星直径仅为23002300公里左右，比地球的卫公里左右，比地球的卫星还星还小小。它的轨道也非常特别，与其它八颗行星运转。它的轨道也非常特别，与其它八颗行星运转的轨道的轨道有一个角度。有一个角度。3 3、20062006年国际天文大会给行星一个年国际天文大会给行星一个明确定义明确定义 ，其中一条是其轨道附近应没有其他物体。其中一条是其轨道附近应没有其他物体。19781978年，天文学家发现了冥王星的卫星。年，天文学家发现了冥王星的卫星。在冥王星上看到它的卫星是一个静止不动的大在冥王星上看到它的卫星是一个静止不动的大“月亮月亮”。合作探究：合作探究：（1 1）冥王星从一开始被冥王星从一开始被确认确认为九大行为九大行星的一员，到现在终于被星的一员，到现在终于被“开除开除”，这一，这一过程说明了认识的什么特点？为什么？过程说明了认识的什么特点？为什么？（2 2）你认为人类对冥王星的你认为人类对冥王星的认识还会认识还会发展吗发展吗？为什么？为什么？三、追求真理是一个过程三、追求真理是一个过程1、认识具有反复性、认识具有反复性（条件的限制）（条件的限制）认识客体认识客体的限制的限制认识主体认识主体的限制的限制 为什么为什么实践实践认识认识新实践新实践归纳总结归纳总结三、追求真理是一个过程三、追求真理是一个过程2 2、认识具有无限性认识具有无限性认识的主体（人类）认识的主体（人类）认识的基础（实践）认识的基础（实践）世代延续世代延续不断发展不断发展认识的对象认识的对象(物质世界物质世界)无限变化无限变化人的认识是人的认识是无限发展的。无限发展的。追求真理是追求真理是一个永无止一个永无止境的过程。境的过程。（为什么？）（为什么？）归纳总结归纳总结三、追求真理是一个过程三、追求真理是一个过程 1 1、认识具、认识具有有反复性反复性2 2、认识具、认识具有有无限性无限性3、认识发展的总趋势：、认识发展的总趋势：上升性和前进性上升性和前进性要求：要求：与时俱进，开拓创新在实与时俱进，开拓创新在实践中认识和发现真理，在践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。实践中检验和发展真理。德德国国诗诗人人莱莱辛辛追求真理追求真理比占有真比占有真理更宝贵理更宝贵真理含义客观性 内容客观 坚持真理,坚持平等 真理特点认识特点条件性具体性有条件范围对特定过程发展真理,正待错误 反复性无限性上升性主体,客观主体,客观,实践在实践中发现,发展和检验真理 主观与客观相符合,人对客观事物及规律的正确认识原理原理世界观世界观方法论方法论真理的真理的客观性客观性坚持真理追求真理真理的真理的条件性条件性真理的真理的具体性具体性真理是人们对客观事物及其规律真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。的正确反映。真理最基本的属性真理最基本的属性是客观性。是客观性。真理面前人人平等。真理面前人人平等。真理都是有条件的，任何真理真理都是有条件的，任何真理都有自己都有自己适用的条件和范围适用的条件和范围。要不断丰富、发展和完善真理。真理是客观的、有条件的、具体的（认识真理）真理都是具体的，真理都是具体的，任何真理都任何真理都是是相对于特定的过程相对于特定的过程来说的，来说的，都是都是主观与客观，理论与实践主观与客观，理论与实践的具体的、历史的统一。的具体的、历史的统一。原理原理世界观世界观方法论方法论认识认识的反的反复性复性认识认识的无的无限性限性认识认识的上的上升性升性认识具有无限性，认识具有无限性，人类认识是人类认识是无限发展的。无限发展的。追求真理是一个追求真理是一个永无止境的过程。永无止境的过程。认识具有上升性，认识具有上升性，人类认识是一人类认识是一种种波浪式的前进和螺旋式的上升。波浪式的前进和螺旋式的上升。真理是不断向前发展的真理是不断向前发展的。与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。认识的反复性、无限性、上升性（追求真理）认识具有反复性，认识具有反复性，人们对同一事物人们对同一事物的正确认识往往要经过的正确认识往往要经过从实践到认从实践到认识，再从认识到实践识，再从认识到实践的的多次反复多次反复才才能完成。能完成。一、判断题一、判断题1 1、真理是有用的，有用的观念就是真理。、真理是有用的，有用的观念就是真理。2 2、权威人士的观点就是真理。、权威人士的观点就是真理。3 3、真理是人们对事物及其规律的反映。、真理是人们对事物及其规律的反映。4 4、人们对一个事物的正确认识，需要经过从人们对一个事物的正确认识，需要经过从实践到认识，再从认识到实践的两次反复实践到认识，再从认识到实践的两次反复就能完成。就能完成。5、追求真理是一个永无止境的过程。、追求真理是一个永无止境的过程。6、认识运动的反复性和无限性，表明它是一、认识运动的反复性和无限性，表明它是一个圆圈式的循环运动。个圆圈式的循环运动。1 1、右图漫画讽刺了（、右图漫画讽刺了（）A.A.没有坚持真理的客观性。没有坚持真理的客观性。B.B.没有坚持真理是主观与客观的没有坚持真理是主观与客观的具体的历史的统一。具体的历史的统一。C.C.没有看到认识具有多样性，不没有看到认识具有多样性，不同的人对同一事物的认识有差别。同的人对同一事物的认识有差别。D.D.没有看到追求真理是永无止境没有看到追求真理是永无止境的。的。二、选择题二、选择题A A2、中南大学数学科学与计算机技术学院、中南大学数学科学与计算机技术学院2008级某级某本科生通过潜心研究，成功攻克了一个多年未解的本科生通过潜心研究，成功攻克了一个多年未解的国际数学难题，国际数学难题，符号逻辑期刊符号逻辑期刊的主编、逻辑学的主编、逻辑学专家、芝加哥大学数学系教授邓尼斯专家、芝加哥大学数学系教授邓尼斯.汉斯杰弗德向汉斯杰弗德向他表示祝贺。这说明（他表示祝贺。这说明（）真理是客观的，在真理面前人人平等。真理是客观的，在真理面前人人平等。真理的内容是客观的，形式是主观的。真理的内容是客观的，形式是主观的。人们对事物的认识是不断深化、发展的。人们对事物的认识是不断深化、发展的。一种认识是否被确认为真理是由权威来检验的。一种认识是否被确认为真理是由权威来检验的。A.B.C.D.C 3 3、抗生素，是人类同细菌感染进行抗争的、抗生素，是人类同细菌感染进行抗争的一大武器。一些医生认为，抗生素是特效药，一一大武器。一些医生认为，抗生素是特效药，一用就灵。在治疗时常常动不动就用抗生素，多数用就灵。在治疗时常常动不动就用抗生素，多数时候能够较快地治好病。另外一些专家则认为，时候能够较快地治好病。另外一些专家则认为，滥用抗生素，可能会对人体造成多种伤害，等于滥用抗生素，可能会对人体造成多种伤害，等于慢性自杀。关于抗生素问题的争论表明慢性自杀。关于抗生素问题的争论表明人们获得的正确认识总是有条件的和不完善的人们获得的正确认识总是有条件的和不完善的人们获得的正确认识仅在一定时期内是真理人们获得的正确认识仅在一定时期内是真理人们获得的正确认识不具有终极真理的性质人们获得的正确认识不具有终极真理的性质人们的认识不能正确把握事物的本质和规律人们的认识不能正确把握事物的本质和规律A.A.B.B.C.C.D.D.B B 4 4、（2010全国卷全国卷1、江西卷、湖北卷）、江西卷、湖北卷）19121912年，德年，德国科学家魏格纳提出了大陆漂移说，否定了前人的大陆国科学家魏格纳提出了大陆漂移说，否定了前人的大陆均衡说、陆桥说，却被大多数学者斥为均衡说、陆桥说，却被大多数学者斥为“荒诞的怪论荒诞的怪论”。2020世纪世纪5050年代，支持大陆漂移说的新证据越来越多，大年代，支持大陆漂移说的新证据越来越多，大陆漂移说重新活跃起来。在此基础上，科学家通过进一陆漂移说重新活跃起来。在此基础上，科学家通过进一步探讨，创立了后来成为主流的海底扩张说和板块构造步探讨，创立了后来成为主流的海底扩张说和板块构造说。人们对大陆漂移说认识的转变佐证说。人们对大陆漂移说认识的转变佐证()()认识具有反复性，人们追求真理的过程总是曲折的认识具有反复性，人们追求真理的过程总是曲折的认识具有无限性，人们追求真理是永无止境的过程认识具有无限性，人们追求真理是永无止境的过程认识具有创新性，认识的进步以推翻已有理论为前提认识具有创新性，认识的进步以推翻已有理论为前提认识具有相对性，任何真理性认识都包含着谬误成分认识具有相对性，任何真理性认识都包含着谬误成分 A A B BC CD D 三、三、非选择题非选择题 发展观是人们对经济社会发展的总的发展观是人们对经济社会发展的总的看法和根本观点。看法和根本观点。不同时代不同时代的人们在实践中丰富和的人们在实践中丰富和发展着世界观。按时间顺序大体可以分为五个阶段：发展着世界观。按时间顺序大体可以分为五个阶段：起初人们认为起初人们认为“发展经济增长发展经济增长”，第二阶段人们认为第二阶段人们认为“发展经济增长结构改善发展经济增长结构改善”，第三阶段人们认为第三阶段人们认为“发展经济增长结构改善发展经济增长结构改善社会进步社会进步”，第四阶段认为第四阶段认为“发展经济增长结构改善社会发展经济增长结构改善社会进步后代人的发展进步后代人的发展”，第五阶段认为第五阶段认为“发展经济增长结构改善社会发展经济增长结构改善社会进步后代人的发展成果由人民共享进步后代人的发展成果由人民共享”。运用真理的有关知识分析发展观的演变（运用真理的有关知识分析发展观的演变（1212分）分）真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理是客观的。是客观的。不同的发展观产生于当时代的实践，正不同的发展观产生于当时代的实践，正确地揭示了当时社会发展的要求与规律。确地揭示了当时社会发展的要求与规律。真理是具体的、有条件的，是主观与客观、理论与真理是具体的、有条件的，是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。实践的具体的历史的统一。我们党根据我国国情与我们党根据我国国情与建设的实际，在实践中丰富发展了发展观。建设的实际，在实践中丰富发展了发展观。认识具有反复性和无限性，追求真理是一个过程，认识具有反复性和无限性，追求真理是一个过程，要求我们在实践中发展真理。要求我们在实践中发展真理。我们要坚持与时俱进，我们要坚持与时俱进，不断开拓马克思主义理论发展的新境界，丰富发展不断开拓马克思主义理论发展的新境界，丰富发展科学发展观。科学发展观。运用真理的有关知识分析发展观的演变（运用真理的有关知识分析发展观的演变（1212分）分）作业作业 中国共产党中国共产党90年的成长历程，特别是年的成长历程，特别是改革开放的三十年，党的理论得到不断发展改革开放的三十年，党的理论得到不断发展和完善。邓小平理论、和完善。邓小平理论、“三个代表三个代表”重要思重要思想、科学发展观，是一脉相承的，是在中国想、科学发展观，是一脉相承的，是在中国特色社会主义建设实践中产生和发展起来的，特色社会主义建设实践中产生和发展起来的，都是对马列主义、毛泽东思想的丰富和发展。都是对马列主义、毛泽东思想的丰富和发展。结合所学知识说明，党指导思想的丰富和结合所学知识说明，党指导思想的丰富和发展体现了哪些认识论的道理？（发展体现了哪些认识论的道理？（6 6分）分）实践是认识的基础，实践是认识源，实践是认识实践是认识的基础，实践是认识源，实践是认识发展的动力。发展的动力。邓小平理论、邓小平理论、“三个代表三个代表”重要思想、科重要思想、科学发展观是在中国特色社会主义建设实践中产生和发展学发展观是在中国特色社会主义建设实践中产生和发展起来的。（起来的。（3 3分）分）认识具有反复性、无限性和上升性，要求我们要认识具有反复性、无限性和上升性，要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。践中检验和发展真理。邓小平理论、邓小平理论、“三个代表三个代表”重要重要思想、科学发展观是在中国特色社会主义建设实践基础思想、科学发展观是在中国特色社会主义建设实践基础上对马列主义、毛泽东思想的发展。（上对马列主义、毛泽东思想的发展。（3 3分）分）（若答出（若答出真理是具体的、有条件的，我们我们要坚真理是具体的、有条件的，我们我们要坚持主客观、理论和实践具体的历史的统一持主客观、理论和实践具体的历史的统一也可酌情得分，也可酌情得分，但总分不超六分）但总分不超六分）9 9、（广东高考）我国在文化体制改革中，科学区、（广东高考）我国在文化体制改革中，科学区分了公益性文化事业与经营性文化产业。当前，我国正分了公益性文化事业与经营性文化产业。当前，我国正着力加快经营性文化单位转企改制，稳步推进公益性文着力加快经营性文化单位转企改制，稳步推进公益性文化事业单位改革，并把振兴文化产业上升到国家战略的化事业单位改革，并把振兴文化产业上升到国家战略的高度。截止高度。截止20102010年上半年，国有大多数经营性文化单位年上半年，国有大多数经营性文化单位基本完成转企改制，据此，有人认为，文化体制改革就基本完成转企改制，据此，有人认为，文化体制改革就是搞文化产业化。是搞文化产业化。结合材料，从真理的条件性、具体性原理出发，简结合材料，从真理的条件性、具体性原理出发，简评评“文化体制改革就是搞文化产业化文化体制改革就是搞文化产业化”的观点。（的观点。（6 6分）分）结合材料，结合材料，从真理的条件性、具体性原理出发，从真理的条件性、具体性原理出发，简简评评“文化体制改革就是搞文化产业化文化体制改革就是搞文化产业化”的观点。（的观点。（6 6分）分）真理有适用的条件和范围，都是相对于特定过真理有适用的条件和范围，都是相对于特定过程的，是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统程的，是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一；一；文化产业化只适用于经营性文化单位的转企改制，文化产业化只适用于经营性文化单位的转企改制，加快转企改制与稳步推进文化事业单位改革不可割裂；加快转企改制与稳步推进文化事业单位改革不可割裂；真理和谬误往往相伴而行，要反对歪曲理解，真理和谬误往往相伴而行，要反对歪曲理解，坚持文化体制改革的正确方向。坚持文化体制改革的正确方向。10 10、8080年代以来，联合国政府间气候变化专门委员年代以来，联合国政府间气候变化专门委员会组织数百位科学家经过长期的观测、调查、实验和分会组织数百位科学家经过长期的观测、调查、实验和分析探讨，先后发布了析探讨，先后发布了四个四个“气候评估报告气候评估报告”。19901990年年报报告称告称“近百年气候变化可能是自然波动，或人为活动，近百年气候变化可能是自然波动，或人为活动，或二者共同影响的结果或二者共同影响的结果”；19951995年年报告指出，人类活动报告指出，人类活动对地球气候和气候系统的影响已经可以对地球气候和气候系统的影响已经可以“被检测出来被检测出来”；20012001年年报告认为，报告认为，“新的更强证据表明，过去新的更强证据表明，过去5050年观测年观测到的大部分气候变暖可能归因于人类活动到的大部分气候变暖可能归因于人类活动”；20072007年年报报告强调，告强调，“人类活动很可能是气候变暖的主要原因人类活动很可能是气候变暖的主要原因”，并将这种可能性从并将这种可能性从20012001年的约年的约66%66%提升到提升到90%90%以上。以上。结合结合“气候评估报告气候评估报告”关于地球变暖原因的描述，关于地球变暖原因的描述，说明人类追求和发展真理的特点。（说明人类追求和发展真理的特点。（1212分）分）追求和发展真理以实践为基础。追求和发展真理以实践为基础。关于地球变暖原因的研关于地球变暖原因的研究课题来源于人类社会实践，究课题来源于人类社会实践，“气候评估报告气候评估报告”是科学是科学家在长期观察实验的基础上形成并由实践检验而不断发家在长期观察实验的基础上形成并由实践检验而不断发展的，反映了人类解决气候变暖问题、实现人类可持续展的，反映了人类解决气候变暖问题、实现人类可持续发展的强烈愿望和迫切要求。发展的强烈愿望和迫切要求。追求和发展真理是一个在不同观点争鸣中不断克服谬误、追求和发展真理是一个在不同观点争鸣中不断克服谬误、逐步接近真理的反复过程。逐步接近真理的反复过程。人类对地球气候变暖原因的人类对地球气候变暖原因的真理性认识不是一次完成的，而是在实践和认识的循环真理性认识不是一次完成的，而是在实践和认识的循环往复中获得的。往复中获得的。认识具有无限性和上升性，追求和发展真理没有止境。认识具有无限性和上升性，追求和发展真理没有止境。目前人类获得的关于地球气候变暖原因的真理性认识不目前人类获得的关于地球气候变暖原因的真理性认识不是终极真理，而是具体的、有条件的。随着实践的继续是终极真理，而是具体的、有条件的。随着实践的继续发展和科学技术水平的不断提高，人类多气候变暖原因发展和科学技术水平的不断提高，人类多气候变暖原因的认识必然会不断扩展和深化的认识必然会不断扩展和深化 8、20112011年年 5 5月月2424日，国家六大部委领导齐日，国家六大部委领导齐聚北京，直面食品安全问题。针对食品安全事聚北京，直面食品安全问题。针对食品安全事件屡禁不止问题，强调要建立严格的责任追究件屡禁不止问题，强调要建立严格的责任追究制度，制定重点整治严厉打击的措施，既严格制度，制定重点整治严厉打击的措施，既严格的落实食品生产经营者的主体责任，又严格落的落实食品生产经营者的主体责任，又严格落实地方政府和职能部门的监管执法责任，共同实地方政府和职能部门的监管执法责任，共同来保障食品消费安全。来保障食品消费安全。运用运用探索世界与追求真理探索世界与追求真理的知识，的知识，分析国家六大部委领导直面食品安全问题的哲分析国家六大部委领导直面食品安全问题的哲学依据。（学依据。（1212分）分）物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发。物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发。国国家六大部委领导直面食品安全问题是基于屡禁不止家六大部委领导直面食品安全问题是基于屡禁不止的食品安全问题。（的食品安全问题。（4 4分）分）意识对物质具有能动作用，正确的意识对事物的发意识对物质具有能动作用，正确的意识对事物的发展具有推动作用。展具有推动作用。强调既要严格的落实食品生产经强调既要严格的落实食品生产经营者的主体责任，又要严格落实地方政府和职能部营者的主体责任，又要严格落实地方政府和职能部门的监管执法责任，共同保障食品消费安全体现了门的监管执法责任，共同保障食品消费安全体现了这一点。（这一点。（4 4分）分）实践是认识的目的和归宿。实践是认识的目的和归宿。发现问题食品安全问题发现问题食品安全问题立即采取措施严厉整顿表明认识来源于实践又服务立即采取措施严厉整顿表明认识来源于实践又服务于实践。（于实践。（4 4分）分）运用运用探索世界与追求真理探索世界与追求真理的知识，分析国家的知识，分析国家六大部委领导直面食品安全问题的哲学依据。（六大部委领导直面食品安全问题的哲学依据。（1212分）分）3、世博会自诞生以来，一直讲述并预言着世界的改世博会自诞生以来，一直讲述并预言着世界的改变，推动人类文明不断走向成熟。世博会是展示台：上变，推动人类文明不断走向成熟。世博会是展示台：上海世博会吸引了海世博会吸引了 246 个国家和国际组织参展，集中展示个国家和国际组织参展，集中展示了最新的科技成果、多元的世界文化以及悠久灿烂的中了最新的科技成果、多元的世界文化以及悠久灿烂的中华文明。世博会是大课堂：上海华文明。世博会是大课堂：上海世博会拓展了人们的知世博会拓展了人们的知识视野，激励了全社会的创新热情，眺望了世界文明的识视野，激励了全社会的创新热情，眺望了世界文明的未来。世博会是助推器：未来。世博会是助推器：1933 年芝加哥世博会使美国汽年芝加哥世博会使美国汽车业大放异彩；车业大放异彩；1933 年大田世博会推动了韩国从出口加年大田世博会推动了韩国从出口加工型经济向自主创新型经济的转变；工型经济向自主创新型经济的转变；2010 年上海世博会年上海世博会以以“城市，让生活更美好城市，让生活更美好”为主题，深化了人类对人与为主题，深化了人类对人与环境关系的思考和探索，环境关系的思考和探索，成为人类文明发展的新驿站。成为人类文明发展的新驿站。结合材料，用哲学中有关认识的观点，说明世博会结合材料，用哲学中有关认识的观点，说明世博会为什么能为什么能“讲述并预言着世界的改变。讲述并预言着世界的改变。”解析解析 解答本题，首先要注意限制范围解答本题，首先要注意限制范围“有关认有关认识的观点识的观点”，即在认识论范围内答题，然后再结合，即在认识论范围内答题，然后再结合实践与认识的关系，认识过程等观点展开作答。实践与认识的关系，认识过程等观点展开作答。实践是认识的基础。实践是认识的来源，实践实践是认识的基础。实践是认识的来源，实践是认识的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。实践是认识的目的和归宿。“展示台展示台”“”“大课大课堂堂”“”“助推器助推器”等材料分别体现了上述原理。等材料分别体现了上述原理。追求真理是一个过程，认识具有无限性。追求真理是一个过程，认识具有无限性。“新新驿站驿站”等材料体现了上述原理。等材料体现了上述原理。结合材料，用哲学中有关认识的观点，说明世博会结合材料，用哲学中有关认识的观点，说明世博会为什么能为什么能“讲述并预言着世界的改变。讲述并预言着世界的改变。”6 6、（福建高考）民本思想是中国传统文化宝库重要的、（福建高考）民本思想是中国传统文化宝库重要的思想资源，对中国历史发展产生了广泛而深刻的影响。思想资源，对中国历史发展产生了广泛而深刻的影响。传统民本思想和中国共产党传统民本思想和中国共产党“以人为本以人为本”论述节选：论述节选：“民为贵，社稷次之，君为轻。民为贵，社稷次之，君为轻。”孟子孟子孟子孟子 尽心下尽心下“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。股以啖腹，腹饱而身毙。”唐太宗唐太宗贞观政要贞观政要 君道君道 “生民之初，本无所谓君臣，则皆民也。生民之初，本无所谓君臣，则皆民也。夫曰共举夫曰共举之，则因有民而后有君，君末也，民本也。之，则因有民而后有君，君末也，民本也。”谭嗣同谭嗣同仁学仁学 专家点评：传统民本思想在历史上起到一定的积极专家点评：传统民本思想在历史上起到一定的积极作用，但具有时代局限性，统治阶级运用民本思想的目作用，但具有时代局限性，统治阶级运用民本思想的目的是的是“治民治民”、“驭民驭民”。“坚持以人文本，就是要以坚持以人文本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。让发展的成果惠及全体人民。”胡锦涛胡锦涛在中央人在中央人口资源环境工作座谈会上的讲话口资源环境工作座谈会上的讲话 专家点评：中国共产党专家点评：中国共产党“以人为本以人为本”是对传统民本是对传统民本思想的扬弃，是立足中国发展实践，适应新的发展要求思想的扬弃，是立足中国发展实践，适应新的发展要求提出的，其内涵将随着中国特色社会主义实践的深入而提出的，其内涵将随着中国特色社会主义实践的深入而不断丰富。不断丰富。结合材料，说明从民本思想到中国共产党结合材料，说明从民本思想到中国共产党“以人为以人为本本”是如何体现人类认识过程的。是如何体现人类认识过程的。认识受各种条件限制，人们对一个事物的正确认认识受各种条件限制，人们对一个事物的正确认识往往要经过多次反复才能完成。从孟子到唐太宗再至识往往要经过多次反复才能完成。从孟子到唐太宗再至谭嗣同对民本思想的演变，直至中国共产党谭嗣同对民本思想的演变，直至中国共产党“以人为本以人为本”的提出，体现了认识的反复性。的提出，体现了认识的反复性。社会实践是不断发展的，人类认识是无限发展的。社会实践是不断发展的，人类认识是无限发展的。随着社会历史条件的不断变化，从随着社会历史条件的不断变化，从“民贵君轻民贵君轻”到到“君君存百姓存百姓”再到再到“民本君末民本君末”，民本思想的内涵不断变化，民本思想的内涵不断变化，“以人为本以人为本”的内涵也将随着中国特色社会主义实践的的内涵也将随着中国特色社会主义实践的深入而不断丰富，体现了认识的无限性。深入而不断丰富，体现了认识的无限性。认识运动是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。认识运动是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。“以人为本以人为本”就是对民本思想的超越和发展，体现了认就是对民本思想的超越和发展，体现了认识的上升性。识的上升性。7、从、从1999年到年到2011年，神舟系列的年，神舟系列的8艘飞艘飞船在人类太空中，留下船在人类太空中，留下8个扎实的脚印。神舟个扎实的脚印。神舟一号发射目的是考核运载火箭性能和可靠性，一号发射目的是考核运载火箭性能和可靠性，验证飞船关键技术和系统设计的正确性；神舟验证飞船关键技术和系统设计的正确性；神舟二号发射目的是成型：在飞船上进行微重力环二号发射目的是成型：在飞船上进行微重力环境下进行各项实验；神舟三号是载人境下进行各项实验；神舟三号是载人:搭载模拟搭载模拟人；神舟七号是出舱：进行出舱活动实验，掌人；神舟七号是出舱：进行出舱活动实验，掌握出舱技术；神舟八号是天吻：进行交会对接握出舱技术；神舟八号是天吻：进行交会对接试验。试验。结合材料，从唯物论和认识论角度对我国结合材料，从唯物论和认识论角度对我国宇宙探索历程简要分析。（宇宙探索历程简要分析。（1010分）分）物质决定意识，规律具有客观性，物质决定意识，规律具有客观性，要求我们在探索宇要求我们在探索宇宙的不同阶段，都要一切从实际出发，实事求是，把发宙的不同阶段，都要一切从实际出发，实事求是，把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。意识活动具有目的性和计划性、主动性和自觉选择性。意识活动具有目的性和计划性、主动性和自觉选择性。（实践活动具有客观物质性、主观能动性和社会历史性）（实践活动具有客观物质性、主观能动性和社会历史性）从从“神舟一号神舟一号”到到“神舟八号神舟八号”的发射实践活动都按既的发射实践活动都按既定的目的和计划进行的。定的目的和计划进行的。实践是认识的基础。实践是认识的来源、发展动力和实践是认识的基础。实践是认识的来源、发展动力和检验认识真理性的唯一标准。检验认识真理性的唯一标准。通过宇宙探索实践，我们通过宇宙探索实践，我们的空间科学技术不断得到检验、完善和发展。的空间科学技术不断得到检验、完善和发展。认识具有无限性、反复性和上升性，追求真理永无止认识具有无限性、反复性和上升性，追求真理永无止境。境。我们的空间科学技术水平在探索宇宙的实践过程中我们的空间科学技术水平在探索宇宙的实践过程中不断提升到新的高度。不断提升到新的高度。二、1、中央对经济发展从“又快又好”到“又好又快”的变化，体现了那些哲学道理？答答（1 1）物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是。“针对我国经济社会发展的新形势和经济运行中的突出矛盾针对我国经济社会发展的新形势和经济运行中的突出矛盾”中央提出国民经济中央提出国民经济“又好又快又好又快“体现了这一点。体现了这一点。（2)2)规律是普遍的和客观的，要求我们尊重规律，按客观规律规律是普遍的和客观的，要求我们尊重规律，按客观规律办事；同时人有主观能动性，能够认识和利用规律，为人类造办事；同时人有主观能动性，能够认识和利用规律，为人类造福。福。从从“又快又好又快又好”到到“又好又快又好又快”体现了发挥主观能动性与体现了发挥主观能动性与尊重客观规律的结合。尊重客观规律的结合。（3 3）实践是认识的基础，实践是认识的来源、动力和检验标准。实践是认识的基础，实践是认识的来源、动力和检验标准。针对我国社会主义经济发展的实践提出针对我国社会主义经济发展的实践提出“又好又快又好又快”这一新的这一新的认识体现了这一点。认识体现了这一点。（4 4）认识具有反复性和无限性，我们要与时俱进，开拓创新，认识具有反复性和无限性，我们要与时俱进，开拓创新，在实践中检验和发展认识在实践中检验和发展认识。从。从“又快又好又快又好”到到“又好又快又好又快“，是对落实科学发展观和对经济发展规律认识的深化。是对落实科学发展观和对经济发展规律认识的深化。
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