《为了忘却的记念》教案

为了忘却的记念教案 为了忘却的记念教案（通用14篇） 为了忘却的记念教案 篇1 教学目的 1.理解并运用课文中的词语（见词语表）； 2. 分析探讨课文题目的意义；了解写作背景和写作目的，体会课文所表达的思想感情，概括全文的主旨； 3. 归纳课文各部分大意，并能说明各部分之间的内在联系。 4、了解这篇记叙文的特点是：把记叙、谈论、抒情相结合，情文并茂。 5、学习运用课文主次勾连前后照应等写作手法，把零碎的材料结构成篇，使文章自然熨贴，紧密严谨。 6、学习革命先烈的名贵品行和鲁迅先生爱憎分明的感情与坚持对敌斗争、坚信革命必胜的精神。 教学重点 1. 探讨文章主旨。 2. 揣摩重点语句。 教学时间：三课时 教学过程 第一课时 导入新课 （用投影仪或其他方式出示下题，要求同学选择一项精确的答案。） 记念刘和珍君一文中鲁迅先生写道：“忘却的救主快要降落了罢，我正有写一点东西的必要了。”这句话的理解是：（ ） (1)忘却了刘和珍君等勇士壮烈牺牲的情景，才能提笔写文章连续战斗。 (2)担忧人们即将忘却这笔血债，有必要写点东西为历史留下血债的确凿证据。 (3)正是为了使人们.却，要记住这笔血债，要奋起抵抗，不要苟且偷生，才感到有写文章记念烈士的必要。 订正答案后导入新课：在高中一册里，我们学了鲁迅先生为悼念“三一八”惨案中死难的爱国青年刘和珍等用杂文手法写的记实性散文，今日我们再学一篇鲁迅先生写的同类大事同一体裁的文章（板书课题）。 （用投影仪或其他方式展现下题。） 对于这个语意曲折含义隽永的标题有不同理解。请选择最正确的一项：（ ） (1)为了忘却他们才记念他们，只有记念了他们，才能使自己安下心来战斗。记念正是为了.却。 (2)忘却就是要摆脱悲伤的重压，才有轻松开心的心情参与战斗；记念死者，留下生气来激扬斗志。 (3)忘却加强了记念的深意，忘却和记念是冲突的统一体，由于忘不了才写记念，记念就是忘不了或怕别人忘了才写记念文章。 (4)忘却是表述剧烈悲愤心情的反语，是激愤的反语，是不能忘却的反语。 (5)的确是想忘却，是完全照直说的大实话，想忘却而苦于不能忘却，正显得战友情浓，龙华恨重。 默读课文 1 边读边看解释或查阅工具书，了解时代背景，弄懂生字新词，勾画难句； 2 读后编写各部分大意； 3 确定一项对标题的正确理解； 4 思索两个问题： a、本文是怎样结构材料的？ b、是如何写五位烈士的？ 5 老师在黑板上分块标出一、二、三、四，让四组同学板书疑难问题。 检查评改 1 解决生字新词（尽量引导同学回答） 不屑认为事物稍微而轻视不做或不接受。 模糊其辞形容说话含模糊糊，躲躲闪闪。 仓皇失措匆忙、紧急，可怕而不知所措。 迁怒受了甲的气而拿乙出气，或自己不如意时对别人生气。 永诀诀，辞别。多指不再相见的分别。 措词说话或作文时选用词句。 禁锢束缚，剧烈限制。用于落后或反动势力对进步革命活动的禁止和抑制。锢） B.供应（） b.供应（gng） 眷眷（jun） 积习（j） c.提纲挈领（xi）缁衣（z） 铿锵（kng） d.混凝土（hn） 脊梁（j） 创伤（chung） 2.加横线字解释全对的一组是（ ） 人心惟危（只是）情随事迁（变化） 严肃其事（他的）延口残喘（延长） 旗开得胜（开头）任劳任怨（承受） 休戚相关（悲伤）动辄得咎（就） a.b.c.d. 3.句子中含有两个错别字的一组是（ ） a.有看法，我们应当直捷了当地提出来。 b.你先争求一下大家的看法然后再做打算。 c.队员们更加急燥，不能相互协作，场上的阵式全乱了。 d.肖象描写必需捕获人物的形状特点，以形传神，切忌“脸谱化”。 4.下列词语中，释义不恰当的一项是（ ） a.禁锢束缚；强力限制 b.延口残喘张着嘴牵强呼吸 c.永诀永久分别，多指人死d.素不相识从来不熟悉 5.下列句子中没有语病的一项是（ ） a.他的迂慢慢的转变起来，最终也敢和女性的同乡或伴侣一同去走路了，但那距离，却至少总有三四尺的 b.夜里，我将译文和原文粗粗的对了一遍，知道除几处曲译之外，还有一个有意的误译 c.当时上海的报章都不屑载这件事，或者或许是不敢，或不愿载这件事 d.我不是高僧，没有涅槃的自由，却还有生之留恋，我于是就逃走 6.下列句子没有运用比方修辞的一句是( ) a.那两本书落在捕房的手里，真是明珠投暗了。 b.朝花社倒闭了，柔石的抱负的头，碰了一个大钉子。 c.他会令我忽而想到方孝孺，觉得似乎也有些这模样的。 d.其中的一本蕗谷虹儿画选，是为了戳穿叶灵凤这纸老虎而印的。 7.“总之”是从下面一段话中抽出来的，把它复原。正确的位置是（ ） 我和柔石最初的相见，不知道是何时，在那里。（a），他仿佛说过，曾在北京听过我的讲义，那么，当在八九年之前了。（b），我也遗忘了在上海怎么来往起来，（c），他那时住在景云里，离我的寓所不过四五家门面，（d），不知怎么一来，就来往起来了。 8.对下列句子的分析，正确的一项是（ ） a.我其实也并不比我所怕见的神经过敏而自尊的文学青年高超。这句话的谓语是“高超”，这句话是一个单句 b.直到左翼作家联盟成立之后，我才知道我所熟悉的白莽，就是在拓荒者上做诗的殷夫。这是一个单句，主语是“白莽” c.印书的合同，是明明白白的，但我不情愿到那些不明不白的地方去辩解。这是一个转折复句，第一个分句的谓语是“是” d.他的心情并未转变，想学德文，更加努力。这是一个二重复句，三个分句的主语是全都的 9.“我很欣幸他的得释，就抓紧付给稿费，使他可以买一件夹衫，但一面又很为我的那两本书痛惜。鲁迅先生“痛惜”的缘由是什么？下列分析不正确的一项是（ ） a.两本书落到“三道头”之类的手里，真是明珠投暗了。 b.两本书在书的祖国，“也还没有这么完全的本子”。 c.两本书是鲁迅年轻时很不简单购买到的。 d.两本书寄予着鲁迅对白莽的深情。 10.填入括号中的词语是（ ） 由于历来的阅历，我知道青年们，尤其是文学青年们，十之九是感觉很敏，自尊心（）很旺盛的，一不当心，极简单得到误会，所以倒是有意回避的时候多。见面（）怕，更不必说敢有托付了。但那时我在上海，也有一个惟一的（）敢于任凭谈笑，而且（）敢于托他办点私事的人，那就是送书去给白莽的柔石。 a.又尚且不仅也 b.也犹且不仅还 c.还犹且不但也 d.也尚且不但还 二、阅读语段，回答问题 （一） 可是在中国，那时是确无写处的，禁锢得比罐头还严密。我记得柔石在年底曾回家乡：住了好些时，到上海后很受伴侣的责怪。他悲愤的对我说，他的母亲双眼已经失明白，要他多住几天，他怎么能够就走呢？我知道这失明的母亲的眷眷的心，柔石的拳拳的心。当北斗创刊时，我就想写一点关于柔石的文章，然而不能够，只得选了一幅珂勒惠支夫人的木刻，名曰牺牲，是一个母亲悲伤地献出她的儿子去的，算是只有我个人心里知道的柔石的记念。 1.（1）文段中“在中国，那时是确无写处的，禁锢得比罐头还严密”，可以印证惯于长夜过春时中的 诗句。 （2）文段中加点的“知道”一词所认定的内容是： 。 （3）当北斗创刊时，寄去木刻牺牲，其用意是什么？ 答： 。 2.惯于长夜过春时一诗的感情基调是 。（用两个字概括） 默写此诗的颈联 。 （二） 白莽作孩儿塔序 （一九三六年） 春天去了一大半了，还是冷；加上成天的下雨，慢慢沥沥，深夜独坐，听得令人有些凄凉，也由于午后得到一封远道寄来的信，要我给白莽的遗诗写一点序文之类；那信的开首说道：“我的亡友白莽，唯恐你是知道的罢。”这就使我更加惆怅。 记起白莽来，不错，我知道的。四年之前，我曾经写过一篇为了忘却的记念，要将他们忘却；他们就义了已经足有五个年头了，我的记忆上，早又蒙上很多新奇的血迹；这一提，他的年青的相貌就又在我的眼前出现，像活着一样，热天穿着大棉袍，满脸油汗，笑笑的对我说道；“这是第三回了。自己出来的。前两回都是哥哥保出，他一保就要干涉我，这回我不去通知他了”我前一回的文章上是猜错的，这哥哥才是徐培根。航空署长，最终和他成了殊途同归的兄弟；他却叫徐白，较一般的笔名是殷夫。 一个人假如还有友情，那么收存亡友的遗文真如捏着一团火，常要觉得寝食担心，给它企图流布的。这心情我很了然，也知道有做序文之类的义务。我所惆怅的是我简直不懂诗，也没有诗人的伴侣，间或一有，也终至于闹开，不过和白莽没有闹，或许是他死得太快了罢。现在，对于他的诗，我一句也不说由于我不能。 这孩儿塔的出世并非要和现在一般的诗人争一日之长，是有别一种意义在。这是东方的微光，是林中的响箭，是冬末的萌芽，是进军的第一步，是对于前驱者的爱的大纛，也是对于摧残者的憎的丰碑。一切所谓圆熟简练，静穆幽远之作，都无须来作比方，由于这诗属于别一世界。 那一世界里有很多很多人，白莽也是他们的亡友。单是这一点，我想，就足够保证这本集子的存在了，又何需我的序文之类。 1.此文的是 。 2.文章第一段写了春天的冷和雨以及远道寄来的信，这寄予了怎样的思想情感？（选用文中的两个词回答）。 答： 。 3.其次段回忆了白莽出狱的情景，叙述的侧重点是（ ） a.告知自己是革命者 b.告知为什么热天仍穿着棉袍 c.叙述他获释后的坚决、乐观的态度 d.叙述他年青的相貌像活着一样 4.文末两段中的“别一世界”和“那一世界”的指代意义是否相同？ 答： 。 5.仿照第四段文字的语言形式（运用博喻、对比手法），确立一个话题（或演讲，或作书评等）并写一段话。 。 6.仔细比较下面两篇课文的结尾，分别指出表现了怎样的思想感情。 “苟活者在淡红的血色中，会依稀观察微茫的盼望；真的猛士将更奋然而前行。呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！” “夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。” 记念刘和珍君的结尾表现了 。 为了忘却的记念的结尾表现了 。 参考答案 一、1.b2.a3.c 4.b5.d6.c 7.c8.c9.d 10. d 二、（一）1.（1）吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣 （2）这失明的母亲的眷眷的心，柔石的拳拳的心 （3）算是只有我一个人心里知道的柔石的记念 2.悲愤忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗 （二）1.鲁迅2.凄凉、惆怅3. c 4.指代义相同，皆是指的无产者劳动大众的世界。 5.例句：“只有一种死，永久也不代表毁灭，那就是自落的花，成熟的果，发芽的种， 脱壳的笋，落地的叶而行尸走肉般的篝火，蝇营苟且般的处世都无法同它相比。” 6.记念刘和珍君的结尾表现了对革命的热切盼望与期盼； 为了忘却的记念的结尾表现了对反动派必定灭亡，无产阶级革命必定成功的 坚决信念。