“化学检验工”技能大赛总结

“化学检验工”技能大赛总结“化学检验工”技能大赛总结。为了进一步表达“以效劳为宗旨、以就业为导”的办学理念，大力推进本校石油化工和检验技能的人才培养，选拔行业优秀技能人才，进步石油和化工企业市场竞争力，标准实验教学，认真落实教学质量工程，检验教学效果，培养大学生的动手理论才能，提升我校学生的综合素质，并为今年全国石油和化工行业职业技能竞赛，选拔、培养优秀学生，我院于XX年6月在全校范围内组织举办了银川科技职业学院首届化学检验工技能大赛。大赛主要面向XX级的石油化工系的在校学生。在院领导和系领导的支持下，在全系专业老师的共同努力下，在辅导员老师积极组织协调下，在学生的积极参与和配合下，这次大赛已于XX年6月30日圆满完毕。如今将对此次大赛的各项内容进展总结，详细情况如下：一、大赛的准备阶段XX年4月，我系开场筹划、准备本次大赛。在这一阶段中，明确了本次大赛的比赛内容、主要负责单位和相关事宜，并于XX年4月召开了全系教职工会议，详细说明本次大赛的情况。随后，教研室和09级的辅导员老师都纷纷进入到宣传、准备阶段，并于XX年5月上旬完成了化学检验工技能大赛筹划、宣传工作以及组织报名工作，石化系公布了比赛的时间、内容、要求等相关适事宜。XX级的各专业班级都积极参与，踊跃报名，为比赛的顺利进展奠定了坚实的根底。二、大赛的普选阶段石化系XX级学生共有270名学生报名参加了此次化学检验工技能大赛。在普选阶段，针对根底理论知识进展笔试，并按照成绩由高到低选拔出成绩排名前40的根底理论知识扎实、记忆才能较好、自学才能强的学生进展复赛。三、大赛的复赛阶段由于此次面向对象是XX级学生，这些学生才处在大一阶段，专业知识还比拟欠缺。因此我们组织老师对普选出来的40名学生分别进展了理论知识和实操才能的培训。由石化系分析p 教研室和根底教研室的6位老师对学生的理论知识题库进展了挑选和理论知识的培训。由实验实训中心分析p 实验室的老师对学生的试验技能操作进展了培训。XX年6月24日进展了理论局部的比赛，6月25日全天分为4个场次，采取一个裁判员老师对一个参赛学生的方式，进展了实验操作的比赛。全体裁判员老师任劳任怨，加班加点，认真对待每一位参赛的学生。此次大赛的理论局部占总成绩的30%，实验操作战70%，进一步表达了职业教育中实验动手才能的重要性。比赛完毕后，裁判员分别对理论和实操比赛的试卷进展了评阅和复核，并最终评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖10人。以下是获奖学生：这次大赛时我校首次举办化工类的技能大赛，它的意义是重大的，这次竞赛很成功，到达了预期的目的。一、领导重视，上下支持，确保大赛顺利开展。本次技能竞赛得到了学校、石化系上下的高度重视与大力支持，这是大赛各环节衔接严密、顺利开展的关键所在。本次化学检验工技能大赛，由于老师的日常教学还没有完毕，还面临专升本的省级专家的评估，时间紧迫，工作难度高、涉及人员多，因此，为了保证大赛的顺利进展，我们屡次利用休息时间，对竞赛方案、实操比赛评分细那么、复赛前的培训方案、比赛结果真值确实定、决赛场地的布置、比赛的安排、抽签程序等进展了研究分析p ，任何工作都做到了先有方案，再有施行记录，后有总结。我们组委会全体工作人员力争使赛事公正、科学和严谨。从实际效果来看，可以说做到了精心筹划，缜密布署，严谨施行，确保了大赛的高效、实效、公平运作。在比赛方案的选择上，我们不但借鉴去年全国大赛的方案，而且还根据我校的详细情况，精打细算，节约了本钱开支。为了确保大赛顺利进展，我们从选择参赛试题、设计考试程序、布置实际操作现场等方面入手，制订了详细的方案。筹备过程中，各位老师互相积极沟通，想尽方法，克制困难，保证了大赛的顺利进展。大赛中，石化系全员上阵，分工负责，与裁判员亲密配合，与相关部门通力合作，放弃休息时间、克制夏日炎炎，为竞赛的成功举办做出了积极的奉献。二、立足教学，突出实战，确保大赛见到实效开展技术竞赛的最终目的是要培养一支高技能的操作人才队伍，并以此为契机，引导我校学生进步学习操作技能的热情，进步学生的动手才能，使理论学习实在转化为技术本领，从而培养出高级应用型人才。大赛在严谨的施行过程中表达出公平、合理、务实和高效。一慎重选择考试题目。在实操考试内容上，充分与中高级分析p 工晋级考试相结合，以国家职业技能鉴定教材为根底，参照去年的全国化学检验工大赛试题确定实操工程，立足消费运行实际，突出实战操作，不但考核了选手的根本功，更检验了选手处理复杂工况的才能。使参赛选手现有知识得到检验的同时，可以学到更多的新知识。 二对实操比赛工程的评分细那么及真值确实定做了细致的分析p 确定。由于我们是第一次组织这样的大赛，没有什么经历，各位老师由于每人的理解不同，对于同一项内容的评分有可能不同，这种不同假如过大那么会影响学生的真实成绩的表达，为了大赛的公平、公正，我们组织了全体裁判员老师利用午休时间比照赛工程的评分细那么进展了标准讨论，并且每位老师均对该比赛工程进展了认真测定，确定了比赛工程结果的真值，为大赛的顺利有效进展奠定了根底。三合理安排比赛日程。今年的技能大赛表达了战线短、参赛集中、行动迅速的特点。竞赛采用了普选、技能培训、复赛三个阶段层层选拔的方式，既扩大了学生的参与面，又保证了参加决赛选手的质量。在实际操作上，为了不影响学校正常教学工作，我们利用每天的午休时间，对通过初赛的选手进展了技能操作的实操培训，并集中比赛，极大地缩短了比赛的时间，进步了工作效率。四提供平台，展示才华，选拔人才，技能大赛效果显著。举办大赛，就是要培养技艺精湛、具有专门技能，擅长解决技术难题的应用型高技能人才队伍，为广阔学生营造一个开拓视野、展示才能、进步技艺的平台，在这次大赛中涌现出了一批动手才能强，心理素质好的选手，为我们下一步的全国大赛确定了选手范围。五我校学生学习操作技术的热情，参赛选手的技术程度明显进步。在这次活动中，我校学生掀起了学技术，长技能的学习高潮。局部学生利用课余时间到实验室练习技能，抓紧一切时间学习，中午不休息，在高温的天气下，勤学苦练技术技能。实验课上，绝大多数学生都能自觉动手，动脑，实验技能程度明显进步。六学生的职业道德素质明显进步。6月25日，技能竞赛同时在石化系实验实训中心举办。在现场，天气炎热，学生热的大汗淋漓，但仍然认真操作，坚持到完毕，表达了我校学生顽强拼搏的精神；这次技术大赛，参赛选手整体精神相貌较好，比赛成绩比拟好，具备了一小批综合素质较高的高级技能操作人才队伍。但是，还是有个别选手成绩不理想，这说明我校有些学生的自觉性和主动性还很不够，实际动手才能及应变才能较弱。我们还需要进一步加大学生技能培训力度，坚持不懈地把岗位练兵、技能比赛活动深化开展下去，为学生提供学习信息、创造学习条件、改善学习环境、营造浓重的学技术成才气氛，最大限度地调动和激发广阔学生学理论、学技术、钻技术的热情，为我校培养高级应用型技术操作人才而努力。 虽然我们已经顺利的开展了第一届学生化学检验工技能大赛，但是通过这次大赛，我们也认识到了自身的缺乏，比方评分细那么还不是非常完善，还需要修订，监考老师的评分标准还不是非常一致，还需要进一步的统一与标准，为下一界的技能大赛做好准备。我相信，通过这次学校技能比赛活动的开展，通过广阔老师和学生坚持不懈的学习与理论，我们学校一定会涌现出更多优秀的高级应用型人才，让我们共同努力吧！【以下为赠送相关文档】工作总结扩展阅读导游技能大赛总结篇一：江汉大学校园文化节暨第七届导游技能大赛活动总结在学校文化艺术节的气氛下，为了丰富大学生校园生活，展示大学生风采，提升大学生的应变才能和讲解才能，同时也为了发扬导游效劳精神，树立大学生务实的形象，我们旅游管理系筹划举办了江汉大学第七届导游技能大赛暨首届导游词创作大赛。本次大赛得到了校院系领导的大力支持。一、活动时间：2023年4月13日-2023年6月4日二、活动地点：海选：J01A201和J01A212教室初赛：J01A201和J01A212教室决赛: 江汉大学图书馆报告厅三、活动内容：导游技能大赛是我们江汉大学的品牌活动，尤其今年的这次活动是在经费紧张的状况下举办的，更是难上加难。不过在校院领导的关心下，经过大家的努力配合，互相协作，同时各部门各司其职，充分利用各方面的资和力量，克制了重重困难，终于拉开了比赛的序幕。本次比赛历时将近两个月，分为海选、初赛和决赛三个阶段。吸引了来自全校众多学院的300名选手参赛，其中非专业选手200多名，旅游管理系的学生更是积极参加，展现本专业的风采。这次活动的规模和影响都是历届之最。本次活动同时也非常感谢武汉安康旅行社和中国国际旅行社武汉分社的鼎力支持，为本次大赛赞助了丰富的奖品。海选。海选场分为A、B两组，分别在不同的教室选拔。由商学院旅游管理系的老师担任评委。对各位选手比赛的成绩进展评定。这次比赛分为两个环节，即导游词讲解和个人才艺展示。与以往几届导游技能大赛不同，本次导游技能大赛专家组力求创新，突出武汉特色，因此本次海选限定了导游词讲解范围为大武汉之滨江滨湖特色、大武汉的桥、大武汉之商圈文化、大武汉之_历史、大武汉之租借文化、大武汉之民俗特色、大武汉之知音文化、大武汉之特色小吃共八项。这不仅考察了同学们对武汉市内各景点文化底蕴的理解程度，还考察同学们导游词的创作才能。在比赛过程中，选手们借助自己制作的精巧ppT配上柔和的背景音乐，把武汉特色景点介绍得生动有趣，让观众们乐在其中。个人才艺展示除了传统节目唱歌与跳舞外，更值得称道的是许多同学都是带着自己原创的诗歌朗读和歌曲演唱，充分的展示了当代大学生的多才多艺。还有妙趣横生的小品，也是博得满堂彩。比赛最后有25位选手进入了初赛。初赛。由于在比赛之前我们旅游管理系张金霞老师特别对选手们进展了一次培训，所以选手们在比赛中信心倍增。经过充分准备后的选手们，在本次初赛中给评委和广阔观众呈现了一场精彩的视觉盛宴赛场气氛活泼，选手们热情洋溢，生动活泼，语言流畅，表情自然亲切，手势恰当到位。在详细讲解中，选手们还将技巧巧妙运用到了自己的讲解中去。选手分别讲解了以上八大主题。武汉特色文化在选手们的精彩讲解下显得异常生动。经过剧烈角逐，最终10名选手成功晋级。决赛。比起海选和初赛的精彩，决赛可以说更胜一筹。本次决赛共分为三个环节：导游词讲解、才艺展示和专业知识问答。在导游词讲解环节中，选手们以其出色的讲解把广阔游客们带到武汉各个著名景点，饱览了武汉特色文化。从中国最大城中湖东湖，天堑长江上第一桥长江大桥，繁华商贸中心江汉路步行街，到辛亥_博物馆红楼，再到武汉小吃特色街户部巷，一环接一环，环环相扣，引人入胜，让游客们仿佛置身其中，流连忘返。才艺展示过程中，精彩纷呈。歌曲、健美操、交谊舞、诗歌朗读等等，博得现场观众一次次热烈的掌声和欢呼声。在最后一个环节中，选手们充分表现了自己的机敏和睿智。在场的亲友团们更是浑身解数为心目中的最正确选手加油喝彩。此外，在比赛过程中穿插了两轮观众互动问答环节，将现场气氛拉向了另一个层次。在比赛即将完毕时，旅游管理专业老师张金霞老师为大家作了精彩点评，她讲到：选手们的优秀表现和啦啦队的热情让她震惊，一些非本专业选手的表现甚至超过了本专业选手，并指出选手们展现出来的亲和力、交际才能及带团技巧与专业导游比起来也毫不逊色。经过剧烈的角逐，来自旅管08级的吕竹同学凭借优秀的讲解，大方得体的举止，出色的才艺展示和临危不乱的表现夺得了冠军，获得由武汉安康旅行社赞助的张家界四日游。四、活动经历：1、只有注意各个细节，充分考虑到每个环节，仔细检查，才能使比赛尽善尽美；2、只有付出辛勤劳动，认真负责的处理每一件事情，互相协作，互相配合，才能使比赛顺利进展；3、只有加强大家各方面的专业知识，提升素质和才能，才能以备不时之需；4、只有将每个人的特色与工作相结合，进步大家参与活动的积极性，才能使活动开展得更好；5、只有认真总结，借鉴其他活动的经历，改革创新，才能使活动更具有可观性。6、团队协作。这次导游技能大赛是江汉大学的品牌活动，参与的每一个工作人员都认真负责地做好自己的工作，无论是赛前的准备工作，赛中的组织安排工作，还是赛后的总结工作，大家都保质保量的完成，因为所有人都为了一个共同的目的举办一次成功的、有特色、吸引人的品牌活动。这次活动得到了学校多方面的关系和帮助。五、活动缺乏：1、赛前没有做好充分的准备工作，报名点的设立有欠考虑，宣传力度还不够；2、决赛中，比赛前，选手的参赛ppT还没有定，出现临时修改的；3、决赛中，比赛选手走台的时间没有按时进展，主持人在比赛过程中有出现小失误。六、活动创新之处：1、比赛前观看了武汉市导游大赛现场录像，进步了观众观看比赛的积极性；2、比赛中选取武汉特色文化景点，新颖独特，别具一格；3、本次成功拉到赞助，比赛过程中穿插了抽奖环节，增强了现场的热烈气氛；4、本次还首创了导游词创作大赛，为同学们提供了另一个展示自我、丰富大学生生活的平台。总之，这次比赛可以获得成功，获得较佳的活动效果，主要得归功于校院系各级领导的关心与支持以及工作人员的无私奉献和选手们的努力配合，特别值得表扬的是旅游管理专业的李乐和李洋两位同学，他们为了本次大赛付出了艰辛的劳动；同时还要感谢武汉安康旅行社和中国国际旅行社武汉分社的鼎力支持。虽然在比赛过程中出现了一点小小的缺乏，但是瑕不掩瑜，我们会努力修缮其中的缺乏，不断创新，认真筹备下一次活动，将我们最完美的一面呈现给大家！ 篇二：参加省导游技能大赛总结 202_年江苏省导游效劳技能大赛终于落下帷幕了，整个大赛历时两天，分为三局部：风采展示，导游讲解，才艺展示。在比赛开场前的两个月当中，通过屡次的选拔，我有幸成为常州市代表队的成员之一，准备赴南京参赛。天目湖旅行社的领导对这次比赛相当重视，专门请来老师对我们的才艺作了编排和提升，并为我们最后这半个月的冲刺制定了学习方案。在剩余的半个月里，我们主要强化训练，大量记忆知识题，并屡次进展模拟比赛，市旅游局的领导对我们要求也非常严格，在赛前一周的时间里甚至进展了为期三天的封闭式强化训练，让我们充分进入比赛状态。功夫不负有心人，在全省导游效劳技能大赛中，我们常州代表队的六位队员齐心协力，充分发挥了团队精神，最终获得了团体第三的优异成绩，我个人也在整个团队的协助下，获得了导游普通话讲解三等奖。回忆这次大赛，可以说每一天都是在紧张，剧烈的气氛中度过的，所有参赛选手的程度都非常高，并且之前也都做了充足的准备。她们的突出表现也让我学习到了很多，要想在比赛中获得好成绩只有两种方法：一种是赛前的反复训练，记得康泰老师曾说过这样一句话：肌肉是有记忆的，只有反复练习才能保证正常发挥；另一种就是赛前的自我心理调整，目的就是放松，只有放松才能到达超程度发挥。都说细节决定成败，很多导游的景点录像做的非常精致，她们口中娓娓道来的景物总是匹配的出如今画面中，一下子就让人有种身临其境的感觉了，再配以适宜的穿着和妆容以及出奇制胜的表现方式，无不让人觉得听她们讲解是件很享受的事。所以我总结了这样几句话：赛前的刻苦训练和充分准备，赛中的认真对待和微笑放松，拿出最精彩的表现，收获最满意的成绩！ 篇三：参加省导游技能比赛总结 在竞争中锻炼进步自己，使自已成为一名优秀导游是我的努力方向。一分耕耘一分收获是我对事的格言，相信只有付出了比别人更多的努力与艰辛那么参加导游大赛才能站上总决赛的舞台。我知道要有结果，必须放弃购物时间、看电影的时间、听音乐的时间、上网的时间。导游大赛的工程有：知识问答、五分钟导游讲解、一分钟自我展示和才艺表演。在刚开场学校选拔人的时候，我表演的才艺是肚皮舞，老师们说我舞蹈根本功不好，当时我心里很害怕，害怕老师们不会选上我，于是我每天都努力，不断的上网找视频学，不停的去琢磨感觉，但不管我怎么努力，都是学不会，当时我就对自己绝望了，想放弃了。后来班主任蔡老师走过来跟我说，学舞蹈要多看再去模拟，感受到那感觉才会做得好。然后我就按蔡老师的方法去学，经过一个星期，我的舞蹈进步很大，老师们可能见到我的进步与勤奋的努力在第三次选拔时选上了我，还有一个是我的同学兼好朋友陈澜方。让我们代表学校、代表肇庆去广州参加广东省中等职业学校导游大赛。当时真是太快乐，但之后的备战，就要很艰辛了，学习任务像一块大石头压了下来似得。在这个月里面，每天都有不同的专业老师培训我们，我们也和努力。在最后十天里我们都互相的经常提醒大家剩下时间还有多少天，在这十天里我们都忙得向打战一样，一大早起来回学校背书做题就是一整天了，中午有时候都是留在学校买点面包啃，为的是多挤点时间出来背书，十天的晚上都是背到两点多才睡，困了不断喝咖啡把精神提起来。终于到了比赛那天了，一大早我们跟老师一起去广州到比赛的场地广州商贸旅游学校。那个学校真的又大又漂亮了，我们进去报道的时候路上都有很多项选择手，老师们也到处是朋友，见到老师们的朋友的学校选派出的选手又高又漂亮，真的有点自比不如。毕竟这是第一次出外面比赛，不知道外面的对手原来是那么强，发现自己在这次比赛做的准备不够充足，什么希望在脑中都散走啦！下午就是笔试考试了，在笔试了，考得还算满意的，因为对笔试做的功夫比拟充足。第二天就讲解跟才艺，在考完笔试开场我就不段的讲导游词，晚上老师们还指导我到12点，但可惜是在第二天的五分钟导游讲解那里还是失了水准，上到去感觉就很害怕，一点也不自然，咬字不清，快而不准。唉唉，出来眼泪都在眼睛框里不停的打转，自己得好好的反省了一下，这也是自己准备不够充足的问题，有一个月的时候，却在最后十天才去抱佛脚。下午就是一分钟自我展示和才艺表演了，在一分钟展示里因遇到了麦克风的一点小小问题，令我地表现也不是很好，一关关的过去了，到了最后的才艺，才艺这里没有什么问题，充分的表现了自己。比赛终于完毕了，晚上公布的成绩，上天还是有可怜我的，在这次比赛我拿到了三等奖。付出的努力还是没有白费。通过这次比赛，我真的是翻开了眼界，技能也提升了很多！在这里我们两位选手最主要感谢的是，培训我们的老师，培训我们的老师平时不但要上课，在他们休息的时候就利用那些时间来培训我们。例如：曾令武老师不但好好的辅导我们的笔试、为了补充我们的记忆力还特地买了维c、b给我们；吕慧生老师不仅帮我们写两篇出色的演讲稿和五篇导游讲解词而且一遍又一遍手把手教我们的讲解非常辛苦；导游业务梁sir、全国导基王雪莲老师对我们的辅导很认真还了我们很多学习方法；还有在比赛时为我们化装的刘茵老师，她专业的化装增添了面对强手们的自信心；最后特别要感谢就是我们的班主任蔡老师，不仅好好教我们法规，为了辅导好我们还每一天总会抽点时间出来看看我们每一天的成绩。老师们在背后真的为我们付出了很多很多。老师们，谢谢您！这次比赛的成绩虽然不是很理想，但通过这次的锻炼，我收获了很多！接下来我们回校的生活会更加努力面对导游证的考试，一定不会再令你们绝望!学生技能大赛总结为进一步推动中等职业学校教学改革，加强中职学校学生职业技能训练，进步职业技能程度，根据重庆市教育委员会等11部门关于举办重庆市第三届中等职业学校职业技能大赛的通知(渝教职成202_47号)精神，江津区教委会同区人力资和社会保障局、区总工会于202_年1月成功举办了我区中职学校第二届学生职业技能大赛暨重庆市第三届中职学校职业技能大赛选拔赛。现就大赛情况总结如下：一、明确思想高度重视(一)活动指导思想：本次大赛以科学开展观为指导，发挥职业技能大赛对职业教育的引导、展示、检验、鼓励作用，不断强化“普通教育有高考、职业教育有技能大赛”的办学理念，推动我区职业教育改革与开展，促进职业技能大赛与学校专业建立和教学改革亲密结合，促进中职学校人才培养与就业需求和岗位才能标准亲密结合，全面提升我区中职学校专业教学和技能培训程度，培养适应江津区经济社会开展需要的技能型人才。(二)成立组织机构：为确保竞赛活动顺利有效举行，区教委与相关部门屡次召开专题会议研究、部署竞赛活动，对整个竞赛日程作反复研究，并成立了以区教委主任王忠荣为组长的大赛组委会；成立了区教委副主任张庆平为组长的大赛仲裁委员会及大赛赛场督查工作组。组委会成员职责明确、分工合作，各司其职，为我区第二届中职学生技能大赛及重庆市第三届职业技能赛选拔赛的成功举办提供了有力的组织保障。二、大力宣传营造气氛(一)首先，竞赛前，教委积极向区领导汇报此项赛事，努力争取领导关注、关心；其次，职成教科还在教委机关会议上向大家作了工作汇报，以求得到教委领导的理解和支持；最后，召开全区职业学校校长、分管校长会议，布置赛事及宣传工作。(二)竞赛期间，区教委通过区电视台、江津报等宣传媒体广泛宣传我区13所职业学校学生参与的职业技能大赛，使全区广阔市民普遍形成“普通教育有高考、职业教育有技能大赛”的共识；各职业学校通过各种形式在学生中、在社会上加强赛事宣传，扩大赛事影响。三、内容丰富参赛面广本次大赛按照重庆市中等职业学校职业技能大赛组委会的要求和我区实际情况，共设九个大类包括企业网搭建及应用、园区网互联及网站建立、动画片制作、网络综合布线技术、电子产品装配与调试、机电一体化设备组装与调试、单片机控制装置安装与调试、制冷与空调设备组装与调试、数控车工、车工、钳工、汽车二级维护、汽车维修根本技能、女式休闲上装(夹里)现场电脑样板制作与缝制、中职学生模特表演、工程测量、工程算量、会计实务；财会电算化、点钞、客房铺床、模拟导游等共22个竞赛工程。各学校高度重视、积极性高，全区参赛人数共达1552人次，其中旅游类参赛学生共230人次、财经类216人次、计算机类321人次、电子类341人次、建筑类123人次、机械类321人次。四、效果显著成绩喜人本次大赛的成功举行在全区各学校及参赛学生中产生了较大影响，也获得了较好的成绩。全区共-产生一等奖80名，二等奖160名，三等奖320名，获得一等奖的选手将代表我区参加重庆市的比赛。本次大赛，还有很多参赛指导老师都获得了较好成绩，教育行政部门将获奖老师的成绩作为职称评定的重要条件，在骨干老师培养、学科带头人选送和名师评选等方面给予优先，这极大的鼓舞了老师的积极性。本次大赛表达了职业学校“技能育人”的办学思想，更展现了我区职业学校的办学程度，进步了学生的理论动手才能和学习兴趣。技能比武显身手，通过此次大赛，广阔学生展现了智慧、显示了才华，提升了专业技能程度，更树立信心；职场竞技比上下，我们相信，参与本次大赛的学生能在以后职场竞赛中游刃有余、更胜一筹!老师技能大赛总结篇一：县小学英语老师技能比赛小结 6月5日，我县组织了第二届小学英语老师技能比赛，43位老师在比赛中展现了自己的风采。本次比赛包括简笔画，口语表达，歌曲演唱和课堂设计四个方面。本次比赛中我收获了很多，领略了我县小学英语老师的风采，看到了他们的实力和创造才能。下面我就本次比赛的四个环节分别谈谈自己的感受。一简笔画老师们在比赛中大都能在规定的时间内按照英语短文的提示迅速而正确地作画，许多老师的画布局合理，美观大方，线条流畅，只有个别老师的画不够美观。我想简笔画是不可能在短时间之内一蹴而就的，因此为使我们的课堂更精彩更生动坚持使用简笔画吧。二口语表达这一环节中老师们根本都能围绕话题组织语言，语音语调大都正确自然。句子的重音停顿和节奏快慢把握得比拟准确。但有个别老师不能脱稿；有的话语太少，只有三五句话，与要求的3-5分钟的时间有较大差距；有的老师语言组织的不太顺畅；个别老师的语言内容不够丰富像记流水账。印象深化的有马玲老师的口语表达。她的话题是shopping她讲述了自己的一次购物经历，过程详实，语流顺畅，表现了她深沉的语言功底。还有殷兰兰老师，在交流中我们能看出她在现场有一个边考虑边表达的一个过程，这表达了口语交际化的一个特点。我们知道真正的口语交际不可能留出时间让我们去准备，能在这种场合边考虑边表达流畅展现了她良好的语言根底。三歌曲演唱这一环节表现得参差不齐。有的老师演唱得旋律优美、准确，声音明晰洪亮，节奏把握适度，如殷兰兰老师还配以优美的律动，表现得大方自然。有的老师不够大方，有的老师记不住旋律和歌词，有的直接弃权，准备得不够充分。歌曲是教学中创造英语学习气氛、进步学习兴趣，稳固知识的一个重要的辅助手段，因此它的作用也不可小觑喔。四教学设计环节老师们大都能遵循说教材，说教学方法，说教学程序，说板书的顺序完好地完成说课流程。有个别老师由于设计的不合理或者板书用的时间过长而没能说完，这是个小小的遗憾。从老师们的说课中我考虑到了以下几个问题：1、说课要重视说字。一定要注意自然大方地说一说自己的设计思路，注意有感情，有表情，有与倾听者的目光交流，这样才能富有感染力。千万不要自顾自地读稿子，羞答答地说课，最好能做到脱稿。2、前有设计后有打破。我们在设计教学目的的时候提出的重点在过程设计中应针对性地设计怎样突出训练这个重点，前面提出的难点后面要设计如何打破难点的。这一点许多老师做得非常到位，如郭淼老师的设计。针对目的中的重点句子which season do you like best ?采用图解的方式让学生理解best的意思。针对always play with snow 这两个理解上的难点设计了相应的游戏和图片进展打破。3、适当进展微格展示。展示你在教学设计中的亮点局部，让大家明白你是怎样操作的，更清楚地看到亮点亮在哪里。这一点做好了能为你的整个说课增光添彩！如马玲老师在说课中用一个大的钟表巧妙设计出自己一天的活动，让大家清楚地看到了她在教学中是是如何排除阅读障碍和进展阅读前的活动，一目了然。4、确保板书正确、标准、美观。板书的正确性是最主要的，比赛中有两三位老师可能因为紧张板书出现了错误，这是很值得引起注意的。为节约时间最好边说课边进展板书设计，这样还有利于让听者更清楚地理解你在课堂上出现板书的时机。另外，板书不要太随意，有的老师同时拿两支粉笔画四线三格，但许多老师都画得有些歪歪扭扭，这样就起不到示范的作用，也不能给人美感，可以直接工整地写出来，然后告诉大家你在课堂中是用四线三格来板书的。以上是我对本次技能比赛的一点粗浅的认识，有不当之处敬请李老师和各位同行批评指正！ 篇二：老师技能大赛总结范文 英语组的老师技能大赛已经完毕，本次大赛，给我留下的感受颇多。老师是人类灵魂的工程师。，这句话是对我们老师职业的崇高赞美。好长时间以来沉醉在这句赞美中的我，被这次大赛给唤醒了，它让我意识到：我们在要求自己的学生学习学习在学习的同时，更应该要求自己不断的学习，只有不断的学习我们的专业知识储藏才能不断的丰厚、教育教学手段才能不断的更新，才能跟上时代进步对老师提出的新要求，才能跟上学生不断的知识需求。在大赛中，局部同事的出色表现让我感到，作为老师的我不仅要不断学习书本知识，更要向身边的同事取经，三人行必有我是焉！更何况我的身边有无数优秀的教育同伴呢？现将本次活动的总结如下;第一，说课的内容。说课，是授课老师向同行系统介绍自己关于某课的教学设想(意 图)及其理论根据，而后听者评议、交流商讨的一种教研形式。说课的内容包括：说教材包括说教学内容、教学目的、重点难点和课时安排、说学生、说教法本课采用何种教学方法和手段及其教育理论根据、说学法本课拟教给学生什么样的学习方法，培养哪些才能、说教学过程课堂的教学流程和板块构造以及板书。第二，说课的语言。说课不同于备课，其语言应该分为说课语言和教学语言两块，即老师在说课过程中应说课角色和课堂角色不断地互换。大局部的说课内容是使用说课语言，将自己的课堂构造、理论根据等展示给听众，而导语局部、课堂中的有效提问、过渡语、完毕语等就应用教学语言，将听众当作自己的学生，好似在课堂上一样，轻重缓急、抑扬顿挫恰到好处，亮出自己的精彩。第三，注意理论根据。备课着重研究解决课堂教学中的教什么、怎样教等教学内容及施行技术问题，说课除要研究上述问题外，还要研究为什么这样教的教学理论问题。在每个大的板块环节之后，要说出这样设计的教育理念是什么，目的是什么。而不能把说课当成课堂再现，只说自己的教学流程。第四，也是最后一点，最好要脱稿。或者说，要想获得好的成绩，必须脱稿。我们知道技能大赛是提早抽课题，大约一个小时的时间设计方案准备稿子,而我们还用了充分的时间准备,可是到台上一站还是感觉很紧张。要想再通畅流利地脱稿去讲更是不可能。但是，别人能做到的，你也能做到，这不算什么。别人做不到的，你也要能做到，方能展示你的优秀。世上无难事，只要肯攀登。相信自己，一定能行的。人们都说老师是人类历史的工程师,我很庆幸自己成为老师行业的一员.但如今深有体会,当一位老师难,成为一位称职的老师更难,成为一为称职而又优秀的老师更是难上加难.自己要积极进取，不断的进步自身素质，多听有经历老师的课,取其精华,并将其运用到自己的教学当中,不断反思自己教学中的缺乏,更新观念。翻开一扇窗，会看到又一个全新的世界。我将把握每一次学习的时机,秀出老师的真我风采.在以后的工作中我将不断地为自己充电，希望在下一次的活动中可以超越自己。 篇三：新华小学幼儿园第一届老师才艺技能大赛总结 为了进步老师的专业技术程度，展示老师才能，促进老师互相交流，互相学习，共同进步。2023年3月1日，我园开展了老师技能技巧大赛。参赛老师经过充分的的准备，以自己的最正确状态迎接这次比赛。本次技能技巧比赛共分四大块内容：一、自弹自唱；二、讲故事；三、舞蹈；四、绘画。比赛过程紧张而精彩，赛场里时而鸦雀无声，时而掌声四起，在这次活动中老师有着青春的活力和无限的创造力，充分发挥了自己的潜能，各位老师慎重认真的对待，虽然是重在参与，但是大家准备的都很充分，不少老师为了让曲子弹得纯熟一些，趁放学后的抓紧时间练琴，直到天黑才回家。可见各位老师都是很认真很好学的。比赛是老师学习的平台，结果并不重要，最重要的是要以赛促教，这才是比赛的真正意义。此次活动的开展，给每位参赛老师搭建了一个展示自我风采的平台，提供了一次互相学习的时机，同时使大家找准自己的薄弱点，并从各个途径加紧自我进步，真正到达了鼓励学习、促进进步的目的，对老师的个人业务素质开展起到了非常积极的促进作用。也为今后更好的地教育教学，成为全能型老师打下扎实的根底。篇四：青年老师教学根本技能大赛总结 为提升青年老师的从教才能，培养综合素质，打造浓重的校园文化气氛，构建良好的育人环境，为青年老师搭建学习、交流、展示的平台，选拔青年骨干老师，在院领导的大力支持、教务处及院工会的周密组织和安排下，经过系部挑选推荐共有29名选手参加了于2023年12月8日举行的青年老师教学根本技能大赛。本次大赛开场的比赛工程有：粉笔字、教案、说课、即兴演讲四项。每位选手准备充分，积极认真、精心设计、观念独特、方法灵敏的参加了比赛，选手们各显风采，在大赛规定的时间内完成了所有竞赛任务。经过十二评委精准的评选，评出：团体奖：一等奖初等教育系、二等奖外语系、三等奖学前教育系单项奖：1、粉笔字：一等奖薛俊楠、二等奖田美晶、三等奖张鹤；2、即兴演讲：一等奖张鹤、二等奖乔蕾、三等奖康乐；3、说课：一等奖单桂森、二等奖于燕、三等奖张鹤；4、教案：一等奖于燕、二等奖薛俊楠、三等奖朱丹；通过本次技能大赛的评比，也发现了一些缺乏之处。如粉笔字、普通话等才能根本功有待进一步加强训练和提升。希望参赛选手及其他青年老师，可以以这次大赛为契机再接再厉，求真务实，苦练根本功，不断地进步教育、教学程度，为我院示范校建立工作奉献力量。 篇五：老师技能大赛总结 宜州市山谷高中为了改良教学方法，进步教学认识，进步老师的综合素质，构建良好的育人环境，同时，也为青年老师迅速成长搭建自我展示和自我锤炼的舞台，我校于3月29、30、31日举行了第五届老师技能大赛。本次比赛共有来自不同教研组的15位老师参赛，参赛的课型有：新课，复习课，试卷讲评课，专题复习课等。除此之外，还有三笔以及课件制作等各方面的综合技能的考核。参赛的老师们都非常认真地对待本次比赛，并且展示出他们最精彩的一面，让我们感受到了老师教学的魅力和快乐。为期三天的宜州市山谷高中老师技能大赛比赛已经完毕，做为一名没有什么经历的年轻老师，深深地被这次比赛中新、老老师们精湛的教学艺术和洒脱自如的教态所折服。同时感受到：要想给学生一碗水，自己首先要有一桶水。这主要表达在老师的专业功底、专研教材的程度，以及在备教材、备学生等各方面的准备。我们在要求自己的学生学习学习再学习的同时，更应该要求自己不断的学习，只有不断的学习我们的专业知识储藏才能不断的丰厚、教育教学手段才能不断的更新，才能跟上时代进步对老师提出的新要求，才能跟上学生不断的知识需求。在这次比赛中，每个老师有高亢的情感，有鲜明的个性，每位老师对教材的处理和把握有其独到之处，让我感受颇深的有以下几点：1.由传统走向现代。这个主要表达在大局部老师都能自如的运用多媒体教学，通过课件出示动画导入课文，有些老师还结合视频文件探究知识产生的过程，体会文章所流露出的思想感情，以此激发学生的学习兴趣，同时进步了课堂教学效率。如李燕飞老师的历史课，通过播放视频帮助学生更好的理解第一次世界大战的发生过程，同时激发了学生学习历史的兴趣。2.课堂教学注重与理论相结合，理论联络实际。这个主要表达在韦艳华老师的化学课、卢宗杰老师的地理课以及戴兴云老师的政治课上。化学课上韦老师轻巧纯熟的实验操作过程以及显著的实验结果，让学生在轻松的气氛中学习新的知识，同时培养了学生的自我动手才能。卢老师展示精巧的地理图片，让学生理解宜州的地理环境，从而把课堂上学到的理论知识运用到理论中去。戴老师联络我国航天的开展情况，让学生在理解新知识的根底上去分析p 解题的思路。除了这些老师之外，还有些老师也可以适当的联络实际，最主要的是联络我们学生的实际去授课，使学生可以真正学到知识。3.备课。我们通常说的备课不只是备课文，还要备学生，备大纲。这次的比赛是抽签抽的学生，都是不怎么熟悉的学生，所以有些课堂由于老师的驾驭才能有限而显得有些沉闷。所以我们平时备课的时候，首先教材一定要非常的熟悉，其次要在理解学生承受才能的范围内去授课，这一点是我们所有老师都要注意的。以学生为中心，把课堂还给学生，真正做到精讲多练，苦教巧教，这点有待于我们去进步。4.脱稿授课。聆听了这15位宜州市山谷高中老师的课，我感觉到能脱稿授课的老师的课是很精彩的，脱稿授课老师的教学环节衔接自然、顺畅。而且在这么多人面前可以不看教案授课，我觉得这些老师有着非常过硬的心理素质，是很值得我们日后去学习的。5. 大局部老师教案准备得非常充分，板书简洁美观；师生互动多样，课堂气氛活泼。通过这次比赛，我们得到了一次很好的学习时机，从中也发现了自己的缺乏之处，今后我们要更加虚心的向优秀老师学习，取其精华，去其糟粕，不断的完善自己的教学程度；这次比赛同时也让我感受到老师肩负的重大责任，当老师难，但是要当个优秀的老师更难，这就要求我们要不断的充电，要积极进取，不断的进步自身素质，不断反思自己教学中的缺乏,更新观念，抓住每一次学习的时机，为作为一名优秀的宜州市山谷高中老师而奋斗。中职技能大赛总结篇一：技能大赛活动总结 为了充分展示学生的才华与技能，增强团队的凝聚力，丰富学生的业余文化生活，我校动力工程系在2023年10月31日在上锅炉房举办了第二届技能比武大赛，比赛工程主要有：笔试题、工程制图、办公软件word、autocad的操作、三极管的检查及其焊接、滴定管的使用、即兴演讲。在系领导的关心与支持下，在实验设备维护创新协会与暖通协会的共同努力，此次活动获得了极大的成功。现总结如下： 一、学校重视，同事合作，充分准备 1、在活动之前，实验设备维护创新协会与暖通协会就对所有参赛队员进展了培训，如word、autocad三极管的检查及其焊接、滴定管的使用。并且详细的写了活动筹划书及各个比赛工程的评分准那么。 2、学校领导的重视，老师的配合，使得活动得以顺利地完美完毕。例如系领导为培训提供了投影仪及培训场地，同时专业老师在技术方面给予了指导。使得参赛人员的技能程度有了极大的进步。 二、报名踊跃，参与积极 自活动宣布开场，各部就积极鼓励学生参加，而学生也自发地组织起来，对各自参赛工程方面的知识进展了学习与补充。 三、活动精彩，令人回味 比赛伊始，刑德山主任作了重要讲话，他就此次技能比武大赛的必要性作了重要解释，并对参赛选手寄予了深沉的期望。并宣读了比此次比赛章程。比赛正式开场后，首先进展的是笔试题的解答，四名参赛人员沉着冷静。其次进展的是工程制图，参赛人员纯熟的画图技巧及测量工具的灵敏使用场外观众深深折服，时时传来雷鸣般的掌声。接下来同时进展的是word操作与管道连接，参赛人员对办公软件word的纯熟操作，对管钳，扳手等各种工具的纯熟使用使评分老师都大为惊叹，autocad的操作与三极管的鉴别、焊接技术及万用表的使用就是精彩的延续；最后进展的即兴演讲更是将本次活动推向一个高潮，四位同学的演讲深深打动了在场的每一位老师与学生，掌声久久不息。比赛完毕后；李东雄老师对本次大赛作出了重要点评，鼓励同学们勤于动手，锻炼自己的理论才能。此次大会圆满地落下了帷幕。 四、缺乏之处，努力方向 1、比赛之前虽然比照赛工具进展了检查与检修，但在比赛过程中仍有局部工具出现了问题，影响了比赛的进度与效果。在以后的比赛中我们应对工具进展严格的检修，而且要有备份的工具。 2、场面有点混乱。活动虽然经过详细分工，详实安排，但在实际过程中由于人数较多，场面有点混乱，个别成员没有完成自己的分工。今后要把各项工作落实到个人，防止人员之间的互相推诿。 3、试题的保密工作及其评分准那么不够完善。 五、活动结果及意义 丰富了学生的校园文化生活，展现了学生的风采，极大的进步了大学生的实用技能和实际动手操作才能，同时更好的促进学生参与科研活动和实验室建立的开展。同时此次技能比武大赛给了同学们一个展现自我的平台，激发了大家动手理论的浓重兴趣，受到了老师和同学们的一致好评。 篇二：2023年陕西省中职学生技能大赛总结 为了进一步深化职业教育教学改革，积极推进校企合作、工学结合、顶岗实习的人才培养形式，促进“普通教育有高考，职业教育有大赛”良好场面的形成，省教育厅、省人力资和社会保障厅定于2023年3月结合举办全省中等职业学校技能大赛。我校作为赛点，承办了机电一体化设备组装与调试、电气安装与维修、工业产品设计CAD技术三个工程的比赛，共有30个代表队，111名学生报名参赛。我校为承办此项比赛，做出了精心的准备和周密的安排，为参赛代表队创造了良好的竞赛气氛，提供了优质高效的效劳，获得了较好的效果。现对本次技能大赛的工作总结如下。 一、领导重视，充分准备，组织周密。 我省通过每年举办的技能大赛，进一步激发了学生专业技能学习的兴趣，进步了学生综合素质，以赛促学，以赛促教，以赛促改，营造学生学技能、比才能的良好气氛，从而全面进步学生的职业素质和技能程度，培养合格的技能型人才。我校对技能大赛工作也相当重视。不仅积极组织我校师生进展培训，而且申报赛点、参与比赛。我校赛点得到省教育厅批准后，校领导就组织了教务部、机电工程系、信息工程系、学工办、根底部、后勤效劳中心等相关部门，召开了筹备比赛的联席会议，比照赛从报名、代表队报到、参赛过程、开闭幕式、评委点评、颁奖仪式等各项工作做出了周密细致的安排。使各部门做到分工明确、责任落实、互相协作、共同参与。 二、参与面广，公正评判，优质效劳。 本次比赛，我校共承办了电工电子技术、计算机技能两个大类中的三个工程机电一体化设备组装与调试、电气安装与维修、工业产品设计CAD技术的比赛，共有来自全省30个学校的代表队、111名学生报名参加比赛，具有广泛的参与性。担任本次比赛评委的专家、教授均是由省教育厅从西安局部高职院校聘请的，在评判的过程中公平公正、严肃认真、一丝不苟、任劳任怨，表达出了较高的专业水准和职业素养。我校在承办过程中，积极为参赛队联络宾馆，解决食宿问题。并且在学校网站上设了“技能大赛专题报道”栏目，为各代表队提供了详细的报到指南。在比赛过程中，为领队老师和参赛选手积极解决遇到的突发问题，提供了高效优质的效劳，受到了各代表队的广泛好评。 三、今后努力方向。 本次比赛，共有65名选手分别获得了一、二、三等奖。其中有来自7所学校的12名选手获得一等奖，有8名老师获得了“优秀辅导老师”称号，我校获得了“优秀组织奖”称号。通过本届大赛的举办，进一步促进了职业学校教育教学程度的不断进步，推进了“理论与理论、教学与管理、学习与工作、技能与素质、就业与创业”相结合的一体化教学改革，加快了双师型队伍建立，营造校园育人文化。同时，通过技能大赛，还要加快实现技能大赛由阶段性工作向常态性工作的转变，由局部学生参与向全体师生参与的转变，使技能大赛逐步成为师生成长成才的重要平台和重要经历，形成良好的校园学习气氛，为推进陕西省职业教育的开展奉献力量。 篇三：自治区中职技能大赛情况总结 今年3月25至28日，自治区举行了2023年全区中等职业学校技能比赛暨2023年全国中职技能大赛选拔赛，本次共有150所学校、1994名选手参加10个大专业、45个比赛工程的竞赛。经市技能大赛选拔后，我校48名选手代表来宾市，参加了电子、计算机、汽修、服装、烹饪和数控6个专业、22个工程的比赛，有20个工程获奖。其中一等奖5项，二等奖4项，三等奖11项，参赛工程获奖率达91%；48名参赛选手中，获一等奖6人，二等奖12人，三等奖20人，获奖率达79.2%。参赛工程54人次，43人次获奖，获奖人次名列全区140所参赛学校的第五名，获得了参加自治区技能大赛八年来最好的成绩。其中，服装专业的黄小番和电子专业的覃志焕分别获得了参赛工程的第一和第二名，将代表广西参加2023年全国职业院校技能大赛。以下为各专业的获奖情况： 电子专业参赛选手10人，其中，一等奖4人，二等奖4人，三等奖2人，获奖率达100%。覃志焕获得了“制冷与空调设备组装与调试”工程第二名，将代表广西参加2023年全国职业院校技能大赛。黄陆宝、覃罗平获得了“机电一体化设备组装与调试”工程一等奖，李贵鹏获得了“电子产品装配与调试”工程的一等奖。 服装专业参赛选手5人，其中，一等奖1人，二等奖2人，三等奖2人，获奖率达100%。黄小番获得了“时尚合体女式上衣款式设计与立体造型”工程的第一名，将代表广西参加2023年全国职业院校技能大赛。 烹饪专业参赛选手6人，其中，二等奖1人，三等奖5人，获奖率达100%。 计算机专业参赛选手12人，其中，一等奖1人，二等奖4人，三等奖3人，获奖率达66.7%。韦珍妮同学获得了“数字影视后期制作技术”工程的一等奖。 数控专业参赛选手9人，其中，二等奖1人，三等奖5人，获奖率达66.7%。 汽修专业参赛选手6人，其中，三等奖3人，获奖率达50%。 篇四：庆市第四届中职技能大赛模特比赛参赛总结 本届技能大赛是我校第三次参加模特工程的比赛，虽然获得了一个三等奖，但在准备比赛和比赛过程中，还是反响出一些问题，也沉淀出一些成功的经历。为了今后能获得更好的成绩，现总结如下： 一、准备过程中的经历和问题 1选手选拨的问题 我校在模特工程有先天的优势，因为没有专门的专业支持，选拨选手只能从全校女生中选择身材条件相对较好的，但几年下来，根本上很难找到身高170以上，身材匀称的选手，偶然有一两个身材条件适宜的学生，训练时又暴露出性格害怕、悟性较差的缺点。这次获奖的谢慧琳同学，就是连续三届参加比赛，从第一届的168CM长到如今172CM，并且在连续的比赛中锻炼了性格，才终于拿到了名次。但明年的比赛面临重新选人的问题，目前09级和10级的学生还没有发现身材条件较好的学生。 2学生训练的问题 模特训练很枯燥，连续几个小时的台步训练，一站就是半个小时，并且面临在赛场需要身着比基尼面对成百的生疏人的心理压力，很多学生，即使是身材条件很好的学生，也会放弃参赛的时机，不愿意参加比赛。 3赛前训练的主要内容 根本功训练是最重要的内容，站姿、台步、服装表现、队形变化是比赛的主要考察内容，是学生通过训练可以进步的地方。除此之外，气质、临场应变是非常重要的局部，因为模特比赛评分非常主观，选手的亲和力和站在台上的气场是无形的，会直接将优秀的选手从平庸的选手中区分出来。而我校学生因为大多数来自小地方，大场合见得比拟少，性格较为害羞，气场的训练显得最多重要也最困难。这次在赛前集训时，除了根本功的训练外，我重点放在培养选手的气质和气场上，成心选择在学生放学的时间在新校区食堂门口进展训练，引来许多围观，锻炼选手的胆量。 二、本次比赛的变化和经历 1本次比赛换了一个新的秀导，比赛的队形安排要求更高的根本功，客观上放大了选手们的根本功差异，许多规定动作的参加，也削弱了选手自由发挥的空间。 2因为大赛评委由美院老师、模特学校校长和彩妆专家组成，各个环节中，选手着装的搭配、配饰的选择显得很重要。特别是休闲装环节，着装自由选择，而且是第一个环节，会给评委留下重要的第一印象。 3比基尼环节今年重新变成赤脚比赛，相对我校选手身高较矮的问题，比基尼环节很难出彩。 三、其他兄弟学校的成功经历 1每年比赛都会请模特学校来进展现场彩排，而且会请模特学校校长当评委，所以很多学校赛前会送选手去模特学校集训，彩排中秀导都可以叫出有些选手的名字； 2将正在实习的学生召回参赛。这次比赛有些学校的获奖选手就是正在实习的学生，为了比赛重新召回训练参赛。当然这需要学校考虑给予一定的误工补贴才可能实现。 四、总结和建议 1.选手的选拨和训练中的纪律需要各班班主任的配合工作，但我想更主要的是进步模特比赛在技能比赛中的影响力和重视程度，更多学生理解和认同模特比赛，自发的产生参与的热情； 2.请专业模特老师或者将选手送到模特学校训练。我毕竟不是专业模特老师，我的训练方法和程度有限，无法将选手带到更高的程度，而且模特学校会提供应学生更多的上台时机，锻炼学生的舞台经历； 3.参赛服装每次都是比赛费用中很大的一局部，晚装租赁价格高，但假如购置，选手气质不一样，每年还是会涉及需要购进更合适选手的晚装。我个人比拟推荐的方式是每年提早确定参赛选手，然后学校拨相应费用给服装教研室制作合适的晚装，然后留下可作为租赁资和招生展示。另外休闲装，今年我采用的方式是在H&M购置，比赛使用后退货，无需本钱，但是需要承当一定风险，因为比赛过程换装时间有限，又需要补妆，很容易将衣服弄脏或者弄烂造成无法退货。 总体来说，中职技能大赛的模特比赛相对来说选手大局部程度不高，假如我校能有身材条件适宜的学生，通过科学的训练和赛前准备，应该可以获得较好的名次，也希望学校在招生时可以有针对性的宣传。 篇五：参加202_年十堰市中职学校技能大赛工作总结 为了深化贯彻落实省、市大力开展职业教育的决定，进一步深化我校职业教育教学改革，培养高素质技能人才，展示我校广阔师生精神风貌和教育教学程度，鼓励我校师生爱岗敬业、勤奋学习，进步我校知名度，创办人民满意学校，根据十教字20236号市教育局市劳动和社会保障局市财政局关于举办2023年全市中等职业学校技能大赛的通知的文件精神，我校精心组织、加强训练、积极准备，精神饱满地参加了本次大赛。大赛经各级领导和各参赛学校的共同努力，已顺利完成各项工作，于5月16日落下帷幕。为积累经历，汲取教训，现将参赛的有关工作总结如下：