7短文两篇

在我们每天上学放学的路上，你注在我们每天上学放学的路上，你注意过马路两旁那一排排的树吗？今天意过马路两旁那一排排的树吗？今天让我们走进它们的心灵，去听一下它让我们走进它们的心灵，去听一下它们的独白。们的独白。行道树行道树 知识与能力目标：知识与能力目标：1、理解、积累、理解、积累“贪婪、堕落、冉冉、贪婪、堕落、冉冉、红灯酒绿、繁弦急管红灯酒绿、繁弦急管”等词语。等词语。2、理解、理解“行道树行道树”无私奉献者的无私奉献者的形象。形象。3、有感情的朗读课文，感知课文内容，、有感情的朗读课文，感知课文内容，领悟文章的深刻内容。领悟文章的深刻内容。4、了解以小见大和夹叙夹议的写法。、了解以小见大和夹叙夹议的写法。过程与方法目标：过程与方法目标：1、探究、探究“行道树行道树”的象征意义。的象征意义。2、学会正确、流利、有感情、学会正确、流利、有感情 地朗读课文，提高朗读能力。地朗读课文，提高朗读能力。情感、态度与价值观目标：情感、态度与价值观目标：引导学生体会引导学生体会“行道树行道树”的自我牺的自我牺牲牲 精神。精神。1、理解两篇课文的深刻内涵。、理解两篇课文的深刻内涵。2、理解形象而又含蓄的语言。、理解形象而又含蓄的语言。张晓风张晓风（1941 ），笔名），笔名晓风，桑科，可晓风，桑科，可叵，江苏铜山人叵，江苏铜山人。20世纪世纪60年代中期即以散文成年代中期即以散文成名，名，1977其作品被列入其作品被列入台湾十大散文家选集台湾十大散文家选集，编者管管称编者管管称“她的作品是中国的，怀乡的，不忘她的作品是中国的，怀乡的，不忘情于古典而纵身现代的，她又是极人道的情于古典而纵身现代的，她又是极人道的。”八岁后赴台，毕业于台湾东吴大学，并曾执八岁后赴台，毕业于台湾东吴大学，并曾执教于该校及它处，现任台湾阳明医学院教授。她教于该校及它处，现任台湾阳明医学院教授。她笃信宗教，喜爱创作，小说、散文及戏剧著作有笃信宗教，喜爱创作，小说、散文及戏剧著作有三四十种，并曾一版再版，并译成各种文字。三四十种，并曾一版再版，并译成各种文字。堕落：堕落：装饰：装饰：点缀：点缀：繁弦急管：繁弦急管：红灯绿酒：红灯绿酒：（思想、行为）往坏里变。（思想、行为）往坏里变。在身体或物体表面加些附属在身体或物体表面加些附属东西，使美观。东西，使美观。加以衬托或装饰，使原有的加以衬托或装饰，使原有的事物更美好。事物更美好。各种各样欢快的音乐声。各种各样欢快的音乐声。弦：弦乐器。管：管乐器。弦：弦乐器。管：管乐器。形容繁华热闹的夜生活。形容繁华热闹的夜生活。贪婪：贪婪：冉冉：冉冉：苦煞：苦煞：自豪：自豪：污浊：污浊：贪得无厌，不知满足。贪得无厌，不知满足。慢慢的。慢慢的。忍受疼痛或艰苦的生活。忍受疼痛或艰苦的生活。因为自己或者与自己有关的因为自己或者与自己有关的 集体或个人具有优良品质或取集体或个人具有优良品质或取得伟大成就而感到光荣。得伟大成就而感到光荣。（水、空气等）不干净，混浊。（水、空气等）不干净，混浊。1、从全文来看，文中写的行道树给、从全文来看，文中写的行道树给你怎么样的感觉呢？你怎么样的感觉呢？行道树是默默无闻无私奉献的形象。行道树是默默无闻无私奉献的形象。2、行道树与森林同伴的对比。、行道树与森林同伴的对比。行道树行道树生活环境生活环境森林同伴森林同伴对比的事物对比的事物 生活环境生活环境 生活态度生活态度森林同伴森林同伴行道树行道树山上的山上的森林里森林里马路边马路边吸露，玩吸露，玩凉凉的云凉凉的云勤生绿叶勤生绿叶献出浓阴献出浓阴3、行道树与城市之夜中人们生活的对比。、行道树与城市之夜中人们生活的对比。行道树行道树生活环境生活环境城市之夜城市之夜对比的事物对比的事物 生活环境生活环境生活态度生活态度森林同伴森林同伴行道树行道树在黑暗里苦在黑暗里苦熬，迎接太阳熬，迎接太阳习惯污浊习惯污浊制造清新制造清新 繁弦急管繁弦急管红灯绿酒红灯绿酒 4、行道树和原始森林进行对比，、行道树和原始森林进行对比，“堕落堕落”一词是从什么意义上说的？一词是从什么意义上说的？行道树离开了家，离开了原始森行道树离开了家，离开了原始森林，立在城市的飞尘里，生活条件和林，立在城市的飞尘里，生活条件和自身形象是大大地跌落了。自身形象是大大地跌落了。5、为什么说、为什么说“我们的存在只是一种悲哀我们的存在只是一种悲哀的点缀？的点缀？”前边说车辆、烟囱不断制造着灰尘，污染着前边说车辆、烟囱不断制造着灰尘，污染着环境，文章中说：是的，或许所有的人都已习惯环境，文章中说：是的，或许所有的人都已习惯于污浊了，但是我们仍然固执地制造不被珍惜的于污浊了，但是我们仍然固执地制造不被珍惜的清新。人们早已习惯了污浊的空气，他们并不珍清新。人们早已习惯了污浊的空气，他们并不珍惜清新，树木的感受是非常鲜明的，在他们看来，惜清新，树木的感受是非常鲜明的，在他们看来，城市充满烟尘，实在是令人悲凉，一行绿树只是城市充满烟尘，实在是令人悲凉，一行绿树只是点缀，改变不了悲凉的局面，所以说：我们的存点缀，改变不了悲凉的局面，所以说：我们的存在只是一种悲凉的点缀。在只是一种悲凉的点缀。6、找出文中有一个非常富有哲理的句子、找出文中有一个非常富有哲理的句子。神圣的事业总是痛苦的，但是，也神圣的事业总是痛苦的，但是，也唯有这种痛苦能把深沉给予我们！唯有这种痛苦能把深沉给予我们！1、为什么行道树的事业是神圣的呢？、为什么行道树的事业是神圣的呢？社会需要、居民需要的事业就是神圣社会需要、居民需要的事业就是神圣的事业，居民需要新鲜的空气，行人需要的事业，居民需要新鲜的空气，行人需要绿阴，城市需要迎接太阳，行道树甘愿立绿阴，城市需要迎接太阳，行道树甘愿立在城市的飞尘里，从事着伟大的事业。在城市的飞尘里，从事着伟大的事业。2、行道树忍受了哪些痛苦呢？找、行道树忍受了哪些痛苦呢？找出描写痛苦的词语，既然痛苦为何还要出描写痛苦的词语，既然痛苦为何还要自己选择呢？自己选择呢？孤独、苦熬、不被理解、忧愁孤独、苦熬、不被理解、忧愁 3、我们怎么样理解、我们怎么样理解“也唯有这种痛苦也唯有这种痛苦能把深沉给予我们能把深沉给予我们”？“深沉深沉”的含义是什的含义是什么？么？深沉：是为别人的幸福牺牲个人的幸福，深沉：是为别人的幸福牺牲个人的幸福，具有以苦为乐的品质，这种品质是默默无闻、具有以苦为乐的品质，这种品质是默默无闻、无私奉献，神圣的事业必须以自我牺牲为代无私奉献，神圣的事业必须以自我牺牲为代价，需要你为此承受牺牲。从个人利益来说，价，需要你为此承受牺牲。从个人利益来说，这就是这就是“痛苦痛苦”但是为人们的幸福而牺牲个但是为人们的幸福而牺牲个人幸福的人，他们是神圣的，幸福的，这种人幸福的人，他们是神圣的，幸福的，这种幸福是一种更深沉的幸福。幸福是一种更深沉的幸福。4、如何理解、如何理解“我们是一列忧愁而又快乐我们是一列忧愁而又快乐的树的树”中的中的“忧愁忧愁”和和“快乐快乐”？文中所说的文中所说的“忧愁忧愁”远离家乡，远离家乡，生活在喧闹与烟尘中，孤独，环境污浊却生活在喧闹与烟尘中，孤独，环境污浊却无力改变。无力改变。文中所说的文中所说的“快乐快乐”勤生绿叶勤生绿叶献出浓阴，迎接光明，释放新鲜空气。献出浓阴，迎接光明，释放新鲜空气。1、假设你是一棵树，你喜欢在怎样、假设你是一棵树，你喜欢在怎样的环境中生活？的环境中生活？1、发现生活中的、发现生活中的“行道树行道树”。2、学习了这篇课文，你受到了、学习了这篇课文，你受到了那些启发呢？谈谈自己的感受。那些启发呢？谈谈自己的感受。我们说一个人的价值不是看他得到了我们说一个人的价值不是看他得到了多少，而是看他为别人付出了多少。只多少，而是看他为别人付出了多少。只有乐意付出的人才能真正地得到快乐与有乐意付出的人才能真正地得到快乐与爱。就像文中写的这些行道树，它们因爱。就像文中写的这些行道树，它们因为付出而拥有了生存的意义与快乐。为付出而拥有了生存的意义与快乐。1、根据拼音写汉字。、根据拼音写汉字。（1）这无疑是一种）这无疑是一种du lu _ 。（2）充满车辆与烟）充满车辆与烟cng _ 的城市。的城市。（3）牙）牙yn _ 咬得酸痛。咬得酸痛。（4）早已习惯于）早已习惯于w zhu _ 了。了。堕落堕落囱囱龈龈污浊污浊 2、选出对、选出对“我们是一列忧愁而又快乐我们是一列忧愁而又快乐的树的树”中与中与“忧愁忧愁”不对应的项（不对应的项（）A人们对环境的污染视而不见人们对环境的污染视而不见 B总是我们最早迎接太阳总是我们最早迎接太阳 C制造的制造的“清新清新”很少有人去珍惜很少有人去珍惜 D在城市同类太少，我们只是一种点缀。在城市同类太少，我们只是一种点缀。B 3、品味语言，按原文填入恰当的词语。、品味语言，按原文填入恰当的词语。（1）当夜幕降临的时候，整个城市都是）当夜幕降临的时候，整个城市都是（），都是（，都是（）。（2）我们的存在只是一种悲凉的）我们的存在只是一种悲凉的（）。）。（3）但我们苦熬着，牙龈咬得酸痛，直）但我们苦熬着，牙龈咬得酸痛，直等到朝霞的彩旗（等到朝霞的彩旗（）。）。（4）是的，或许所有的人都早已习惯于）是的，或许所有的人都早已习惯于污浊了，但我们仍然污浊了，但我们仍然（）地制造不被）地制造不被珍惜的清新。珍惜的清新。繁弦急管繁弦急管红灯绿酒红灯绿酒点缀点缀冉冉升起冉冉升起固执固执获得获得2008年年感动中国感动中国荣誉的人物荣誉的人物 冒着生命危险在救灾前冒着生命危险在救灾前线抢险的消防队员线抢险的消防队员李隆李隆 颁奖辞：颁奖辞：火场、废墟，有多少次出生入死，就有多少次不离不弃。他用希望扩展希望，用生命激活生命。向世界展示中国文化的张艺谋导演率领的向世界展示中国文化的张艺谋导演率领的奥运表演团队奥运表演团队 颁奖辞颁奖辞：长卷舒展，活字跳跃；圣火激荡，情感喷放。他们用人类共通的语言，让五千年文明跃然呈现，那一夜，中国惊艳世界。扎根悬崖小学扎根悬崖小学1818年的支教夫妻李桂林、陆建芬年的支教夫妻李桂林、陆建芬 颁奖辞：颁奖辞：在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，19年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。1、在现实生活中有像行道树一样具、在现实生活中有像行道树一样具有奉献精神的人吗？怎样看待他们的价值？有奉献精神的人吗？怎样看待他们的价值？2、本文的中心是通过行道树的自白表、本文的中心是通过行道树的自白表现出来的。现出来的。但有人说像在发牢骚，你怎么但有人说像在发牢骚，你怎么看呢？看呢？人生有太多的人生有太多的“第一次第一次”了，第一次学会走了，第一次学会走路，第一次学会叫爸爸妈妈，第一次学会写字、路，第一次学会叫爸爸妈妈，第一次学会写字、画画，第一次上网，第一次上台表演，第一次住画画，第一次上网，第一次上台表演，第一次住校，第一次参加军训校，第一次参加军训“第一次第一次”的感觉怎么的感觉怎么样？台湾女作家周素珊说样？台湾女作家周素珊说“第一次真好第一次真好”，下面，下面就让我们学习她的文章就让我们学习她的文章第一次真好第一次真好，共同来，共同来体验体验“第一次第一次”的美妙吧！的美妙吧！小孩第一次学走路小学新生 第一次上语文课 1969年7月，阿姆斯特朗代表人类第一次登上了月球。杨利伟第一次在太空展示中国国旗和联国国旗。我国选手刘翔第一次在奥运会径赛项目上取得冠军。知识与能力目标：知识与能力目标：1、理解、积累、理解、积累“雏形、玲珑剔透、雏形、玲珑剔透、具体而微具体而微”等词语。等词语。2、体会、体会“第一次的经验不一定都第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷穷”“”“生命中的第一次愈多，生命也就生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩愈益多姿多彩”的含义。的含义。过程与方法目标：过程与方法目标：1、仔细朗读课文，把握文章主旨。、仔细朗读课文，把握文章主旨。2、联系自己的生活，理解、联系自己的生活，理解“第一次真第一次真好好”的含义。的含义。情感、态度与价值观目标：情感、态度与价值观目标：领悟作者的写作意图。体会、拓展短领悟作者的写作意图。体会、拓展短文表达的人生哲理，获得教益，培养高尚文表达的人生哲理，获得教益，培养高尚的审美情趣。的审美情趣。1、认识第一次经历的重大意义。、认识第一次经历的重大意义。2、理解、理解“第一次的经历不一定都愉第一次的经历不一定都愉快，但使人回味无穷快，但使人回味无穷”。周素珊周素珊，笔名，笔名毕璞毕璞，原籍广东中山，原籍广东中山，岭南大学中文系肄业。毕璞已出版的著作岭南大学中文系肄业。毕璞已出版的著作有有故国梦重归故国梦重归风雨故人来风雨故人来寂寞寂寞黄昏后黄昏后心灯集心灯集秋夜宴秋夜宴绿萍姊绿萍姊妹妹无言歌无言歌清音清音春花与春树春花与春树明日又天涯明日又天涯毕璞自选集毕璞自选集老树春老树春深更着花深更着花有情世界有情世界等。等。雏雏形（形（）丰丰硕硕（）稀稀疏疏（）霎霎时（时（）孵孵鸟（鸟（）姊姊妹（妹（）柚柚子（子（）沉沉甸甸甸甸（）结实结实累累累累（）玲珑玲珑剔剔透（透（）chshushshfz yudinlit玲珑剔透：玲珑剔透：具体而微：具体而微：不可磨灭：不可磨灭：回味无穷：回味无穷：多姿多彩：多姿多彩：形容器物精致通明，结构细巧。形容器物精致通明，结构细巧。整个形体都已具备了，只是比整个形体都已具备了，只是比较微小而已。较微小而已。指事迹言论等将始终保留在人指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。们的记忆中。比喻回想某一事物，越想越觉比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。得有意思。本文指生活丰富而充实。本文指生活丰富而充实。1、课文提到了那些、课文提到了那些“第一次第一次”？哪些？哪些详？哪些略？详？哪些略？课文共写了八个课文共写了八个“第一次第一次”，其中有，其中有两次详写，其它都是略写。详写的两次是两次详写，其它都是略写。详写的两次是第一次看见柚子树和第一次看见刚孵出来第一次看见柚子树和第一次看见刚孵出来的小鸟。的小鸟。第一次看柚子树第一次看柚子树第一次看孵小鸟第一次看孵小鸟喜悦与新奇（静态）喜悦与新奇（静态）第一次去露营第一次去露营第一次动手做饭第一次动手做饭第一次坐火车第一次坐火车第一次坐飞机第一次坐飞机第一次看见雪第一次看见雪第一次看到自已的作品用铅字印出来第一次看到自已的作品用铅字印出来 植物植物动物动物观察的对象观察的对象当时感受当时感受眼巴巴地等候，眼巴巴地等候，竟吃不下饭，但竟吃不下饭，但是喜爱是喜爱（动态）（动态）柚子树柚子树刚出生不久的小鸟刚出生不久的小鸟 2、课文在安排材料上有什、课文在安排材料上有什么特点？好处是什么？么特点？好处是什么？详略得当：详写的是看柚子树和看详略得当：详写的是看柚子树和看孵小鸟两件事。略写的有六件事，均一孵小鸟两件事。略写的有六件事，均一笔带过。详写是为了更好地突出中心；笔带过。详写是为了更好地突出中心；略写部分是对详写部分的补充，旨在以略写部分是对详写部分的补充，旨在以小见大地表现小见大地表现“第一次真好第一次真好”的普遍意的普遍意义，同时，使文章内容更加充实。义，同时，使文章内容更加充实。3、为什么说是、为什么说是“一幅秋日风情一幅秋日风情画画”，不说是，不说是“风景画风景画”“”“风光画风光画”？“风情风情”这里指风土人情，柚子树生这里指风土人情，柚子树生长南国，作者所见柚子树，旁边又有人长南国，作者所见柚子树，旁边又有人家，这景色很见南国风土乃至人情。家，这景色很见南国风土乃至人情。秋日风情秋日风情4、“雏形雏形”与与“具体而微具体而微”有什么区别有什么区别?雏形，未定型前的形式。具体而微，雏形，未定型前的形式。具体而微，则具备了整个形体。可见外形很有差别。则具备了整个形体。可见外形很有差别。把肉球说成雏形，把长大了的小鸟说成把肉球说成雏形，把长大了的小鸟说成具体而微，是十分恰当的。具体而微，是十分恰当的。5、为什么说、为什么说“第一次的经验不一定都愉快第一次的经验不一定都愉快”?就作者举的例子看，可以知道第一次的就作者举的例子看，可以知道第一次的经验不一定都愉快，例如见那两团小小的粉经验不一定都愉快，例如见那两团小小的粉红色肉球，红色肉球，“但觉它的样子很难看，竟因此但觉它的样子很难看，竟因此而吃不下饭而吃不下饭”。又如露营，有时也会遇到困。又如露营，有时也会遇到困难，睡得也可能不舒适；第一次动手做饭，难，睡得也可能不舒适；第一次动手做饭，也不一定是愉快的。也不一定是愉快的。1、作者认为第一次好吗？为什么？、作者认为第一次好吗？为什么？体现在哪里？体现在哪里？好，因为课文告诉我们第一次的感好，因为课文告诉我们第一次的感受是受是“喜悦，新奇，奇妙，新鲜刺激，喜悦，新奇，奇妙，新鲜刺激，让人回味无穷。让人回味无穷。”2、为什么说、为什么说“第一次的经验不一定都愉快第一次的经验不一定都愉快”?就作者举的例子看，也可以知道第一次就作者举的例子看，也可以知道第一次的经验不一定都愉快，例如见那两团小小的的经验不一定都愉快，例如见那两团小小的粉红色肉球，粉红色肉球，“但觉它的样子很难看，竟因但觉它的样子很难看，竟因此而吃不下饭此而吃不下饭”，这一次并不愉快。又如露，这一次并不愉快。又如露营，有时也会遇到困难，睡得也不可能舒适；营，有时也会遇到困难，睡得也不可能舒适；第一次动手做饭，也不一定是愉快的。第一次动手做饭，也不一定是愉快的。3、为什么说、为什么说“生命中的第一次逾多，生命中的第一次逾多，生命也就愈多姿多彩生命也就愈多姿多彩”？作者希望我们怎？作者希望我们怎样对待生命中的第一次呢？样对待生命中的第一次呢？生命中的第一次越多，经历也越多，生命中的第一次越多，经历也越多，感受也越多，生命也就越多姿多彩。作者感受也越多，生命也就越多姿多彩。作者希望我们珍重第一次，以一颗童心，寻找希望我们珍重第一次，以一颗童心，寻找机会，大胆尝试，以越来越多的第一次开机会，大胆尝试，以越来越多的第一次开阔视野，丰富经验；相反，如果局限于个阔视野，丰富经验；相反，如果局限于个人的生活小圈子，就会孤陋寡闻，第一次人的生活小圈子，就会孤陋寡闻，第一次不多，生活就会单调乏味。不多，生活就会单调乏味。1、有哪些第一次是不可以尝试的？、有哪些第一次是不可以尝试的？如：偷东西，贪污，杀人，放火，吸毒等。如：偷东西，贪污，杀人，放火，吸毒等。2、说说你现在最想尝试的第一次是什么呢？、说说你现在最想尝试的第一次是什么呢？什么都可以忘记，但我们就是无什么都可以忘记，但我们就是无法忘记我们太多太多的第一次。当我们法忘记我们太多太多的第一次。当我们在人生的弥留之际我们什么都带不走，在人生的弥留之际我们什么都带不走，而我们一生的记忆却陪我们到最后，而而我们一生的记忆却陪我们到最后，而这些第一次就成了我们最珍贵的财富。这些第一次就成了我们最珍贵的财富。1、按原文填入恰当的词语。、按原文填入恰当的词语。（1）一颗颗硕大的黄绿色柚子，沉甸甸）一颗颗硕大的黄绿色柚子，沉甸甸_在枝头。在枝头。（2）这景色不见得很美，却是一幅秋日）这景色不见得很美，却是一幅秋日_画。画。（3）生命中的第一次愈多，生命也就愈）生命中的第一次愈多，生命也就愈益益 _ 。垂吊垂吊风情风情多姿多彩多姿多彩 2、根据句子的意思，说出成语。、根据句子的意思，说出成语。（1）形容器物精致通明，结构细巧。形容器物精致通明，结构细巧。（2）整个形体都已具备了，只是比较微小）整个形体都已具备了，只是比较微小而已。而已。（3）指事迹言论等将始终保留在人们的记）指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。忆中。（4）比喻回想某一事物，越想越觉得有意比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。思。（玲珑剔透）（玲珑剔透）（具体而微）（具体而微）（不可磨灭）（不可磨灭）（回味无穷）（回味无穷）钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的 奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基 人的一生应当这样度过：当他回首人的一生应当这样度过：当他回首往事时，他不因虚度年华而悔恨，也不往事时，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样，在临死的时因碌碌无为而羞耻。这样，在临死的时候，他就能够说：候，他就能够说：“我已把自己的整个我已把自己的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业丽的事业为全人类的解放而斗争。为全人类的解放而斗争。”1 1、写一篇题为、写一篇题为难忘的第一次难忘的第一次或或第一次第一次的小作文。的小作文。一、一、1、忧愁的是，城市的污浊，损害、忧愁的是，城市的污浊，损害着人们的健康，快乐的是，自己能为城市制着人们的健康，快乐的是，自己能为城市制造新鲜空气，制造清新，夏日能献出浓阴，造新鲜空气，制造清新，夏日能献出浓阴，黎明能迎接太阳，迎来光明。黎明能迎接太阳，迎来光明。2、第一次的经验有的愉快有的并不愉、第一次的经验有的愉快有的并不愉快，因为有的叫人难受，有的做起来很困难，快，因为有的叫人难受，有的做起来很困难，有的甚至受惊吓，如此等等。有的甚至受惊吓，如此等等。但是，无论愉快不愉快，感觉都是新鲜的，是但是，无论愉快不愉快，感觉都是新鲜的，是从未体验过的，特别富有刺激，给人的印象是从未体验过的，特别富有刺激，给人的印象是不可磨灭的，所以使人回味无穷。生命中的第不可磨灭的，所以使人回味无穷。生命中的第一次愈多，经历也愈多，感受也愈多，生命也一次愈多，经历也愈多，感受也愈多，生命也就愈益多姿多彩。就愈益多姿多彩。二、二、1、可以从革命事业、国防事业、科、可以从革命事业、国防事业、科学事业、教育事业等方面去考虑。学事业、教育事业等方面去考虑。2、略。、略。3、有的、有的“第一次第一次”是坏事，当然不能尝是坏事，当然不能尝试。如第一次吸毒，就绝对不能尝试。一试就试。如第一次吸毒，就绝对不能尝试。一试就毁了自己。课文讲的毁了自己。课文讲的“第一次第一次”，不言而喻，不言而喻，都指好事。都指好事。